2015-2016學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一歷史試卷考試時間：50分鐘 試題分?jǐn)?shù)：100分 卷Ⅰ選擇題（20道小題，每題3分，共60分）1、?現(xiàn)代農(nóng)村中的一些仿古建筑的牌匾中都雕刻有 “某氏宗祠”,與它有關(guān)聯(lián)的中國古代政治制度是A. 宗法制 B. 分封制 C.三省六部制 D.內(nèi)閣制2、據(jù)《禮記》載：“天子之豆二十有六，諸公十有二，上大夫八，下大夫六�！蔽闹械摹岸埂笔侵腹糯�盛食器具。上文記載的現(xiàn)象發(fā)生在：A、 B、 C、 D、3、易中天在《帝國的終結(jié)》中說：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從政治上看，“秦，雖死猶存”主要是指 A．統(tǒng)一度量衡 B．嬴政自稱始皇帝C．在中央建立三公九卿制度 D．開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)制度4、假設(shè)你是唐太宗時的一名中書令，為治理黃河泛濫給百姓帶來的災(zāi)害，起草了一份關(guān)于如何治理黃河的詔令，接下來你會怎樣做 A.交唐太宗裁定 B.交門下省審議C.交兵部出兵 D.交內(nèi)閣處理5、中國古代官吏的選拔經(jīng)歷了“世襲制——察舉制——九品中正制——科舉制”的過程。下列說法與科舉制相一致的是A．世胄囁高位，英雄沉下僚B．平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第。C．立嫡以長不以賢D．舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居,曾先后出現(xiàn)了三公九卿,三省六部,內(nèi)閣,軍機(jī)處等制度,這些變革反映的趨勢是不斷強(qiáng)化A. 中央集權(quán) B. 專制皇權(quán) C.監(jiān)察權(quán)力 D.對農(nóng)民的控制9、古代中國的春秋戰(zhàn)國時期與古希臘的城邦國家時期處于同一時代，但卻創(chuàng)造了不同的政治文明模式。造成這種不同的政治文明模式的主要原因是 A．地理環(huán)境的巨大差異 B．人文素質(zhì)的巨大差異C．思想文化繁榮程度的顯著不同 D．經(jīng)濟(jì)活動形式的顯著不同10、梭倫改革規(guī)定：“如果一個人沒有叫他兒子學(xué)會一種行業(yè)，他就不能強(qiáng)迫兒子贍養(yǎng)他�！痹诋�(dāng)時，“他”最不可能讓兒子去學(xué)習(xí)的是 A．農(nóng)業(yè) B.手工業(yè) C.工商業(yè) D.航海業(yè)11、“輝煌屬于希臘！……”，古代希臘在眾多文化領(lǐng)域都取得輝煌成就的最主要原因是A．希臘人對知識的渴求、探究和思考B．公民的利益受到法律保護(hù)C．民主政治的繁榮和公民地位提高D．得天獨厚的地理條件的影響12、在雅典民主政治的“黃金時代”，一個雅典公民不會碰到的事情是 A．他可能被選舉為執(zhí)政官 　　　　 B．他可能被流放國外10年C．他可以和妻子一道去參加公民大會　 D．他可以對公職人員進(jìn)行監(jiān)督13、羅馬法規(guī)定:“用人為的方法變更自然水流，以致他人財產(chǎn)遭受損害的，受害人得訴諸賠償。”這說明羅馬法 A. 維護(hù)平民的利益 B. 維護(hù)財產(chǎn)私有 C. 維護(hù)奴隸制度 D. 體現(xiàn)充分的民主性14、公元前452—450年間。羅馬共和國先后鑄造十二塊銅牌，詳細(xì)列出民法、刑法、訴訟程序等許多方面的內(nèi)容，公布于羅馬廣場，史稱“十二銅表法”。此舉的歷史意義在于A．在平民要求下設(shè)立，彰顯民主政治的性質(zhì)B．用文字明示法律規(guī)定，是羅馬法的淵源C．保障平民利益，緩和了平民與貴族的矛盾 D．作為羅馬的基本法，標(biāo)志羅馬法的成熟15、“兩個魔鬼勝過一個圣人”是一個英國格言，典型地說明民主憲政的特點。憲政就是讓兩個魔鬼友好相處且相互制約，把作惡減少到最低的程度。這說明資產(chǎn)階級代議制的關(guān)鍵和核心是A．全體公民的參與程度　　　 　B．革命的徹底性C．市民的整體素質(zhì)　　　　　 　D．權(quán)利的制約與平衡16、翻開美國歷史，包括克林頓在內(nèi)，共有九位總統(tǒng)曾在美國眾議院被提案彈劾。其中有泰勒、強(qiáng)森、克利夫蘭、胡佛、杜魯門、里根、老布什和克林頓，民主黨和共和黨領(lǐng)袖均未能幸免。它體現(xiàn)了美國政體的哪一重要原則A．中央集權(quán)　　　�。拢�分權(quán)制衡　　　　�。茫畠牲h制　　　　Ｄ．聯(lián)邦制17、帝國元首是德意志皇帝�；实塾袡�(quán)任命帝國首相和帝國官員，有權(quán)召集和解散聯(lián)邦議會和帝國議會，有權(quán)簽署和公布帝國法律并監(jiān)督法律的實施，帝國軍隊由皇帝統(tǒng)率，軍官由皇帝任命，上述材料反映出德意志帝國憲法具有A、軍國主義色彩 B、專制主義色彩 C、民族主義色彩 D、民主主義色彩18、19世紀(jì)晚期，下列哪一選項中國家的元首可根據(jù)憲法規(guī)定，有權(quán)解散或部分解散議會（或國會）的是A．美國、法國、德國B．美國、英國C．美國、德國D．德國、法國19、伏爾泰在《以英國人的口吻》中寫道：“一個受人尊敬而富裕的國王，有無限的權(quán)力做好事，卻無力為非作歹，……一邊是貴族重臣，一邊是城市代表，與國君共分立法之權(quán)”。所反映的政治體制是 A.君主專制 B.共和制 C.貴族制 D.君主立憲制20、法蘭西第三共和國憲法規(guī)定：“總統(tǒng)有權(quán)召開兩院的特別會議，在會議的閉會時期，如果兩院有絕對多數(shù)要求開會，總統(tǒng)也必須召集兩院�！边@說明 A.總統(tǒng)控制議會 B.總統(tǒng)權(quán)大，議會權(quán)小 C.總統(tǒng)的權(quán)力受議會限制 D.行政權(quán)高于立法權(quán)卷Ⅱ材料解析題（每小題20分，共40分）21、（20分）政治制度是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。某班舉辦題為“中國古代專制主義中央集權(quán)制度利弊”的辯論會，正方觀點：利大于弊，反方觀點：弊大于利。正反方均收集到以下圖文資料。閱讀材料，回答問題：材料一：秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為守宰（宰：縣令）…… ——摘選自柳宗元《封建論》材料二：960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，……，為解決唐宋五代地方割據(jù)的問題，宋太祖從“兵”、“權(quán)”、“錢”三方面著手，加強(qiáng)中央集權(quán)�！�—岳麓版《政治文明歷程》材料三： 明朝改制后圖4 圖5 圖6 材料四：軍國大計，罔不總攬。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處，蓋隱然執(zhí)政之府也。 ——摘選自《清史稿?軍機(jī)大臣年表序》（1）根據(jù)材料一、三，指出秦統(tǒng)一后在中央和地方推行的行政制度分別是什么？并指出推行這種地方行政制度的目的是什么。（3分）（2）材料二中“兵”、“權(quán)”、“錢”分別指什么？（3分）（3）材料三中圖5所示的中央行政制度稱為什么？其中三省是如何分工的，有何特點？（6分）（4）明清時期是中國專制時代的晚期，根據(jù)材料三、材料四和所學(xué)知識指出這一時期為加強(qiáng)專制而采取的措施。(3分)（5） （2）有人說《十二銅表法》的頒布是平民的勝利，這種看法合理嗎？結(jié)合材料二和所學(xué)知識分析這一看法。（3分） （3）材料表明，英國頒布《權(quán)利法案》的目的是什么？由此奠定了什么政體的基礎(chǔ)？（） （5）結(jié)合所學(xué)知識，從政體形式、權(quán)力中心、國家元首三個方面說明英美兩國近代政體的不同之處。（6分）（6）依據(jù)材料三、四，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓�近代資本主義政體的認(rèn)識。（ 2分）2 高一歷史答題卡21、（1）（2）（3）（4）（5）（6）2015-2015上學(xué)期期中考試高一歷史試卷，第5頁，共6頁22、（1）（2）（3）（4）（5）（6）高一歷史答案1-5 ABDBB 6-10 CCBDA 11-15 CCBBD 16-20 BBDDC21、（1）名稱：三公九卿制和郡縣制(2分) ；目的：加強(qiáng)中央對地方的有效控制（或加強(qiáng)中央集權(quán)）(1分)（2）“兵”指收精兵、“權(quán)”指削實權(quán)、“錢”指制錢谷。（3分）（3）名稱：三省六部制（1分）；分工：中書省負(fù)責(zé)起草詔令、門下省負(fù)責(zé)封駁審議、尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行（3分）；特點：三省之間相互牽制，又互為補充，分工明確。（2分）（4）措施：明朝廢除丞相，皇帝親自掌管六部，設(shè)立內(nèi)閣(2分)；清朝設(shè)軍機(jī)處。(1分)（5））遼寧省大連市20中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題
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