福建省泉州市某重點(diǎn)中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


試卷說(shuō)明:

(考試時(shí)間150分鐘,總分150分) 命題:曾興福 審題:李隴耕一、默寫(每空1分,共12分)1.(1)求之不得,。蒹葭萋萋,。,但坐觀羅敷。陽(yáng)春布德澤,。纖纖擢素手,。胡馬依北風(fēng),。,氣節(jié)故有常。,風(fēng)多雜鼓聲。征蓬出漢塞,。,撐著油紙傘像我一樣像我一樣地冷漠、凄清,又惆悵。那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻間,īng) 停泊(bó) 窒(shì)息 拎(līng )著B. 蹣(pán )跚 沉著(zhuó) 蒞(lì )臨 禱(dǎo)告C. 戊(wù )戌 淬(cù)火 迥(jiǒng)異 木屐(jī ) D. 籬笆(b?) 荊棘(jí ) 舌苔(tāi ) 昵(ní )稱3.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )A. 畢競(jìng) 遏制 寥落 金璧輝煌B. 斑斕 漫朔 鞭笞 山青水秀C. 撫育 凌侮 解剖 博聞強(qiáng)識(shí)D. 煽動(dòng) 窒息 芻菊 蜂涌而至4.下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 被誘騙、拐騙、綁架至黑磚窯的工人的住宿條件極差,尤其到了冬季,刺骨的寒風(fēng)使他們不寒而栗。B.在合資項(xiàng)目上報(bào)發(fā)改委僅三個(gè)月后,奇瑞和斯巴魯?shù)暮腺Y進(jìn)程便橫生阻隔,其最大的阻力就來(lái)自對(duì)項(xiàng)目審批擁有生殺予奪大權(quán)的發(fā)改委。C. 羅森塔爾巧妙地將散文式筆調(diào)借用于新聞寫作,處心積慮地制造出歷史與現(xiàn)實(shí)、恐怖與歡樂(lè)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的劇烈反差,從而使文本產(chǎn)生出巨大的張力。D.夕陽(yáng)下流淌的康河,波光瀲滟,栩栩如生,河畔的金柳姿態(tài)婀娜如嫵媚的新娘,動(dòng)人心弦。5.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A.現(xiàn)代“包身工”的出現(xiàn),是因?yàn)榻陙?lái)勞動(dòng)力供大于求、農(nóng)民盲目外出打工以及勞動(dòng)監(jiān)察部門疏于管理的結(jié)果,影響了社會(huì)穩(wěn)定和當(dāng)?shù)匦蜗。B.外交部發(fā)言人洪磊表明,中國(guó)在防擴(kuò)散問(wèn)題上的立場(chǎng)是一貫的、明確的,我們已組織起完備的出口管制法律法規(guī)體系和有效的執(zhí)行機(jī)制。C.從目前的實(shí)際情況看,我們的服務(wù)業(yè)水平不僅低于很多比我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還低的國(guó)家,而且低于西方發(fā)達(dá)國(guó)家。D.《小狗包弟》這篇散文能把理念、思想寓于精彩感人的事件敘述中,在描寫中體現(xiàn)真情,在表達(dá)中包含情思,不僅使人反思,而且催人淚下。三、文言文閱讀(24分) (一)課內(nèi)文言文閱讀。(8分)閱讀以下課文選段,回答文后的問(wèn)題。楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也,素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公,項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事,欲呼張良與俱去,曰:“毋從俱死也!睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公,沛公今事有急,亡去不義,不可不語(yǔ)!绷寄巳,具告沛公。沛公大驚,曰:“為之奈何?”張良曰:“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰:“鯫生說(shuō)我曰:‘距關(guān),毋內(nèi)諸侯,秦地可盡王也!事犞!绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且為之奈何?”張良曰:“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯,言沛公不敢背項(xiàng)王也!迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故?”張良曰:“秦時(shí)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣活之;今事有急,故幸來(lái)告良!迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)?”良曰:“長(zhǎng)于臣!迸婀唬骸熬秊槲液羧,吾得兄事之。”張良出,要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:“吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫(kù),而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也!表(xiàng)伯許諾,謂沛公曰:“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王!迸婀唬骸爸Z!庇谑琼(xiàng)伯復(fù)夜去,至軍中,具以沛公言報(bào)項(xiàng)王,因言曰:“沛公不先破關(guān)中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之!表(xiàng)王許諾。6.下列各句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)與“項(xiàng)伯殺人,臣活之”中“活”的活用情況相同的一句是( )(2分)A. 素善劉侯張良。 B. 使使以聞大王C.太子遲之 D.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍7.下列各句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)A. 沛公奉卮酒為壽,約為婚姻 B. 樊將軍以窮困來(lái)歸丹。C. 以其無(wú)禮于晉,其貳于楚 D. 今人有大功而擊之 8.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。(2分)(2)不如因善遇之。(2分)(二)課外文言文閱讀。(16分)閱讀以下文言文,回答文后的問(wèn)題。程昱字仲德,東郡東阿人也。長(zhǎng)八尺三寸,美須髯。黃巾起,縣丞王度反應(yīng)之,燒倉(cāng)庫(kù)?h令逾城走,吏民負(fù)老幼東奔渠丘山。昱使人偵視度,度等得空城不能守,出城西五六里止屯。昱謂縣中大姓薛房等曰:“今度等得城郭不能居,其勢(shì)可知。此不過(guò)欲虜掠財(cái)物,非有堅(jiān)甲利兵攻守之志也。今何不相率還城而守之?且城高厚,多谷米,今若還求令(縣令),共堅(jiān)守,度必不能久,攻可破也!狈康纫詾槿。吏民不肯從,曰:“賊在西,但有東耳!标胖^房等:“愚民不可計(jì)事。”乃密遣數(shù)騎舉幡(旗幟)于東山上,令房等望見,大呼言“賊已至”,便下山趣(奔向)城,吏民奔走隨之,求得縣令,遂共城守。度等來(lái)攻城,不能下,欲去。昱率吏民開城門急擊之,度等破走。東阿由此得全。 初平中,兗州刺史劉岱辟昱,昱不應(yīng)。是時(shí)岱與袁紹、公孫瓚和親,紹令妻子居岱所,瓚亦遣從事范方將騎助岱。后紹與瓚有隙(矛盾、隔閡)。瓚擊破紹軍,乃遣使語(yǔ)岱,令遣紹妻子,使與紹絕。別敕(下令)范方:“若岱不遣紹家,將騎還。吾定紹,將加兵于岱!贬纷h連日不決,別駕王?白岱:“程昱有謀,能斷大事!贬纺苏僖婈,問(wèn)計(jì),昱曰:“若棄紹近援而求瓚遠(yuǎn)助,此假人于越以救溺子之說(shuō)也。夫公孫瓚,非袁紹之?dāng)骋。今雖壞紹軍,然終為紹所禽。夫趣(追求)一朝之權(quán)而不慮遠(yuǎn)計(jì),將軍終敗!贬窂闹。范方將其騎歸,未至,瓚大為紹所破。岱表昱為騎都尉,昱辭以疾。 太祖臨兗州,辟昱。昱將行,其鄉(xiāng)人謂曰:“何前后之相背也!”昱笑而不應(yīng)。太祖與語(yǔ),說(shuō)之,以昱守壽張令。劉備失徐州,來(lái)歸太祖。昱說(shuō)太祖殺備,太祖不聽。后又遣備至徐州要擊袁術(shù),昱與郭嘉說(shuō)太祖曰:“公前日不圖備,昱等誠(chéng)不及也。今借之以兵,必有異心!碧婊冢分患。會(huì)術(shù)病死,備至徐州,遂殺車胄,舉兵背太祖。頃之,昱遷振威將軍。袁紹在黎陽(yáng),將南渡。時(shí)昱有七百兵守鄄城。太祖聞之,使人告昱,欲益二千兵,昱不肯,曰:“袁紹擁十萬(wàn)眾,自以所向無(wú)前。今見昱兵少,必輕易,不來(lái)攻。若益昱兵,過(guò)則不可不攻,攻之必克,徒兩損其勢(shì)。愿公無(wú)疑!”太祖從之。紹聞昱兵少,果不往。太祖謂賈詡曰:“程昱之膽,過(guò)于賁、育”。9.對(duì)下列句子中詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)A.縣令逾城走 走:逃跑B.范方將其騎歸 騎:乘,騎馬 C.公前日不圖備,昱等誠(chéng)不及也 誠(chéng):確實(shí),的確D.會(huì)術(shù)病死,備至徐州 會(huì):恰逢,正趕上10.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法,相同的一組是( )(2分)A. ①瓚大為紹所破。 B. ①非有堅(jiān)甲利兵攻守之志也。 ②竊為大王不取也。 ② 于是太子預(yù)求天下之利匕首。 C. ①今借之以兵,必有異心。 D. ①夫趣一朝之權(quán)而不慮遠(yuǎn)計(jì)②越國(guó)以鄙遠(yuǎn)。 ②可以解燕國(guó)之患,而報(bào)將軍之仇也。11.下列各句中,句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是( )(2分)例句:此假人于越以救溺子之說(shuō)也。A. 夫晉,何厭之有? B. 太子及賓客知其事者。C. 若屬皆且為所擄。 D.今急而求子,是寡人之過(guò)也。12.下列各組句子中,全部從側(cè)面表現(xiàn)程昱“謀略”的一組是( )(2分)①且城高厚,多谷米,今若還求令,共堅(jiān)守,度必不能久,攻可破也 ②若棄紹近援而求瓚遠(yuǎn)助,此假人于越以救溺子之說(shuō)也 ③紹聞昱兵少,果不往。 ④程昱有謀,能斷大事。 ⑤程昱之膽,過(guò)于賁、育 ⑥欲益二千兵,昱不肯A.①②④ B.②③⑥ C.③④⑤ D.①⑤⑥13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) (2分)A.東阿縣丞王度叛亂,縣令奔逃。程昱派人偵察情況,與薛房用計(jì)誘導(dǎo)民眾,找回縣令,防守縣城,最終打敗了王度。B.因?yàn)閯涫チ诵熘,所以程昱在劉備投奔曹操之際多次勸說(shuō)曹操殺掉劉備。C.兗州刺史劉岱遭受公孫瓚的威脅時(shí),程昱勸說(shuō)劉岱不要與袁紹決裂而親附公孫瓚,認(rèn)為這是舍近求遠(yuǎn)的危險(xiǎn)舉措。D.程昱有謀略、有膽識(shí),為曹操出謀劃策,防守城池,深得曹操信任。14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)吏民不肯從,曰:“賊在西,但有東耳!保3分)(2)岱表昱為騎都尉,昱辭以疾。(3分)文化文學(xué)名著閱讀。(16分)15. 下列有關(guān)《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容的說(shuō)法中不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)A. 《紅樓夢(mèng)》里有句話說(shuō):“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)瑕”,其中“閬苑仙葩”指的是林黛玉,“美玉無(wú)瑕”指的是賈寶玉。B.賈元春才選鳳藻宮,賈府大興土木,修造園林。賈薔要下姑蘇聘請(qǐng)教習(xí),采買女孩子,置辦樂(lè)器行頭,賈璉有猶豫之意,賈蓉示意鳳姐為之說(shuō)好話,賈璉方允。C.元妃下諭叫寶玉等去園中住。寶釵住了蘅蕪苑,黛玉住了瀟湘館,賈迎春住了綴錦樓,探春住了稻香村,惜春住了蓼風(fēng)軒,李紈住了秋爽齋,寶玉住了怡紅院。D.盛暑,寶玉和金釧兒戲笑,王夫人打了金釧兒一個(gè)嘴巴子。王夫人讓金釧兒的母親領(lǐng)之而去。后來(lái),金釧兒跳井自殺。E.端午節(jié),寶玉因金釧兒之事正心事不寧,恰巧晴雯給寶玉換衣服時(shí)失手把他的扇子跌折,便訓(xùn)斥了她幾句,晴雯無(wú)奈只能忍氣吞聲。16.簡(jiǎn)答題(任選一題作答)(5分)(1)“ ……天盡頭,何處有香丘?未若錦囊收艷骨,一?凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來(lái)還潔去,強(qiáng)于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬,未卜儂身何日喪??jī)z今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí);一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!”ì):用帶繩的箭射福建省泉州市某重點(diǎn)中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題
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