第二次工業(yè)革命教學案
一、教學目標：
1、知識與能力：了解或掌握第二次工業(yè)革命的成果；第二次工業(yè)革命的特點；壟斷組織的形成原因、主要形式、作用。
2、過程與方法：（1）通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念，巧妙地引導學生主動認識歷史和探究歷史。深入淺出，循循誘導，層層剖析。（2）鼓勵學生大膽地回答問題，提示學生用一定方法分析問題和解決問題，為學生展示自我提供機會和平臺。
3、情感態(tài)度與價值觀：使學生認識到，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)力的進步越越依賴于科學技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)。 “科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。在資本主義制度下，科學技術(shù)的進步和工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，導致生產(chǎn)和資本的高度集中，產(chǎn)生了壟斷。
二、重點難點：
重點：第二次工業(yè)革命的發(fā)生的重要成就、特點及影響。
難點：工業(yè)革命對世界市場的發(fā)展所起的推動作用；壟斷的作用
三、標要求：
了解第二次工業(yè)革命發(fā)生的主要條；了解第二次工業(yè)革命中主要發(fā)明創(chuàng)造；了解19世紀晚期壟斷組織產(chǎn)生，認識第二次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響
四、教學過程：
自主學習
1、請同學們閱讀第一子目內(nèi)容，歸納第二次工業(yè)革命發(fā)生主要條和主要的發(fā)明創(chuàng)造。
（1）主要條
第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命
前提英資本主義制度建立
資金資本的原始積累
勞動力自由身份（圈地運動）
技術(shù)工場手工業(yè)時期積累
市場廣大的海外市場
（2）主要發(fā)明創(chuàng)造
領(lǐng)域主主要發(fā)明影響
電的廣泛使用發(fā)電機、電動機、發(fā)電廠、 技術(shù)
電燈、 、電車、電影放映機人類進入
時代
內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用創(chuàng)制： 、 、
使用：內(nèi)燃機驅(qū)動的火車和輪船
新交通工具：汽車、飛機
交通新紀元到
化學工業(yè)染料、塑料、藥品、炸藥、人造纖維豐富人們生活
傳統(tǒng)工業(yè)煉鋼技術(shù) 鋼材取代木材和鐵 時代到
通迅技術(shù)電話、 世界各地聯(lián)系加強
2、請同學們閱讀本第二子目的內(nèi)容、分析第二次工業(yè)革命對生產(chǎn)關(guān)系的影
響——（1）壟斷組織的出現(xiàn)。
壟斷組織產(chǎn)生的原因：
壟斷組織產(chǎn)生的影響：
A、經(jīng)濟上

B、政治上

C、對外關(guān)系上

3、閱讀第三子目內(nèi)容，分析認識第二次工業(yè)革命的影響——（2）世界市場的發(fā)展 （3）其它影響：生產(chǎn)力發(fā)展，殖民擴張方式改變，重新瓜分殖民地斗爭激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，經(jīng)濟思想變化。
：第二次工業(yè)革命的影響

合作探究
1、兩次工業(yè)革命對比
第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命
時 間開始于18世紀60年代，完成于19世紀40年代
發(fā)生國家始于在英國，然后向歐美大陸擴散
發(fā)生條市場需求的日益擴大
標志性成就瓦特改良了蒸汽機
新興工業(yè)部門棉紡織業(yè)，機器制造業(yè)，交通運輸業(yè)、采煤業(yè)、冶金
動 力蒸汽動力
能煤
交通工具火車、汽輪
通訊工具有線電報
主要特點科學與技術(shù)未結(jié)合，發(fā)明主要自發(fā)明家的經(jīng)驗積累
經(jīng)濟結(jié)構(gòu)由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)到工業(yè)國（輕工）
影

響生產(chǎn)力手工業(yè) 機械化，蒸汽時代、工業(yè)時代
生產(chǎn)組織形式以工廠制為組織形式，
生產(chǎn)關(guān)系自由資本主義時代
世界市場初步形成
對外侵略方式以輸出商品為主
2．第二次工業(yè)革命的特點

3．資本主義世界市場的形成與發(fā)展
形成的原因：
形成的途徑
形成的過程：

對世界市場的評價：

五、知識檢測：
1、（2011年海南卷，13）從19世紀90年代起，德國出現(xiàn)了建立巨型企業(yè)的趨勢。到20世紀初，占全國企業(yè)總數(shù)0．9%的3萬多家大型企業(yè)占有3/4以上的蒸汽動力和電力，其中586家巨型企業(yè)幾乎占有蒸汽動力和電力總數(shù)的1/3。上述現(xiàn)象說明（ ）
A．軍國主義政策推動了生產(chǎn)集中 B．能革新成為生產(chǎn)集中的主要動力
C．生產(chǎn)集中有利于新興工業(yè)的發(fā)展 D．生產(chǎn)集中根本改變了輕重工業(yè)比例
2．（2011年上海綜，12）如圖深色部分反映的是19世紀末某西方國家殖民地的分布情況。綜合所學知識判斷，該國家是 ( )

A．英國 B．俄國 C．美國 D．法國
3．（2011年海南卷，12）有歷史學家說：“在1870年以后大約40年里，并非僅僅在歐洲人看，歐洲實際上確實算是在世界上快速擴張的現(xiàn)代明的中心�！睂е逻@一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是
A．殖民擴張 B．資本輸出 C．化傳播 D．工業(yè)革命
4.（2010•江蘇模擬）近代工業(yè)生產(chǎn)的組織形式經(jīng)歷了由手工工場、工廠制度到大企業(yè)的演變。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因是 ( )
A.工業(yè)革命 B.資產(chǎn)階級革命 C.世界市場擴大 D.殖民擴張
5.（改編題）1889年世博會在法國舉行，修建的埃菲爾鐵塔，后成為法國和巴黎的象征，主要反映了第二次工業(yè)革命的成就。其依據(jù)是 ( )
A.鋼鐵和電的使用 B.蒸汽和石油的使用
C.電和石油的使用 D.電和蒸汽的使用
6.電影《泰坦尼克號》描述的是英國的一艘豪華巨輪與冰相撞而沉沒的一次重大海難。當海難發(fā)生時，船上曾通過無線電發(fā)出求救信號。下列說法最確切的是 ( )
A.它是18世紀以前的輪船 B.它是第一次工業(yè)革命的成果
C.它是第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命結(jié)合的成果 D.它是第三次科技革命的成果
7.第二次工業(yè)革命比第一次工業(yè)革命更快地推進了生產(chǎn)力的發(fā)展，其根本原因在于( )
A.發(fā)生的范圍十分廣泛 B.科學與生產(chǎn)的結(jié)合加強
C.新技術(shù)、新設(shè)備的普及 D.各國統(tǒng)治者重視程度加強
8.（2008•揚州模擬）資本主義經(jīng)濟學的鼻祖亞當•斯密無論如何也不曾想到，在經(jīng)過了幾百年風霜雪雨的洗禮之后，他理想中的經(jīng)濟自由化竟然在現(xiàn)實中會遭遇如此的困境，并出現(xiàn)如此的“異化”……這種異化在十九世紀晚期表現(xiàn)為 （ ）
A.資本主義經(jīng)濟完全實行自由競爭與自由貿(mào)易 B.資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)壟斷現(xiàn)象
C.資本主義國家大力干預經(jīng)濟 D.資本主義國家大規(guī)模推行福利政策
9.（2009•湛江二中模擬）20世紀初，一位英國評論家寫道：“（英國）普通公民早上被美國鬧鐘叫醒，……從早餐桌旁站起后，這位公民匆忙走出家門，趕一輛紐約制造的電車，……。在那里，他走進”楊基“電梯，電梯將沿著美國人裝的梯軌線把他送到辦公室。毫無疑問，他辦公室里的所有用具都是美國的�！敝蟹从车那闆r說明了第二次工業(yè)革命時期 （ ）
A.英國是最大的殖民帝國 B.英國徹底衰落
C.美國全面超過英國 D.美國工業(yè)發(fā)展迅猛
10．閱讀下列圖片，結(jié)合所學知識完成問題。
一 14世紀前后歐亞主要商路 材料二 新航路的開辟示意圖

材料三 19世紀晚期英國海外貿(mào)易示意圖 材料四 帝國主義瓜分后的非洲（1914年）

（1）與14世紀前后歐亞主要商路相比，16世紀以后的國際商路出現(xiàn)了哪些重大變化？簡述發(fā)生變化的主要原因。

（2）材料三反映了哪些重要歷史現(xiàn)象？試分析導致這些現(xiàn)象的主要原因。

（3）綜合以上材料結(jié)合所學，概括資本主義世界市場的形成過程。

六、知識拓展：
1、兩次工業(yè)革命對我國歷史發(fā)展的影響:
（1）第一次工業(yè)革命：①歐美列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會。②受外國在華企業(yè)的誘導，中國近代工業(yè)產(chǎn)生（或洋務(wù)企業(yè)和民族資本主義企業(yè)，或中國資本主義產(chǎn)生）③先進的中國人向西方學習科技。
（2）第二次工業(yè)革命：①列強掀起瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。②中國民族資本主義得到發(fā)展。③中國人掀起救亡圖存運動的高潮（或答義和團運動、辛亥革命）。
2、壟斷組織含義：
大企業(yè)間為控制生產(chǎn)與市場以獲取更大利潤而結(jié)成的經(jīng)濟聯(lián)合體。壟斷的內(nèi)容包括壟斷商品生產(chǎn)、壟斷商品價格、壟斷商品市場。這種控制是通過訂立各種協(xié)議規(guī)定價格、劃分市場、分配產(chǎn)量實現(xiàn)的�？ㄌ貭枺ǖ拢�、辛迪加（俄）、托拉斯（美）、康采恩是壟斷組織的四種主要形式。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/38627.html

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