高中一年級(jí)生物上冊(cè)第五章知識(shí)點(diǎn):ATP的主要來(lái)源──細(xì)胞呼吸

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。精品小編準(zhǔn)備了高中一年級(jí)生物上冊(cè)第五章知識(shí)點(diǎn),希望你喜歡。

一、相關(guān)概念:

1、呼吸作用(也叫細(xì)胞呼吸):指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。根據(jù)是否有氧參與,分為:有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

2、有氧呼吸:指細(xì)胞在有氧的參與下,通過(guò)多種酶的催化作用下,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出大量能量,生成ATP的過(guò)程。

3、無(wú)氧呼吸:一般是指細(xì)胞在無(wú)氧的條件下,通過(guò)酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物(酒精、CO2或乳酸),同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程。

4、發(fā)酵:微生物(如:酵母菌、乳酸菌)的無(wú)氧呼吸。

二、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較:

呼吸方式

有氧呼吸

無(wú)氧呼吸

點(diǎn)

場(chǎng)所

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體基質(zhì)、內(nèi)膜

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

條件

氧氣、多種酶

無(wú)氧氣參與、多種酶

物質(zhì)變化

葡萄糖徹底分解,產(chǎn)生

CO2和H2O

葡萄糖分解不徹底,生成乳酸或酒精等

能量變化

釋放大量能量(1161kJ被利用,其余以熱能散失),形成大量ATP

釋放少量能量,形成少量ATP

三、影響呼吸速率的外界因素:

1、溫度:溫度通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶的活性來(lái)影響細(xì)胞的呼吸作用。

溫度過(guò)低或過(guò)高都會(huì)影響細(xì)胞正常的呼吸作用。在一定溫度范圍內(nèi),溫度越低,,細(xì)胞呼吸越弱;溫度越高,細(xì)胞呼吸越強(qiáng)。

2、氧氣:氧氣充足,則無(wú)氧呼吸將受抑制;氧氣不足,則有氧呼吸將會(huì)減弱或受抑制。

3、水分:一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞水分充足,呼吸作用將增強(qiáng)。但陸生植物根部如長(zhǎng)時(shí)間受水浸沒(méi),根部缺氧,進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生過(guò)多酒精,可使根部細(xì)胞壞死。

4、CO2:環(huán)境CO2濃度提高,將抑制細(xì)胞呼吸,可用此原理來(lái)貯藏水果和蔬菜。

四、呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用:

1、作物栽培時(shí),要有適當(dāng)措施保證根的正常呼吸,如疏松土壤等。

2、糧油種子貯藏時(shí),要風(fēng)干、降溫,降低氧氣含量,則能抑制呼吸作用,減少有機(jī)物消耗。

3、水果、蔬菜保鮮時(shí),要低溫或降低氧氣含量及增加二氧化碳濃度,抑制呼吸作用。

考點(diǎn)助力

1.體溫的維持與細(xì)胞呼吸是怎樣的關(guān)系?是否需要ATP水解供能?

人與鳥(niǎo)類和哺乳類維持體溫的能量來(lái)源都是細(xì)胞呼吸。在這些生物的細(xì)胞呼吸過(guò)程中,葡萄糖等分子中穩(wěn)定的化學(xué)能釋放出來(lái):除一部分儲(chǔ)存在ATP中外,其余的則轉(zhuǎn)化成熱能,可以直接用于提升體溫;ATP水解釋放出的能量,除了維持各項(xiàng)生命活動(dòng)外,有一部分也能轉(zhuǎn)化成熱能,用于提升體溫。而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,還需復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制。

2.呼吸作用與物質(zhì)的燃燒有什么共同點(diǎn)?

兩者的共同點(diǎn)是:都是物質(zhì)的氧化分解過(guò)程;都能產(chǎn)生二氧化碳等產(chǎn)物,并且都釋放出能量。

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