《春》
第一時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)通過充分調(diào)動感覺器官細(xì)致觀察景物,抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法
2、朗讀并背誦,把握所表達(dá)的感情,感受春天景色的美麗,培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。
【學(xué)習(xí)重點】1、理解本的思路
2、掌握有感情的朗讀
【學(xué)習(xí)難點】朗讀并背誦,把握所表達(dá)的感情,感受春天景色的美麗,培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。
【前自學(xué)】要求多讀,疏通詞匯,整體感受的美麗所在。并有感情的朗讀全。
1、查資料,了解朱自清的簡介。
①朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自華,號秋實,字( ),F(xiàn)代著名作家、學(xué)者、詩人、民主戰(zhàn)士,原籍浙江紹興。朱自清最初以詩出名,長詩有《毀滅》和一些短詩,收入《雪朝》和《蹤跡》。著有散集《背影》、《歐游雜記》、《你我》、《倫敦雜記》等。
②你知道有關(guān)朱自清的典故嗎?(如朱自清的死因等)
2、給加點的字注音
醞 釀( )( )宛轉(zhuǎn)( )( )黃暈( )( )巢( )
應(yīng)和( )( ) 蓑衣( )抖擻( )( )籠罩( )朗潤( )落地( )
烘托( )嘹亮( )
3、解釋詞語,并選擇其中三個寫一句話
呼朋引伴:
花枝招展:
吹面不寒楊柳風(fēng):
郎潤: 醞釀:
宛轉(zhuǎn): 欣欣然
4、反復(fù)朗讀,注意語速和節(jié)奏,感受作者對春天地感情。
5,整體感受:作者對春天的感情?
【自學(xué)質(zhì)疑】你有什么值得和同學(xué)老師一起交流的問題和發(fā)現(xiàn)嗎?
【教師導(dǎo)入】
1、教師導(dǎo)語:
2、朗讀訓(xùn)練
①請同學(xué)試讀 ②聽錄音朗讀 ③齊讀 ④教師范讀 ⑤個性朗讀
3、請學(xué)生展示“前自學(xué)”的內(nèi)容
【堂練習(xí)】
1、怎樣理解本的思路?(寫出段落大意)
第一部分(1):
春 第二部分(2-7):
第三部分(8-10):
2、本總體布局是什么結(jié)構(gòu)?
3,你是如何感受到作者對春天的熱愛之情的?從哪些方面可以感受到?
4、本寫的很美,請你說說美麗之所在。說出心中的真感受即可。
【當(dāng)堂總結(jié)】
1,學(xué)生總結(jié):
2、老師總結(jié):
3、作業(yè):背誦最喜歡的語段三個段落以上
《春》第二時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)熟讀并背誦。
(2)朗讀,概述描繪了幾幅關(guān)于“春”的畫面?
(3)學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法的運用,欣賞優(yōu)美、精彩的語言;
【學(xué)習(xí)重點】朗讀,掌握描繪了幾幅關(guān)于“春”的畫面
【學(xué)習(xí)難點】1、學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法的運用,欣賞優(yōu)美精彩的語言
2、學(xué)習(xí)細(xì)心觀察、多角度描繪事物的方法
3、學(xué)習(xí)容情于景的寫作特色
【前自學(xué)】要求多讀,仔細(xì)揣摩寫景抒情的方法
1、閱讀3-7段,并分別給各段命名。
第三段:春草圖 第四段: 第五段: 第六段: 第七段:
2、品讀,賞析中優(yōu)美語句。(可以直接用筆記在段中)
例如:“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
賞析:作者充分運用觸覺、嗅覺、視覺、聽覺描繪郊野上春天的氣息,充分調(diào)動多種感官多角度描寫景物,充分體現(xiàn)了作者對郊野初春的喜愛與歡喜。
①請你標(biāo)出中每一句的描寫角度
②請你標(biāo)出本段中運用了修辭的句子,并指出到底用了什么修辭方法,有什么好處。
3、在中找出比喻、擬人、排比等修辭手法的句子,欣賞優(yōu)美、精彩的語言。
比喻原句:
賞析:
擬人原句:
賞析:
排比:
賞析:
【自由質(zhì)疑】
【教師導(dǎo)入】
1、請學(xué)生朗讀
2、請學(xué)生個性背誦部分語段,檢查上節(jié)的背誦任務(wù)。
3、請學(xué)生展示“前自學(xué)”的內(nèi)容
【堂練習(xí)】
1、請學(xué)生說出“盼春”部分的情感特點,并說說理由
2、第2段總體上描繪了一幅什么圖畫( )
3、請學(xué)生根據(jù)“前自學(xué)”的“春風(fēng)圖”例分析方法分別分析其他幾副圖畫,結(jié)合中重點詞、語句子分析(采用小組分組合作的方法每個小組重點分析一幅圖畫)
①春草圖:事物特點:
描寫角度:
描寫順序:
修辭方法:
我能背誦……
②春花圖:事物特點:
描寫角度:
側(cè)面描寫:
描寫順序:
修辭方法:
我能背誦……
③春雨圖:事物特點:
描寫角度:
側(cè)面烘托:
修辭方法:
④迎春圖:選取景物:
我能創(chuàng)作:“一日之計在于( ),一年之際在于( ),一生之際在于( )”
4,積累有關(guān)“春”的名言名詩名句
5,“頌春”部分的情感是如何體現(xiàn)的
【當(dāng)堂總結(jié)】
1、主題思想:本作者描繪了生氣勃勃、絢麗多彩的春天景象,歌頌了春天的活力;抒發(fā)了積極向上的思想感情;激勵人們珍惜春光,奮發(fā)努力,去創(chuàng)造人類美好的春天。
2、寫作方法:如何描繪美麗的大自然——
①、學(xué)習(xí)細(xì)心觀察、多角度描繪事物的方法
②、學(xué)習(xí)容情于景的寫作特色
③、學(xué)會用比喻、擬人、排比等修辭手法刻畫景物特征。
2、作業(yè):①背誦全;
②后“思考與練習(xí)”四、五題
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoyi/44222.html
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