高一歷史的學(xué)習(xí)是為三年的高中學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)，積累適合自己的學(xué)習(xí)方法。介紹幾種可以快速記牢知識(shí)點(diǎn)的方法：
名詞五點(diǎn)法
即用五個(gè)要點(diǎn)概括名詞
時(shí)間；②地點(diǎn)；③人物；④內(nèi)容；⑤評(píng)價(jià)或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。
例如《孫子兵法》可這樣概括：①春秋時(shí)期；②吳國(guó)；③軍事家孫武所著；④總結(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)寫成《孫子兵法》；⑤世界聞名的古代兵書。
數(shù)學(xué)代表法
即把某一歷史知識(shí)通過一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字概括出來，形成要點(diǎn)。
如：中國(guó)共產(chǎn)黨過渡時(shí)期的總路線的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。
諧音趣味記憶法
即把某一歷史知識(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)用諧音或組成有趣味的幾個(gè)字幫助記憶。
如：記蘇聯(lián)在1924年剛成立時(shí)的加盟共和國(guó)，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強(qiáng)，記得快而牢。
概括記憶法
就是將某一歷史知識(shí)加以概括，使之簡(jiǎn)單化。
如：拉美革命的過程可概括為：一場(chǎng)革命、二個(gè)階段（1810-1815；1816-1826）、三個(gè)中心（墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷）、三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人（伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾、圣馬�。⒎磳�(duì)2個(gè)殖民者（葡萄牙、西班牙）、一場(chǎng)決戰(zhàn)（阿亞庫(kù)巧戰(zhàn)役）即?123321?就可以將整個(gè)拉美革命進(jìn)程完全掌握。
提取字頭法
即提取某一歷史知識(shí)每一句的頭一個(gè)或幾個(gè)字為要點(diǎn)，組成另一個(gè)詞或一句話。
如：記646年日本大化改新的內(nèi)容時(shí)，可記為“分田土改”即分配土地給農(nóng)民；田地不得買賣；土地屬國(guó)家；改革行政制度。
關(guān)鍵字詞法
即抓住某一歷史知識(shí)的關(guān)鍵字詞歸納成要點(diǎn)從而提高記憶效果。
如：我們可將形成的過程用幾個(gè)關(guān)鍵字掌握：即①開始；②進(jìn)一步；③大大加深；④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始淪為半殖民地；②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步加深；③甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國(guó)半殖民地化；④八國(guó)聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國(guó)完全陷入半殖民地的深淵。
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