全面解讀英語學(xué)習(xí)技巧
--------訪魏文老師
英語對(duì)很多學(xué)生來說，是比較難學(xué)的一門學(xué)科，畢竟與自己的母語相距甚遠(yuǎn)。因此，怎樣學(xué)好英語成為了困擾大家的問題，也有很多人曾經(jīng)問過我同樣的問題。這十幾年來，我也一直在思考英語的學(xué)習(xí)技巧，畢竟能為學(xué)生們學(xué)好英語提供一些卓有成效的建議，并對(duì)英語學(xué)習(xí)有多貢獻(xiàn)，是很多像我一樣教授英語并熱愛英語的人共同的心愿。
專業(yè)學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有十幾年的時(shí)間了，可以說我二十幾年的生活中有一大半的時(shí)間都在學(xué)習(xí)英語。這是一個(gè)不能間斷的學(xué)習(xí)過程，因?yàn)樵谶@么多年的英語語言能力培養(yǎng)、英語語言文學(xué)研究以及英語教學(xué)實(shí)踐中，我越來越強(qiáng)烈的感覺到，英語是一門技能，而不是一門科學(xué)。也就是說，英語學(xué)習(xí)的原理是和開車、踢球以及其它技能的學(xué)習(xí)是一樣的，需要長期的積累和實(shí)踐練習(xí)，而不能依靠短時(shí)間的突擊和考前學(xué)習(xí)一蹴而就。
因此我這里要從這個(gè)角度出發(fā)，糾正現(xiàn)在一些同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的誤解，并談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)英語的一些看法。
誤解一："我的完形填空很差，我要在考試前惡補(bǔ)一下。"
這是很多學(xué)生的想法，他們認(rèn)為自己的英語成績不好是因?yàn)槟骋活}型不好造成的，比如說完形填空、閱讀理解或作文等。其實(shí)有這種想法的同學(xué)是因?yàn)樗麄儾⒉涣私庥⒄Z學(xué)習(xí)的技巧或者說精髓。英語和數(shù)理化最大的區(qū)別是，后者是一門科學(xué)，一種知識(shí)，而英語則是一門技能。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)理化的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)某一個(gè)知識(shí)板塊的欠缺，例如數(shù)學(xué)上解析幾何學(xué)不好，物理上電學(xué)學(xué)不會(huì)，有機(jī)化學(xué)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤等狀況，這些如果惡補(bǔ)，可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)就顯現(xiàn)出成績，因?yàn)檫@些內(nèi)容是構(gòu)成數(shù)理化學(xué)習(xí)知識(shí)板塊之一，只要學(xué)會(huì)了這些內(nèi)容，成績自然會(huì)提高。然而，英語作為一種技能，它不是由單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解和作文這幾個(gè)知識(shí)板塊構(gòu)成的，它們只是考察學(xué)生知識(shí)水平的幾種方式。構(gòu)成英語技能的基本因素應(yīng)該是聽、說、讀、寫、譯（雖然這種劃分方法仍然不科學(xué)，因?yàn)樗雎粤宋幕蛩剡@一極其重要的方面）。完形填空這種題型，檢測(cè)了學(xué)生的語法基礎(chǔ)、詞匯量、閱讀理解能力和邏輯推理判斷能力。也就是說，它考查的是學(xué)生的讀、寫綜合能力。同樣的道理，單項(xiàng)選擇題考查的也不僅僅是語法知識(shí)，它同樣考查了學(xué)生的詞匯、閱讀能力。如果單詞不認(rèn)識(shí)、句子讀不懂，就算能背出語法點(diǎn)，這道題也做不出來（其實(shí)如果句子看不懂，根本就不可能知道該題考查的是什么語法點(diǎn)）。因此，某一種題型失分點(diǎn)多，不是說這種題型學(xué)的不好，而是基本功掌握不扎實(shí)，根本方法仍是要背單詞，學(xué)語法，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。只要基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好了，什么樣的題型和難題都會(huì)迎刃而解。
要提高讀、寫能力，大量的時(shí)間投入是必要的。這就像是踢球，不拼命去練習(xí)，即使是運(yùn)動(dòng)天才，也不可能成為球星。因此，想要在高考中取得英語的好成績，必須從高一甚至更早的時(shí)間下手，勤加練習(xí)，做到胸有成竹，什么樣的題型都不再懼怕。
誤解二："讀書練口語有什么用，高考又不考。"
這種想法同樣是把英語的學(xué)習(xí)方法等同于數(shù)理化。如果高考不考排列組合，考生們肯定不用去學(xué)它。但是英語不行。雖然我們可以大致把英語技能分為聽、說、讀、寫、譯，但是我們卻不能把這幾方面技能分割開。當(dāng)我們?cè)谧x英語或說英語的過程中，練的不僅僅是嘴皮子，更多的是熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)、詞語搭配、詞匯的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，以及最重要的，是一種對(duì)英語的感覺，也就是通常所說的"語感"。這么多年來 高中語文，我見到的英語成績好的人，無論是以前大學(xué)時(shí)英語專業(yè)的同學(xué)，還是教學(xué)中所教過的學(xué)生，都是能用英語"能說會(huì)道"的。由此可見，想要學(xué)好英語，聽、說、讀、寫一個(gè)都不能少。
前國足教練米盧曾倡導(dǎo)過"快樂足球"。學(xué)好英語的過程同樣也可以是快樂的，但這種快樂的過程期間也夾雜著痛苦，沒有長期的堅(jiān)持，大量精力的投入，英語或者說除了母語之外的其他任何一門外語是很難學(xué)好的。
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