2015-2016學(xué)年高一上期期中試題（11月）歷 史 試 題本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分100分，考試時(shí)間50分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，交答題卡。第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、選擇題（?小題4分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的）1、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日大部分具有深刻的文化內(nèi)涵，下列節(jié)日中與宗法制關(guān)系最密切的是 A．端午 B．清明 C．七夕 D．元宵 2、香港特別行政區(qū)中學(xué)歷史教材《新理論中國(guó)歷史?中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令�！边@里的“封建制度”在我們現(xiàn)行歷史教材中的提法是 A．分封制 B．封建制度 C．君主專制制度 D．中央集權(quán)制度3、盧龍縣被中國(guó)民協(xié)命名為“中國(guó)孤竹文化之鄉(xiāng)”，孤竹國(guó)是商湯滅夏后所封的諸侯國(guó)。西周時(shí)期，孤竹國(guó)歸屬周朝，與周天子的關(guān)系不包括 A．定期朝見周天子 B．按期向周天子繳納貢賦 C．當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)官由周王任免，不得世襲 D．周天子承認(rèn)孤竹國(guó)君在國(guó)內(nèi)的世襲統(tǒng)治權(quán)4、下圖三個(gè)場(chǎng)景描述的是我國(guó)古代君臣關(guān)系的變化，它主要反映了A．大臣決策權(quán)的變化 B．官員管理日益規(guī)范化 C．內(nèi)閣制度完全成熟 D．封建君主專制不斷強(qiáng)化5中國(guó)古代加強(qiáng)皇權(quán)的措施中，常以內(nèi)侍、貴戚監(jiān)督和逐漸代替重臣，以近臣演變?yōu)橹爻�，以輔佐皇帝辦事的部門發(fā)展為正式的國(guó)家機(jī)關(guān)。能體現(xiàn)這種方式的是 ①中朝 ②中書門下 ③內(nèi)閣 ④軍機(jī)處 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．(2015?江蘇如東四校聯(lián)考)秦朝時(shí)期的軍國(guó)大事，一般先由丞相、御史大夫和諸卿進(jìn)行朝議，最后由皇帝裁決。這一做法使(　　)。A．中央強(qiáng)化了對(duì)地方的控制B．君主專制造成決策失誤有所減少C．君權(quán)在事實(shí)上遭到了弱化D．民主觀念開始滲入到政治體制、有學(xué)者認(rèn)為“就世界大勢(shì)論，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是不可避免的”。這里所說(shuō)的“大勢(shì)”主要是指A. 英國(guó)的船堅(jiān)炮利 B．工業(yè)文明迅速發(fā)展C．中國(guó)的閉關(guān)鎖國(guó) D．西方列強(qiáng)加緊擴(kuò)張、“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”這是光緒皇帝寫給右圖人物的挽聯(lián)。在黃海海戰(zhàn)中彈藥用盡，他指揮戰(zhàn)艦開足馬力撞向日艦“吉野”號(hào)，不幸被魚雷擊中沉沒(méi)，全艦官兵壯烈殉國(guó)。這位人物是 A．鄧世昌　 B．丁汝昌 C．邱逢甲 D．劉永福、對(duì)右圖的漫畫所反映的歷史觀（日本是亞洲的恩人）最有力的駁斥的證據(jù)是 A．日本曾經(jīng)遭到原子彈轟炸　　　　　　　　　B．日本解放了亞洲各國(guó)人民C．日軍制造了南京大屠殺　　　　　　　　　D．日本首相參拜靖國(guó)神社．(2015?廣西調(diào)研)1894年孫中山創(chuàng)建興中會(huì)時(shí)指出：“夫以四百兆蒼生之眾，效萬(wàn)里土地之饒，固可發(fā)奮為雄，無(wú)敵于天下。乃以庸奴誤國(guó)，涂(荼)毒蒼生，一蹶不興，如斯之極。方今強(qiáng)鄰環(huán)列，蠶食鯨吞……。有心人不禁大聲疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大廈之將傾。”對(duì)材料的理解不正確的是(　　)。A．開發(fā)中華資源，抵御列強(qiáng)侵略B．推翻滿清貴族統(tǒng)治C．建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)D．以救國(guó)救民為己任(2015?江蘇如東四校聯(lián)考)北京大學(xué)房德鄰教授認(rèn)為1912年中華民國(guó)成立的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)1919年五四運(yùn)動(dòng)，兩者不可同日而語(yǔ)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為支撐該觀點(diǎn)成立的理由包括(　　)。推翻了清王朝的統(tǒng)治　結(jié)束了兩千多年的君主專制制度　建立了一個(gè)近代國(guó)家體制　中國(guó)走上獨(dú)立發(fā)展資本主義道路A． B． C． D．．(2015?蘇南四校模擬)“中國(guó)的革命，當(dāng)前第一件事便是把中國(guó)從俄國(guó)的羈軛下解放出來(lái)，不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路�！边@條“相反的道路”的起點(diǎn)是(　　)。A．領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng) B．發(fā)動(dòng)南昌起義C．創(chuàng)建井岡山根據(jù)地 D．召開八七會(huì)議3．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一　見圖一材料二　在中國(guó)傳統(tǒng)的民族文化里，宗祠文化是一項(xiàng)不可蔑視的姓氏宗族文化，由于封建社會(huì)遺留下來(lái)的傳宗接代思想的根深蒂固，中華民族就產(chǎn)生了姓氏文化，全世界任何國(guó)家的姓氏文化都沒(méi)有像中國(guó)這樣延續(xù)數(shù)千年來(lái)都沒(méi)有間斷。近年一些地方宗族活動(dòng)又興，新建祠堂不少(如圖二)。材料三　天無(wú)二日，土無(wú)二王，國(guó)無(wú)二君，家無(wú)二尊�！�—《禮記?喪服四制》(1)圖一反映的政治制度是什么？有何特點(diǎn)？分)(2)結(jié)合材料二(圖二)，分析宗祠在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)發(fā)展中的作用是什么？你認(rèn)為是否具有歷史價(jià)值？為什么？分)　(3)材料三所反映的涵義是什么？有何積極意義？(分)(4)綜合上述材料，你如何評(píng)價(jià)宗法制的影響？分)材料一　當(dāng)割臺(tái)的噩耗傳到臺(tái)灣，全島為之震栗，“若午夜暴聞轟雷，驚駭無(wú)人色”，人們奔走相告，游行集會(huì)，鳴鑼罷市，憤怒抗議賣國(guó)罪行。材料二　(孫中山)認(rèn)為，在義和團(tuán)的排外主義中表現(xiàn)了“對(duì)于歐美的新文化之反動(dòng)”，“其勇銳之氣，殊不可當(dāng)，真是令人驚服佩服。所以經(jīng)過(guò)那次血戰(zhàn)之后，外國(guó)人才知道，中國(guó)還有民族精神，這種民族是不可消滅的。”——胡繩《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)》材料三　蓋中國(guó)數(shù)千年在沉睡之中，今大夢(mèng)將覺(jué)，漸有“中國(guó)者中國(guó)人之中國(guó)也”之思想，故義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，實(shí)由其愛國(guó)心所發(fā)，以強(qiáng)中國(guó)，指外國(guó)人為目的者也。雖此次初起，無(wú)人才，無(wú)器械，一敗涂地；然其始羽檄一飛，四方響應(yīng)，非無(wú)故也。自今以往，此種精神必更深入人心，彌漫全國(guó)。他日又必有義和團(tuán)子孫，輦格林之炮，肩毛瑟之槍，以行今日義和團(tuán)未競(jìng)之志者。——赫德《中國(guó)實(shí)測(cè)論》請(qǐng)回答：(1)材料一中，這一令人悲痛的歷史場(chǎng)面發(fā)生在近代史上哪一次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之后？臺(tái)灣人民除了“抗議賣國(guó)罪行”，還進(jìn)行了哪些抗擊侵略的行動(dòng)？(2)材料二、三的觀點(diǎn)有何相同之處？(3)據(jù)材料二、三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)最重要的意義。高一歷史答題卡班級(jí) 姓名 考號(hào)12345678910111213題：（1）（2）（3）（4）14題：（1）（2）（3）參考答案：四川省仁壽縣城北教學(xué)點(diǎn)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試（歷史）
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