廈門一中集美分校2015-2016學(xué)年第一學(xué)期期中考__高一__年級(jí)__語(yǔ)文_學(xué)科試卷（答卷時(shí)間：150分鐘 卷面總分：150分）命題教師：張淑娟、張玉枝 審核：林芳 考試時(shí)間：2015年11月7日一、基礎(chǔ)知識(shí)（16分，每小題2分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字，每對(duì)注音都不相同的一項(xiàng)是（ ） A、竹篙/蔞蒿 諏生/驟雨 阻礙/人為刀俎B、樊噲/雜燴 帷幕/蔚藍(lán) 樹梢/不勝杯杓 C、戮力/綠林 彘肩/卮酒 桀驁/遨游D、玉?/訣別 許諾/偌大 殞身不恤/隕落 2、下列各組字形，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）A、遒勁 凄婉 笙簫 忸怩不安B、霧藹 斑斕 漫溯 民不聊生C、云宵 蕭瑟 崢嶸 淺嘗輒止D、惆悵 菲薄 喋血 秋豪無(wú)犯3、下列每組句子中加點(diǎn)的詞解釋沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ ）A 、吾不能早用子（任用） 且君嘗為晉軍賜矣（嘗試）B、失其所與 （一起） 秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)家（重金征求）C、進(jìn)兵北略地，至燕南界（掠奪，奪�。� 顧計(jì)不知所出耳 （不過(guò)，只是） D、旦日饗士卒（犒勞） 沛公起如廁（如同）4、對(duì)虛詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（ ） 侍醫(yī)夏無(wú)且A、①②不同，不同 B相同，不同C不同，相同 D相同，相同因人之力而敝之，不仁下列句中詞的用法相同的組是（ ） 乃遂收盛樊於期之首， 又 皆白A、 ①②③ B、 ④⑤⑦ C、 ②③⑧ D、①⑥⑧7．下列句子句式相同的一組是：（ ）①父母宗族，皆為戮沒(méi)。 ②奪項(xiàng)王天下者必沛公也。③沛公安在 ④不者，若屬皆且為所虜。⑤晉軍函陵，秦軍?南。 ⑥夫晉，何厭之有？⑦仆所以留者，待吾客與具。⑧燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。A．②⑤⑥ B．①④⑧ C．③⑥⑦ D．②⑦⑧8、下列句中閱讀《論語(yǔ)》中的一段文字，然后回答問(wèn)題。閱讀《》中的一段文字，然后回答問(wèn)題。書中的太虛幻境對(duì)聯(lián)”。（2）“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩(shī)揭示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是? ，“美玉無(wú)瑕”指的是 。（3）《紅樓夢(mèng)》以 四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的時(shí)代內(nèi)容。4、《紅樓夢(mèng)》簡(jiǎn)答題（5分）寶黛初會(huì)時(shí)雙方都有似曾相識(shí)之感，它照應(yīng)了書中的哪一傳說(shuō)，請(qǐng)簡(jiǎn)介傳說(shuō)的內(nèi)容。六、課外文言文（13分）李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門①，備匈奴，以便（biàn）宜置吏，市租皆輸入幕府（衙署），為士卒費(fèi)，日習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰:"匈奴即入盜，急入收保②，有敢捕虜者斬!"匈奴每入，輒入收保，不敢戰(zhàn)，如是數(shù)歲。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故，趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來(lái)，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)請(qǐng)李牧，牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵，牧曰:"王必用臣，臣如前，乃敢奉令。"王許之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無(wú)所得，終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃選車得千三百乘，選騎得萬(wàn)三千匹，百金之士③五萬(wàn)人，彀者（射手）十萬(wàn)人，悉令習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯敗不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來(lái)入，李牧多為奇陣，張左右翼?yè)糁�，大破匈奴十余萬(wàn)騎。滅?襤④，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。 趙王遷七年，秦使王翦攻城，趙使李牧司馬尚御之，秦多與趙王寵臣郭開金，為反間，言李牧司馬尚欲反。趙王乃使趙葸代李牧。李牧不受命，趙使人微捕得李牧，斬之，廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙葸。虜趙王遷。遂滅趙。 （節(jié)選自《史記?廉頗藺相如列傳》）注：①代雁門：地名，代地雁門郡。 ②收保： 進(jìn)入營(yíng)壘防守。 ③百金之士：《管子》有“能破敵擒將者賞五百金”之說(shuō)，這里指驍勇善戰(zhàn)的將士。④?襤，少數(shù)民族名，下文“東胡”“ 林胡”亦同。 1、對(duì)下列名子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A． 許：B．趙王讓李牧? 讓：責(zé)備C．D．? 數(shù)：①習(xí)射騎, 厚遇戰(zhàn)士 ②趙王讓李牧,李牧如故 ③匈奴每入 ,輒入收保 ④邊士日得賞賜而不用,皆愿一戰(zhàn) ⑤大縱畜牧,人民滿野 ⑥破東胡,降林胡,單于奔走A．①④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑥?3、下列對(duì)原文的敘述和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．李牧守邊,厚遇士卒,撫慰邊民,根據(jù)需要任用官吏,利用貿(mào)易租稅以充軍費(fèi),使邊防得以鞏固。B．李牧對(duì)匈奴采用欲擒故縱的戰(zhàn)術(shù),一旦時(shí)機(jī)成熟,便巧布奇陣,大敗敵軍,迎來(lái)了邊境十幾年的安寧。C．李牧堅(jiān)持固守營(yíng)壘的政策,不慕虛榮,不怕撤職 ,積極備戰(zhàn),不愧為一代名將。D．李牧的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),麻痹了敵人,但將士們不理解,當(dāng)權(quán)者也不理解,這正襯托出他的風(fēng)采和品質(zhì)。4、將下列語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） （1）然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。 （2）復(fù)請(qǐng)李牧，牧杜門不出，固稱疾。 七、現(xiàn)代文閱讀?（15分）父親二十年前的叮囑二十年前，我到縣城上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末，我都會(huì)回家?guī)透赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢的測(cè)試費(fèi)，父親又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨去縣城賣掉后再把錢給我。 天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴和我上路了。 “最近錢是越來(lái)越緊張了�！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊叨咕，自從到縣城上學(xué)，這句話我聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的涼風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，倏忽就不見(jiàn)了。①忽然又有兩片落到我的鼻尖上，甩手一模也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。這時(shí)，除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空淳。 不知不覺(jué)，縣城到了。 街上大部分的人家還沒(méi)有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶地找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說(shuō)：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩�！薄笆裁�?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了父親一眼。“昨天是昨天。您沒(méi)看我這擔(dān)柴，比別人的要厚實(shí)得多嗎?”父親小心翼翼地說(shuō)。“那我不管，都是四塊錢，我又沒(méi)讓你搞這么厚實(shí)。”那人沒(méi)有絲毫加錢的意思。“今天下雪了，道遠(yuǎn)路滑，您就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。 ②我看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元錢，然后把那沓毛票從父親手里抓過(guò)去，又把那張錢往地上一扔。丟下一句話“拿去吧！” 風(fēng)裹著雪吹過(guò)來(lái)，5元錢落到父親的腳邊。父親愣愣地站著，不知是因?yàn)槔溥�是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)，等我走過(guò)去剛要撿地上的錢，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張錢撿起來(lái)，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了零度角，頭幾乎觸到地上。父親站起身來(lái)，對(duì)那人說(shuō)了一聲“多謝了!”然后拉著我默默地離開。 “爹，你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了，我問(wèn)父親。因?yàn)橐�挑�?dān)，出門時(shí)父親穿得有點(diǎn)少。③“你可得給我好好讀書。”父親頓了頓說(shuō)，“沒(méi)有別的出路，只有讀書才能進(jìn)城�！� 雪下得越來(lái)越大，整個(gè)縣城變成一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去�！暗�，本來(lái)我不想花那么多錢去參加那個(gè)測(cè)試�？墒抢蠋熣f(shuō)了，要是獲得好名次，將來(lái)可能保送上大學(xué)�！毖劭淳鸵�到學(xué)校了，我終于忍不住說(shuō)出了心里話。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的�！皽y(cè)試好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那真要感謝老祖宗了。”父親摸著我的頭說(shuō)，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了�！� 到了學(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來(lái)，塞到我的書包里，好像生怕它還會(huì)飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。“孩子，爹還有一句話，”父親望著我，神情與以往大不一樣，“等你將來(lái)有錢了，如果也遇到像我這樣的人，你最好不要讓他……” “什么，爹?” “在你面前低頭彎腰�！薄�… (選自2006年4月3日《語(yǔ)文報(bào)》，徐德新／文，有改動(dòng)) 1、梳理作者寫作的思路，把下面的空缺處補(bǔ)充完整。(2分) 先寫： 父親摸黑砍柴，接著寫： 最后寫： 2、揣摩文中三處畫線的句子，回答下面的問(wèn)題。(9分) (1)第①處畫線句中的“冰涼”說(shuō)的是雪花落在鼻尖上的感覺(jué)，“酸”體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的一種感情?(2分) 答： (2)第②處畫線句寫買柴者付錢時(shí)連用了“摸”“抓”“扔”幾個(gè)動(dòng)詞，這幾個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)出了他人性中的哪些特點(diǎn)?(3分) 答： (3)第③處畫線句體現(xiàn)的是父親對(duì)“我”未來(lái)前途的期望，你同意他的看法嗎?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。(4分) 答： 3、文中有多處環(huán)境描寫，試找出一例，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。(4分) 例子： (1分) 效果： (3分) 八、作文（70分）生活中，總有一些人給予我們溫暖，給予我們啟迪，給予我們力量，請(qǐng)寫一篇寫人的記敘文。要求：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫），寫出人物的個(gè)性。運(yùn)用記敘、描寫、議論等表達(dá)方式題目自擬，福建省廈門一中集美分校2015-2016學(xué)年高一第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷
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