2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)期中考試生物(A卷)注意事項(xiàng):1.本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答第I卷時(shí),每小題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào),寫在本試卷上無(wú)效。3.回答第Ⅱ卷時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4考試結(jié)束后,。第卷一、選擇題A.先在低倍鏡下觀察,再轉(zhuǎn)為高倍鏡 B.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)C.把視野調(diào)亮,圖像才清晰 D.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)3. 下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的是( )①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動(dòng)玻片 ⑥向左下方移動(dòng)玻片A.①③④⑤ B.⑥④③⑤ C.⑤④③② D.⑥④⑤③4.“河南蜱蟲叮咬事件”的元兇或?qū)㈡i定為一種新型布尼亞病毒,而衛(wèi)生部正在組織專家制訂“人感染新型布尼亞病毒病診療方案”,下列有關(guān)布尼亞病毒的說(shuō)法正確的是(? )A.沒(méi)有成形的細(xì)胞核,但有核糖體 B.有成形的細(xì)胞核,但沒(méi)有核糖體C.為非細(xì)胞類生物 D.無(wú)細(xì)胞壁,有細(xì)胞膜5. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( )植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞D.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程A.真核生物? B.異養(yǎng)生物C.無(wú)核膜的生物? D.有染色體的生物7.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述,正確的是 ( )A.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥B.每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的C.組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類D.組成生物體的大量元素中,c是最基本的元素,它在細(xì)胞中含量總是最多的8.生活在沙漠中的仙人掌與生活在海中的鯊魚,組成它們體內(nèi)的化學(xué)元素種類A.大體相同 B.區(qū)別較大 C.很難確定 D.完全不同A.會(huì)升高 B.會(huì)降低C.不變化 D.波動(dòng)不大15.英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼?任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽A.對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用B.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分C.為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量D.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用A.消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒 B.消化細(xì)胞C.自身膜破裂,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞自溶而死亡 D.溶酶體黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì),有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),這一結(jié)果直接導(dǎo)致A.核仁被破壞 B.染色體被破壞C.細(xì)胞膜被破壞 D.蛋白質(zhì)受到影響21.下圖是用蘚類小葉做的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)觀察到的一個(gè)顯微鏡視野,下列相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的A.該細(xì)胞出現(xiàn)的現(xiàn)象表明原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁B.如果將該細(xì)胞放在80℃條件下一段時(shí)間,再放入清水中則不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象C.蘚類小葉可以用來(lái)觀察葉綠體D.A.健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞B.高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體C.健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色D.蘚類葉片觀察葉綠體將相同的四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入四種溶液中,一小時(shí)后測(cè)定薯?xiàng)l質(zhì)量變化的百分率,結(jié)果如下表。據(jù)表得出的正確結(jié)論是 溶 液ⅠⅡⅢⅣ質(zhì)量變化率+8%-6%-4%0A.Ⅰ的濃度最低 B.Ⅱ的濃度較Ⅲ低 C.Ⅳ的濃度最高 D.Ⅳ可能是蒸餾水第卷選擇題( )A.氨基酸的數(shù)量B. 空間結(jié)構(gòu)C.氨基酸的種類 D.氨基酸的排列順序(5)某二十二肽被水解成1個(gè)四肽,2個(gè)三肽,2個(gè)六肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( )A.6,18 B.5,18 C.5,17 D.6,1728. (每空1分,共12分)據(jù)圖回答(題中[ ]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字):(1)如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是 (植物或動(dòng)物)細(xì)胞,做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ] 、[ ] 、[ ] 等結(jié)構(gòu)。(2)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離。分離細(xì)胞器常用的方法是 。 (3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[ ] 供給,該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行 的主要場(chǎng)所,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是 。(4)結(jié)構(gòu)7的名稱是 ,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[ ] 的形成有關(guān); 使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[ ] 。(5)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[ ] 。 29.回答下列問(wèn)題:(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞)(1)原生質(zhì)層包括幾部分(填標(biāo)號(hào)),可以看做一層膜。(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為03 g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放入清水中,則細(xì)胞的變化是( ) A.a→b→c→b→a B. a→b→a→cC.a→b→c D.a→c→b→a(3)若將細(xì)胞a置于1 mol/L的KNO溶液中,則細(xì)胞的變化是( )A.a(chǎn)b→c→b→a B.a→b→a→c C.a→b→c D.a→c→b→a(4)一個(gè)正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,它的吸水能力是逐漸( )A.減少 B.增大C.不變 D.等于零.(分)某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體。1號(hào):加2mL 正常尿液;2號(hào);加_______; 3號(hào):加_______。第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL。振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中,用酒精燈加熱2 min左右。第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1號(hào)試管現(xiàn)象:2號(hào)試管現(xiàn)象:⑶3號(hào)試管若,說(shuō)明不含葡萄糖;若,說(shuō)明三亞市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期高一年級(jí)期中考試生物(理)科參考答案A命題人:王敏娟 審題人:邢孔燕27、(共10分,每空均1分)(1)1 1; (2)5 4 4 72;(3)4 R基 (4)B(5)C29.(1)①②⑤ 選擇透過(guò)性? (2)A? (3) A? () A (5)a b c 海南省三亞市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試題(A)
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