2015-2016學(xué)年安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一年下學(xué)期期末考生 物 試 卷（范圍：必修1第5、6章、必修3第1-4章 時間：90分鐘，總分：100分）命題者：余麗娜（養(yǎng)正中學(xué)） 審核：李貽芳（安溪一中）考生須知：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。2．答題前，在答題卷密封區(qū)填寫好相應(yīng)內(nèi)容。3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。第Ⅰ卷（選擇題，共60分）一、選擇題：本大題共40小題：1—20題，每小題1分；21—40題，每小題2分。1．下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是 ( ) A．細胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的 B．酶能降低反應(yīng)的活化能 C．所有的酶都具有專一性 D．酶可以在細胞外起催化作用2．細胞的全能性是指 ( ) A．已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化 葉綠素ADP B．C02三碳化合物ATP C．CO2酒精有機物 D．CO2三碳化合物糖類4．下列呼吸作用產(chǎn)物中肯定由有氧呼吸產(chǎn)生的是( ) A．ATP B．丙酮酸 C．H20 D．CO25．人的體細胞在有絲分裂前期，其細胞核中的DNA、染色體和染色單體數(shù)分別是 ( ) A．46、46、46 B．46、23、46 C．92、46、92 D．92、46、06．大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是A．溫度、食物 B．溫度、光照 C．濕度、溫度 D．光照、食物A.甲和乙 B.乙和丙 C. 乙 D.丙13．在有氧呼吸的全過程中，CO2的形成發(fā)生在( ) A．第一階段 B．第二階段 C．第三階段 D．各個階段14．當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起( )A．酶促反應(yīng)速率的加快 B．細胞程序性死亡16.人體免疫系統(tǒng)具有識別“自己”與排除“異己”的防御功能，“接種疫苗，預(yù)防疾病”從免疫學(xué)角度來講，接種的疫苗屬于( ) A.抗原 B.淋巴因子（細胞因子） C.抗體 D.吞噬細胞17．下列實驗的課題、自變量、觀測指標對應(yīng)關(guān)系正確的是( )18．細胞分化前后不會發(fā)生改變的是( ) A．細胞核基因 B．形態(tài)結(jié)構(gòu) C．生理功能 D．基因的活動狀態(tài)19．下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗過程的敘述中，正確的一組是 ①解離的目的是用藥液使組織細胞相互分離②漂洗的目的是洗去根尖上的解離液 ③壓片的目的是使根尖細胞分散開來④應(yīng)選取長方形的細胞進行觀察⑤可以持續(xù)觀 A．①②③ 8．③④⑤ C．①④⑤ D．②③④20．右圖為人體局部內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是 A．①中液體的pH能保持穩(wěn)定，與其含有HC和HP有關(guān) B．③中有氧呼吸的最終產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié) C．①中液體有蛋白質(zhì)，④中液體沒有蛋白質(zhì) D．②中的二氧化碳濃度比③中的低A．①④ B．①③ C．②③ D．③④24.生長素是人們最早發(fā)現(xiàn)的植物激素，下列有關(guān)生長素說法正確的是( ) A．生長素在植物體各器官中均勻分布 B．植物的向光性是因為在單側(cè)光的作用下，向光側(cè)的生長素比背光側(cè)多 C．植物的向光性不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 D．無子番茄的培育證明了生長素能促進果實的成熟25．下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合是( )A．B．C．D．λt表示，則其中λ是一個變化值29．諺競爭 B．共生 C．寄生 D．捕食．下列有關(guān)群落演替的敘述，不正確的是 A．群落的演替是指一個群落替代另一個群落的過程 B．草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開始出現(xiàn)次生演替 C．群落的初生演替速度通常非常慢 D．火災(zāi)過后的森林發(fā)生的演替是初生演替C．心肌細胞以內(nèi)環(huán)境為媒介與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換D．漿細胞分泌的抗體在內(nèi)環(huán)境中與抗原特異性結(jié)合32. 為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的“S”型曲線，應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在 K/2水平。這是因為在這個水平上( )A．種群數(shù)量相對穩(wěn)定B．種群增長速率最大C．種群數(shù)量最大D．環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大33．下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，①②電流表的電極均放置在神經(jīng)纖維表面。a、b為電流表接線的中點，刺激b點后( )A．圖中所示突觸一共有3個B．電流表②偏轉(zhuǎn)，電流表①不偏轉(zhuǎn)C．a(chǎn)點膜外鉀離子濃度高于膜內(nèi)D．b點膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反34.某人腰部受外傷，造成右側(cè)下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的( )A．傳出神經(jīng) B．傳入神經(jīng) C．感受器 D．效應(yīng)器35.下列與激素作用無關(guān)的實例是( )A．西瓜果實自然發(fā)育成熟 B．人舌尖觸到蔗糖時感覺到甜味C．自然生長的雪松樹冠呈塔形 D．饑餓時人體血糖仍能維持正常水平36.把成熟蘋果與未成熟香蕉密封在一起可促進香蕉成熟，這是由于蘋果釋放出了( )A．乙烯 B．赤霉素 C．脫落酸 D．細胞分裂素37. 細胞有絲分裂完成后，平均分配到兩個子細胞的物質(zhì)是A．線粒體DNA B．細胞核DNAC．核糖體RNA D．葉綠體DNA下圖是動物細胞有絲分裂模式圖，請據(jù)圖分析下列說法中，不正確的是A．圖①細胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目B．圖②細胞可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成C．圖③所示的時期，細胞內(nèi)的高爾基體的活動顯著加強D．圖④所示的時期，細胞中的DNA數(shù)目不變，但染色體數(shù)量加倍．經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標表示生長素的濃度。根據(jù)實驗結(jié)果，可以獲得的正確結(jié)論是A．當(dāng)生長素濃度為10－9mol/L時，抑制根的生長B．若解除頂端優(yōu)勢，應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于10－6mol/LC．低濃度生長素促進根、芽的生長，高濃度生長素則促進莖的生長D．根向地生長的原因是其遠地側(cè)生長素濃度高于10－8mol/LA． B．C．D．第卷（非選擇題，共分）（1）如果種群處在一個理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內(nèi)個體增長曲線是 （填字母）。曲線Y中BC段種群的出生率 （“大于”、“等于”或“小于”）死亡率，C點處種群的年齡組成為 。（2）在一定環(huán)境中種群數(shù)量受環(huán)境因素如陽光、溫度、水分的限制同時種群數(shù)量還受生物制約廣西梧州市擁有世界上最大的黑葉猴人工飼養(yǎng)繁殖基地和人工繁殖的黑葉猴種群。近年來，梧州黑葉猴人工繁殖中心繁殖的黑葉猴種群呈現(xiàn)老化趨勢，老齡黑葉猴已占總數(shù)的73.7%。此外，該中心的雄性黑葉猴與雌性黑葉猴數(shù)量比例為1.5?1，猴群遭遇性別失衡的尷尬。通過影響而間接種群。(1)本實驗中，光照強度的改變可以通過 來實現(xiàn)。(2)實驗過程中，通過觀察單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量多少，可推知黑藻 變化情況。(3)當(dāng)臺燈與黑藻的距離保持不變時，將KHCO3溶液的濃度由l％改為0.5％，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量明顯減少，其原因是光合作用所需要的 減少，使暗反應(yīng)速率下降，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的O2明顯減少。(4)請為上述實驗擬定一個課題名稱： 。45．(分)萘乙酸(NAA)是一種生長素類似物，作用與植物生長素相似。某同學(xué)決定探究 “生長素類似物萘乙酸(NAA)對植物生長有何影響”。他選用了番茄種子作為實驗材料，配制一系列不同濃度的NAA溶液作為培養(yǎng)液。在培養(yǎng)皿底部鋪3層紗布，分別用清水和不同濃度的培養(yǎng)液潤濕，然后在每個培養(yǎng)皿中放入相同粒數(shù)的種子。在培養(yǎng)皿蓋上標號，蓋上培養(yǎng)皿，觀察胚軸的生長情況。三天后，數(shù)據(jù)如下表所示：2345678濃度(mol／L)清水10-910-810-710-610-510-410-3胚軸增長長度(mm)11.312.213.113.111.910.98.97.6請依表中數(shù)據(jù)回答下列問題：(1)實驗中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是(2)對番茄的胚軸來說，最適的NAA濃度范圍是：。(3)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，請在坐標系中繪出番茄胚軸增長變化的曲線。(4)較低濃度范圍內(nèi)，隨NAA濃度的增加，NAA對番茄胚軸生長的促進________；繼續(xù)提高NAA濃度，促進作用________，甚至起抑制作用。（1）傳出 融合 電位變化（2）B細胞 化學(xué)電（3）造血干細胞 體液(3)C02(4)探究光照強度對光合作用速率的影響(探究C02濃度對光合作用速率的影響)45. (10分，每空2分) (1)避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化(2)10-8mo1／L～10mol／L(3)見右圖(起始位置和曲線正確) (4)增強 減弱福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)、惠安一中2015-2016學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題
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