高一的期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對于期末考試的復習指導也顯得特別重要。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是成體系的，所以說之前如果學不好，之后也很難學好。如果大家覺得這一塊物理比較難，我覺得大家應該先著手復習之前學過的簡單的模型，簡單的一些運動狀態(tài)復習之后，再來復習這一個板塊；我們說高中物理為什么覺得比較難呢，復雜程度其實是這樣的，比如說平拋運動，其實你可以分解到一個水平上，一個豎直方向上。而這個水平方向跟豎直方向上都是咱們之前學過比較簡單的運動，但是給它們合成到一塊，好多同學覺得比較難了，因為這都是一個遞進的過程，所以，怎么籌備期末復習，其實就是建議大家把之前的內容夯實基礎，上課跟著老師認真地去學，就有一種水到渠成的感覺，也就不會覺得特別難了。具體來說，就是要做好以下幾點：

　　一、抓基礎、抓主干、抓落實

　　對于課本和考試大綱要求的基礎知識、基本規(guī)律、基本能力要求，教師都進行了逐個篩選，所以對于常規(guī)習題、常規(guī)能力，就成了我們學生的特長。

　　二、加強題型訓練、強化答題規(guī)范

　　“將能力轉化成分數”是對老師和學生提的共同的口號，教師要求學生加強計算能力、審題能力的培養(yǎng)，盡最大努力減少答題的失誤。我們要求老師和學生把這作為課題進行研究。一方面老師做好示范，對于繁雜的運算，課堂上不能回避，老師要親自演示，運算也是一種能力，對于大題，老師要給出標準、完整、詳細的解答過程。另一方面我們學生計算不能省，大題要“過程化、方程化”，盡一切可能把失誤降到最低。

　　三、要搞清楚考試范圍及考試的重難點

　　有些學生很認真，準備了許多的復習資料。夜以繼日、通宵達旦的去準備期末考試，但是每次的考試結果卻很悲催呦。你不能說這樣的同學不認真吧，那為什么考不出理想的成績呢？實際上是時間的分配不合理，考試之前沒有搞清楚考試的范圍及考試的重難點。對非重點考查部分浪費時間較多，而對重點考查部分相對用的時間又較少。那么請記住一句話知己知彼百戰(zhàn)不殆，只有先清楚了考試范圍，才能更合理的去分配時間。

　　四、一定要注重基礎知識的復習

　　其實每一份試卷基礎知識部分的考查都會占到70%左右。而且根據以往的經驗，高分值的牛同學主要是基礎知識不丟分。那我們應該怎么樣做，才能掌握好基礎知識呢？1.回歸課本是必須的，高中物理的學習與考查都是以課本為為依據的。我們回歸課本不是走馬觀花的看一遍，對不同的內容要有區(qū)別的對待，如對學史部分我們可以作為了解內容去閱讀，而對于概念性的內容我們則應該在閱讀的過程中積極的思考；面對熟悉的內容我們可以快速的閱讀過去，而對于不熟悉的內容我們要認真的閱讀。2.多做一些基礎性的習題，練習在復習中是舉足輕重的一環(huán)，通過練習可達到鞏固知識、提高能力的目的。做題要注意規(guī)范性和完整性。如你在用牛頓第二定律解題的過程中，研究對象的選取，受力分析的順序，直角坐標系的建立，公式的選取，必要的文字說明。每一步都蘊含著物理知識，把每一步都做好了，必然會加深對規(guī)律的理解并在能力上有一個提升。

　　五、要把知識體系化、專題化

　　好多同學經過一個學期的學習，雖然知道學了很多很多的東西，但是在實際應用上老是感到有勁使不上。對于知識在應用的時候能夠迅速的提取，在考場上這就是實力的體現。我們學了很多的東西，做了很多的練習如果不加以總結，腦子里就像一個雜亂無章的倉庫，裝得東西越多就越難找到。要提高在考場上調取知識的能力就要做到知識的分類管理、找出知識之間的聯系、對題型的歸納總結。如牛頓第二定律下面的板塊、斜面、彈簧、傳送帶等實物模型；還要注重情景分析模型，與這些實物模型的結合，如單體、多體、臨界、極值等。

　　六、提高分析問題的能力、養(yǎng)成良好的思維習慣

　　物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯立求解。因此物理的難點在審題與分析上。高中對物理的考查不以計算能力考查為主，而是知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉化能力為主。特別是高中的物理大題部分，大多數難題都是圖形化試題或多過程問題。因此分析問題的過程中，我們一定要抓住關鍵狀態(tài)，界定和分析物理過程，選擇物理規(guī)律。（①逐字逐句，仔細審題。②想象情景，建立模型。③ 分析過程，畫示意圖，找到特征。④尋找規(guī)律，列出方程。⑤推導結果，討論意義。）

　　七、注重實驗復習

　　將課本上的學生實驗及演示實驗認真的看一遍，物理是以實驗為基礎的學科，離開實驗考查的試卷是不完整的。實驗能幫助我們理解物理概念和規(guī)律，促進我們更好的學習。在復習實驗時要注重實驗原理、實驗過程、實驗方法、數據分析等方面的內容。如在驗證牛頓第二定律的實驗中要注意分析為什么要平衡摩擦？不平衡的話對實驗有什么影響？.小車的質量為什么要比鉤碼的質量大？要是相差不多的話對實驗有什么影響？

　　八、注重學習過程，淡化學習結果，減輕心理壓力

　　我們要非常注重學生復習習慣、復習方法的養(yǎng)成，從錯誤的更正、上課的筆記、課后的復習及補習著手，教他們方法，催他們落實。我們大力灌輸“天道酬勤”“的思想，讓學生明白，“高一如果成績不好，說明努力還不夠”“，以及”學習中的困難是生活中最小的困難”的思想，不斷給學生加油鼓勁，以減輕他們復習中的心理負擔！

　　相信高一的同學們只要掌握了以上的復習“法寶”，加之自己的勤奮努力，一定會在期末復習中取得很好效果的，最后預祝各位同學期末考試取得理想的成績！

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