在物理教學中，筆者發(fā)現(xiàn)這樣的一個問題：很多學生解答物理題顯得僵化死板，從而導致做題時間較長；有的學生甚至做一道選擇甚至要用去十分鐘。顯然，這樣的學習效率是無法來應對高考的。
物理做題很重要，沒有題目的積累，起碼無法深入理解課本上的基本概念。為了提高學習成績和質(zhì)量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證。但是反過來，我們也不能盲目認為做物理題越多越好。對于不同程度的學生，做題要有度，要有針對性。基礎很好的同學還應該適度、循序漸漸地做一些綜合題和實際應用題。如果你的物理成績在50分左右，就應將你自己95%以上精力用在抓基礎題上，解決一些基本概念的問題；如果你的物理成績在90分左右，應將重點放在中檔題和難題，重點區(qū)解決“對而不全”的問題。平時學習過程中我們要養(yǎng)成回歸課本的習慣，把做的題目和學過的基本理論進行結(jié)合于反思，這其實就是一種知識的積累過程。學習必須不斷積累，但從生理上大腦學習過程來說，積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，因此，我們的學習是周而復始的，是循環(huán)的過程。任何一門學科的學習都要通過反復、科學、循序漸進地記憶，才能使知識更全面、更系統(tǒng)，我們的物理也不例外。尤其是對于高三的學生，學習時間非常寶貴，大家尤其要選擇地做一些有代表性的題型去進行練習；并不是說盲目的題海戰(zhàn)術就是適合所有人的，但是適當多做題，對物理學習是非常有意義的。
高中物理中各個公式、定理、定律的聯(lián)系非常緊密，高中物理知識點一環(huán)扣著一環(huán)，因此更需要不斷積累，不斷復習來鞏固。高中階段學習心態(tài)很重要，大家必須調(diào)整好情緒，適當緩解考前壓力。從高考的結(jié)果來看，每年都有一些考生在高考前遇到信心不足，情緒波動，狀況不佳等心理問題。這些學習心態(tài)和應試心理問題需要及時調(diào)整和保持，不然會很大程度影響我們的考試成績�？朔䦃毫Υ�，心情煩躁，必須找到解決辦法，及時進行調(diào)整。對物理復習的時候我們一定要充分掌握自己的實際情況，進行針對性的復習。平時的學習過程中我們還要注意記錄下筆記，把一些容易遺忘或者重要的東西記錄下來是一個好習慣。你記錄的這些東西，在對象、內(nèi)容、適用條件、受力分析等方面各有特點。對一個具體的力學問題研究應該選用哪個或哪幾個規(guī)律求解要根據(jù)規(guī)律特點和題意的詳細分析確定。
我記得在朋友博客中曾提到這樣的觀點：課下練習物理題的目的在于通過實際練兵掌握、鞏固物理課本中的基本知識與原理，進而改善學習效率，提高解題與得分能力。如果你仔細去分析，就會發(fā)現(xiàn)，不管是什么樣的物理題目都是基礎知識的載體，多難的題目，其考點永遠源于課本，只不過是相互交織在一起了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/311853.html
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