江蘇省淮安市漣水中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第二次階段檢測(cè)試

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說(shuō)明:

命題校對(duì):朱緒亞李國(guó)華注意事項(xiàng):本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共100分?荚嚂r(shí)間60分鐘?忌鷮⒌冖窬泶鸢柑钔吭诖鹁砑埳,答在試卷上無(wú)效。第Ⅰ卷(選擇題 共70分)一、單項(xiàng)選擇題(本題包括30小題,每小題2分,共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.古代烽火臺(tái)通信,只有萬(wàn)分危急的時(shí)候才點(diǎn)燃烽火以報(bào)警。周幽王為博褒姒一笑,竟“烽火戲諸侯”后人在詩(shī)中諷刺到:“良夜頤宮奏管簧,無(wú)端烽火燭穹蒼。 可憐列國(guó)奔馳苦,止博褒妃笑一場(chǎng)!”“可憐列國(guó)奔馳苦”是下列哪一政治制度的直接反映 A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制 D.家天下2.右圖為西安古建筑玄武門。公元626年,李世民發(fā)動(dòng)“玄武門兵變”,射殺長(zhǎng)兄李建成,奪取了帝位。李世民的這一做法違背了古代的A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制 D. 內(nèi)閣制3. 有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時(shí)說(shuō):“自秦以來(lái),科舉興于世,始以八股為試,學(xué)子徹夜秉讀。然科舉追求功祿,令學(xué)子神經(jīng)麻木,豈真學(xué)識(shí)耶?”對(duì)該帖最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是A.對(duì)科舉制的評(píng)價(jià)是完全正確的B.僅從追求功祿評(píng)價(jià)科舉制是片面的C.關(guān)于科舉制的史實(shí)和評(píng)價(jià)都有問(wèn)題? D.關(guān)于科舉制和八股取士產(chǎn)生的時(shí)間都有錯(cuò)誤. 某中學(xué)進(jìn)行“三世紀(jì)羅馬帝國(guó)模擬法庭”的課外活動(dòng)。其中場(chǎng)景錯(cuò)誤的是A.場(chǎng)景一:原告,一羅馬帝國(guó)公民;被告,一新征服地區(qū)的自由民 案由:人身傷害B.場(chǎng)景二:原告,一羅馬帝國(guó)公民;被告,一移居帝國(guó)的外邦自由民 案由:追討欠款C.場(chǎng)景三:原告,一奴隸;被告,一羅馬帝國(guó)公民 案由:要求取得人身自由D.場(chǎng)景四:原告,一移居帝國(guó)的外邦自由民;被告,一新征服地區(qū)的自由民。案由:商業(yè)糾紛凌青詩(shī)作:“粵海銷煙揚(yáng)我威,但悲港島易英徽。前仇舊恨今盡雪,只緣華夏已騰飛。”詩(shī)中涉及的歷史事件有①虎門銷煙 ②簽訂《南京條約》 ③簽訂《馬關(guān)條約》 ④香港回歸A.①④ B.②③④ C.①③④ D.①②④15.你見(jiàn)過(guò)扯線木偶嗎?木偶被線扯著,任人擺布。右圖反映的就是近代中國(guó)屈辱的歷史,清政府就像木偶一樣任人擺布。請(qǐng)問(wèn), 清政府最終成為任人擺布的木偶是在下面哪個(gè)條約簽訂之后A.《南京條約》 B.《北京條約》C.《辛丑條約》 D.《馬關(guān)條約》1.下列關(guān)于中共一大的表述不正確的是A.B.C.D.1931年9月,《緊迫的滿蒙對(duì)策》直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō):“滿蒙并非中國(guó)的領(lǐng)土……是滿族的領(lǐng)土。我們所說(shuō)的中國(guó),是指中國(guó)本土的十八個(gè)省。”A、甲午戰(zhàn)爭(zhēng) B、九一八事變 C、細(xì)菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn) D、七七事變21. 1937年7月《中共中央為公布國(guó)共合作宣言》中提出:‘取消一切推翻國(guó)民黨政權(quán)的暴動(dòng)政策,及赤化運(yùn)動(dòng),停止以暴力沒(méi)收地主土地的政策!泄仓醒脒@一決定,主要是基于A.八路軍取得百團(tuán)大戰(zhàn)的勝利B.共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨C.中日民族矛盾成為主要矛盾D.日軍攻陷南京,制造大屠殺慘案 1948年底,著名的建筑學(xué)大師梁思成先生曾寫信給中共中央,提出要盡可能地保護(hù)中華民族珍貴的歷史文化遺產(chǎn),如故宮、頤和園、雍和宮等。據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,這與當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的哪一戰(zhàn)役有直接關(guān)系A(chǔ).遼沈戰(zhàn)役 B.平津戰(zhàn)役 C.淮海戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役24.“素帆百萬(wàn)飛如箭,乘風(fēng)頃刻敵前現(xiàn)。碧水靜無(wú)波,疏星夜轉(zhuǎn)多。彈飛如急雨,難阻雄獅路。天險(xiǎn)說(shuō)長(zhǎng)江,功成夜未央!边@首詞描寫的應(yīng)該是A.平津戰(zhàn)役 B.遼沈戰(zhàn)役 C.渡江戰(zhàn)役 D.淮海戰(zhàn)役25.報(bào)紙既是時(shí)代的晴雨表,也是歷史的風(fēng)向標(biāo)。右圖報(bào)道的頭條新聞對(duì)當(dāng)時(shí)民主革命的深遠(yuǎn)影響是A.揭開了戰(zhàn)略反攻的偉大序幕B.宣告國(guó)民黨政府統(tǒng)治被推翻C.表明國(guó)民黨軍隊(duì)被徹底消滅D.標(biāo)志著全國(guó)獲得完全的解放26.《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容不包括 A.肯定了資本主義在歷史上的積極作用? B.主張建立和諧制度C.預(yù)言資本主義必將被共產(chǎn)主義取代D.昭示了未來(lái)共產(chǎn)主義社會(huì)的原則27.馬克思在評(píng)價(jià)19世紀(jì)晚期某一歷史事件說(shuō):“掌握政權(quán)的第一個(gè)條件是改造傳統(tǒng)的國(guó)家工作機(jī)器,把它作為階級(jí)統(tǒng)治的工具消滅掉……它(所建立的政權(quán))實(shí)質(zhì)上是工人階級(jí)的政府……”他所評(píng)價(jià)的是 A.三大工人運(yùn)動(dòng) B. 巴黎公社 C.二月革命 D. 十月革命28.閱讀右邊漫畫《革命后的俄國(guó)士兵》,指出士兵在革命勝利后不可能遇到的現(xiàn)象是A.政府退出一戰(zhàn),自己不必去前線打仗B.殘酷威嚴(yán)的沙皇再也不能胡作非為?C.出現(xiàn)了兩個(gè)政權(quán)并存的特殊局面D.長(zhǎng)期流亡國(guó)外的布爾什維克黨領(lǐng)袖列寧回到俄國(guó)29.在《四月提綱》中,列寧提出無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的中心任務(wù)是 A.結(jié)束沙皇專制統(tǒng)治 B.全部政權(quán)歸蘇維埃C.結(jié)束兩個(gè)政權(quán)并存的局面D.將民主革命過(guò)渡到社會(huì)主義革命30. 十月革命是人類歷史上最深刻的一次社會(huì)革命,這主要是因?yàn)樗麬. 建立了社會(huì)主義制度 B. 推動(dòng)了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)C. 是世界現(xiàn)代歷史的開端 D. 鼓舞了被壓迫民族的解放運(yùn)動(dòng)34.辛亥革命推翻了清王朝,結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建制度,建立起資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。35.馬克思主義的誕生使無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo),社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)更加蓬勃地發(fā)展起來(lái)。 第Ⅱ卷(非選擇題共30分)三.材料題:36.中央集權(quán)制度作為古代中國(guó)政治制度的突出特色,對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成與發(fā)展、國(guó)體與政體、官僚政治與行政管理,以至文化教育傳統(tǒng),無(wú)不與此有著密切的關(guān)系。(0分).閱讀下列材料:(0分)? 首先是“權(quán)利法案”(1689),規(guī)定非經(jīng)議會(huì)同意,國(guó)王不能停止實(shí)施任何法律和征收任何新稅……第三是“三年法案”(1694),規(guī)定每三年必須召開一次議會(huì),每屆議會(huì)的任期不得超過(guò)三年……英國(guó)的王權(quán)還從來(lái)沒(méi)有被套上這么多的“緊箍咒”。這個(gè)以往一直自以為只受制于上帝的權(quán)威,如今已完全受制于議會(huì)了,其神圣的光環(huán)已蕩然無(wú)存。至此,國(guó)王的專權(quán)在英國(guó)已了無(wú)可能。馬克?《世界文明史》 (美國(guó))《聯(lián)邦憲法》的制定者們?cè)跓崆邢M?qiáng)有力的中央政府的同時(shí),一刻也沒(méi)有放松對(duì)于一切形式的專制政治的警惕……現(xiàn)代民主政治的一些行之有效的制度性要素應(yīng)運(yùn)而生。這些制度性要素主要就是一套“地域和體制的雙向平衡機(jī)制”,亦即通過(guò)各州與聯(lián)邦政府的分權(quán)……,來(lái)實(shí)現(xiàn)各種政治權(quán)力之間的全面制衡,以防止任何一個(gè)政治勢(shì)力單獨(dú)控制全國(guó)的政治生活。馬克?《世界文明史》 ?“由皇帝任命帝國(guó)宰相” ……(皇帝)“有創(chuàng)制法律之權(quán)” ……“皇帝有權(quán)召集、召開聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì),以及使議會(huì)延期或結(jié)束!薄 兜乱庵镜蹏(guó)憲法》 。1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),《權(quán)利法案》使英國(guó)的王權(quán)發(fā)生了什么變化?(分)18世紀(jì)初,英國(guó)王權(quán)是如何被進(jìn)一步架空的?(分)據(jù)材料二概括美國(guó)聯(lián)邦制體現(xiàn)的權(quán)力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(2分)(3)從君主的權(quán)力方面談?wù)劜牧弦缓筒牧先从车恼误w制有何不同點(diǎn)?(分)(0分)37.(1)(2)江蘇省淮安市漣水中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第二次階段檢測(cè)試題 歷史
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