高一語(yǔ)文 本試卷共分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分，共1OO分，考試用時(shí)120分鐘。第I卷l至4頁(yè),第II卷5至12頁(yè)。 答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫(xiě)在規(guī)定位置。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫(xiě)在答題卡和試卷上�？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。 祝各位考生考試順利！ 第I卷注意事項(xiàng)： 1．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。 2．本試卷共9題，共23分。一、 （8分，每小題2分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音正確的—項(xiàng)是A．創(chuàng)傷(chuàng) 懲戒(chéng) 焚燒(fén) 黯然泣下(àn) B．雋永(juàn) 漫溯(sù) 寥廓(liáo) 草菅人命（guǎn） C．頹圮(qǐ) 虔誠(chéng)（qí） 秈米（xiān） 如法炮制(páo) D．謳歌(ōu) 逶迤(yí) 契約(qì) 衣衫襤褸(1án)2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的—項(xiàng)是 A．顧慮 石陛 揩地板 明辯是非 B．萌芽 廉價(jià) 掏金者 望文生義 C．憑癥 訴訟 鑰匙鏈 綠樹(shù)成蔭 D．懸念 清澈 沼澤地 張弛有度3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊荒?1)坐落在五大道的小洋樓，隨便找一個(gè)都會(huì)感情悟到其濃厚歷史文化的_______。(2)凸顯人物個(gè)性，_________要寫(xiě)能表現(xiàn)個(gè)性的事，_________要善于繪聲色。(3)站在“十二五”的起跑線上，放眼九州，中華大地展示了—幅波瀾壯闊，_______的建設(shè)畫(huà)卷。A. 沉淀 不僅……還 叱咤風(fēng)云B．積淀 不僅……還 氣勢(shì)磅礴C．積淀 因?yàn)椤�…所�?叱咤風(fēng)云D．沉淀 因?yàn)椤�…所�?氣勢(shì)磅礴4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的—項(xiàng)是A．圖書(shū)館每年都洧舊書(shū)販賣會(huì)，每次我都能在一堆堆五花八門的書(shū)里覓到如金子般珍貴的書(shū)，并因此而興奮不己.B．造成全世界“環(huán)境難民”的數(shù)量迅速擴(kuò)大的原因，是由于土地干旱，荒漠化擴(kuò)大，水災(zāi)，森林毀壞及海平面上升等引起的。C．水資源短缺嚴(yán)重制約著我國(guó)西部廣大地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)建設(shè)的發(fā)展，能否做好水資源的開(kāi)源節(jié)流工作是西部大開(kāi)發(fā)成功的關(guān)鍵因素。D．盡管災(zāi)區(qū)各級(jí)政府財(cái)政都有困難，但各部門還是積極籌措資金，采取發(fā)放補(bǔ)助等方式，提高干部群眾的經(jīng)濟(jì)狀況，緩解他們的生活壓力。二、（6分，每小題3分）閱讀節(jié)選自魯迅《記念劉和珍君》的文字，完成5-6題。①我在十八日早晨，才知道上午有群眾向段政府請(qǐng)?jiān)傅氖�；下午便得到噩耗，說(shuō)衛(wèi)隊(duì)居然開(kāi)槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這很些傳說(shuō)，竟至于頗為懷疑。我向來(lái)是不憚以最壞的惡意，來(lái)推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無(wú)端在府門前喋血昵？ ②然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有—具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕 ③但段政府就有令,說(shuō)她們是“暴徒”！ ④但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。 ⑤慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。5．下列對(duì)第段中“無(wú)端”—詞的理解，不正確的—項(xiàng)是A．說(shuō)明愛(ài)國(guó)青年只是徒手請(qǐng)?jiān)付�已。B．揭示劉和珍等青年的死很不值得。C．劉和珍犧牲的消息傳來(lái)，令人一時(shí)難以置信。D．深刻揭露反動(dòng)派鎮(zhèn)壓無(wú)辜青年的下劣、兇殘。6．下列對(duì)選文內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．作者強(qiáng)調(diào)劉和珍始終微笑著、待人和藹的形象特征，更強(qiáng)烈地突出了政府當(dāng)局的殘暴。B．作者對(duì)劉和珍等人的遇害消息“頗為懷疑”，可見(jiàn)他對(duì)當(dāng)局還是抱有好感的。C．反動(dòng)政府、流言散布者歪曲事實(shí)、別有用心的說(shuō)法，是對(duì)青年學(xué)生愛(ài)國(guó)行為的極大污蔑。D．“慘象”“流言”讓“我”無(wú)話可說(shuō)，但是，作者仍希望打破“沉默”，以免民族滅亡三、（9分，每小題3分）閱讀《左傳燭之武退秦師》，完成7～9趣。 晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍?南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已�！惫�曰：唔不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也，然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。 夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以都遠(yuǎn)，君每其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也，若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕奏，將焉取之？闕泰以利晉，唯君圖之”奏伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫古戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因入之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也”亦去之。7．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的—項(xiàng)是A．晉軍函陵 軍：駐軍B．臣之壯也 壯：壯年C．越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 遠(yuǎn)：遠(yuǎn)地D．因人之力而敝之 敝：破舊8．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A．以其無(wú)禮于晉／因擊沛公于坐B(niǎo)．夜縋而出，見(jiàn)秦伯／未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)C．吾其還也∥太子及賓客知其事者D．闕秦以利晉，唯君圖之／，不敢興兵以拒大王9．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和慨括，不正確的—項(xiàng)A．鄭國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中曾經(jīng)出兵幫助楚國(guó)，因而結(jié)怨于晉，這是秦晉聯(lián)合固鄭的直接原因。B．燭之武信得憑高超的論辯藝術(shù)，抓住秦拍的心理，侃侃而談，最終使秦伯心悅誠(chéng)服地“退兵”。C．作者雖未在燭之武的形象塑造上多著筆墨，但對(duì)其“退秦師”的前因后果卻做了詳細(xì)交代。D．鄭國(guó)危在旦夕，燭之武不顧個(gè)人安危“夜縋而出”，求見(jiàn)秦伯，表現(xiàn)了他深明大義、以國(guó)事為重的愛(ài)國(guó)精神。第II卷注意事項(xiàng)：1．用藍(lán)、黑色的鋼筆或簽字筆將答案寫(xiě)在試卷上。2．本試卷共10題，共77分。10．將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （7分）(1)既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（《燭之武退秦獅》） （3分）__________________________________________________________________________(2)群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。 （《荊軻刺秦王》） （2分）__________________________________________________________________________(3)沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”（張）良曰： “長(zhǎng)與臣�！保ā而欓T宴》） （2分）__________________________________________________________________________1 1．閱讀下面的文章，完成后面的問(wèn)題。 （4分） （晉公子）及鄭，鄭文公亦不禮焉。叔詹①諫曰： “臣聞天之所啟，人弗及也。晉分子有三焉，天其或者將建諸。君其禮焉！男女同姓，其生不蕃。晉公子，姬出也，而至于今，—也。離外之患，而天下靖晉國(guó)，殆將啟之，二也，有三士②足以上人而從之，三也。晉、鄭同儕，其過(guò)子弟，固將禮焉，況天之所啟乎？”弗聽(tīng)。 （及秦）秦伯納女五人，懷贏③與焉。奉沃盥，既而揮之。怒，曰：“秦晉，匹也，何以卑我？”公子懼，降服而囚�！咀ⅰ竣偈逭玻亨崌�(guó)大夫。②三士：指狐偃、趙衰、賈佗。③懷贏：秦穆公的女兒。(1)根據(jù)上下文，推斷加點(diǎn)字的意思。 （3分）①離外之患：___________②晉、鄭同儕：__________ 何以卑我：__________(2)你認(rèn)為，“公子懼”的原因是什么？（1分）__________________________________________________________________________12．閱讀艾青的詩(shī)歌《盼望》，完成后面的問(wèn)題。 （5分）—個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是錨所激起的那一片潔白的浪花……一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是拋錨所發(fā)生的那一陣鐵鏈的喧嘩……—個(gè)盼望出發(fā)—個(gè)盼望到達(dá)(l)作者抓住哪兩個(gè)瞬間的場(chǎng)景來(lái)塑造人物形象？（2分）__________________________________________________________________________(2)詩(shī)中兩位海員的心態(tài)各不相同。對(duì)此，你更贊同誰(shuí)呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 （3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 （6分） (1)恰同學(xué)少年，______________；書(shū)生意氣，______________。（毛澤東《沁園春-長(zhǎng)沙》）(2)“________________，壯士—去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，_______________,發(fā)盡上指冠。 （《戰(zhàn)國(guó)策?荊軻刺秦王》）(3)真的猛士，_________________，___________________。 （魯迅《記念劉和珍君》）14．請(qǐng)從下列有關(guān)《大衛(wèi)?科波菲爾》的人物分析中，選出正確的三項(xiàng)，填在括號(hào)處。(3分） A．默德斯東小姐討厭男人，卻長(zhǎng)著男人臉孔，沒(méi)有女性的溫柔，沒(méi)有愛(ài)心和同情心，她把大衛(wèi)看成眼中釘，用各種手段折磨大衛(wèi)，造成大衛(wèi)童年盼苦難。 B．大衛(wèi)的姨婆脾氣古怪，是非不明，但她教導(dǎo)大衛(wèi)“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的話可以成為我們每個(gè)人的做人箴言。 C．阿格妮絲從小就是父親的管家和精神慰藉，由于對(duì)父親的愛(ài)，她過(guò)早地成熟，并承擔(dān)起照顧父親的責(zé)任，為了父親她不得不討好希普這個(gè)小人。 D．小說(shuō)主人公大衛(wèi)?科潑菲爾是個(gè)善良、正直勤勞、務(wù)實(shí)進(jìn)取的知識(shí)分子典型，但他有意向史蒂爾福斯透露麥爾先生母親靠施舍過(guò)日的信息，可見(jiàn)他又有陰險(xiǎn)的一面。 E．多拉虛幻盲目，不切實(shí)際，沒(méi)有實(shí)際生活能力，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，她把家弄得雞飛狗跳，一塌糊涂，卻不思進(jìn)取，不愿改正。答： 【 】【 】【 】五、(12分)閱讀下面的文字，回答15～18題。警惕“包身工”問(wèn)題重現(xiàn)城市勞動(dòng)力供大于求，農(nóng)村富余勞動(dòng)力盲目外出打工；部分個(gè)體私營(yíng)天津市紅橋區(qū)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試 語(yǔ)文 Word版無(wú)答案
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoyi/283880.html

相關(guān)閱讀：天津市和平區(qū)高一上學(xué)期期中考試 語(yǔ)文 Word版無(wú)答案