本試題分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷（50分）一、（9分，每小題3分））閱讀下面的文字，完成1—3題�！吧⑽摹钡膶�(duì)待的名詞，嚴(yán)格的講，應(yīng)該是“韻文”，而不是“詩(shī)”�！霸�(shī)”時(shí)常可以用各種的媒介物表現(xiàn)出來(lái)，各種藝術(shù)里都可以含著詩(shī)，所以有人說(shuō)過(guò)，“圖畫(huà)就是無(wú)音的詩(shī)”，“建筑就是凍凝的詩(shī)”。柏拉圖的對(duì)話，是散文，但是有的地方也就是詩(shī)；陶淵明的《桃花源記》是散文，但是整篇的也就是一首詩(shī)。同時(shí)號(hào)稱為詩(shī)的，也許里面的材料仍是散文。所以詩(shī)和散文在形式上劃不出一個(gè)分明的界線，倒是散文和韻文可以成為兩個(gè)適當(dāng)?shù)膮^(qū)別。這個(gè)區(qū)別的所在，便是形式上的不同：散文沒(méi)有準(zhǔn)定的節(jié)奏，而韻文有規(guī)則的音律。散文對(duì)于我們?nèi)松�的關(guān)系，比較韻文為更密切。至少我們要承認(rèn)，我們天天所說(shuō)的話都是散文。不過(guò)會(huì)說(shuō)話的人不能就成為一個(gè)散文家。散文也有散文的藝術(shù)。一切的散文都是一種翻譯。把我們的腦子里的思想情緒想像譯成語(yǔ)言文字。古人說(shuō)，言為心聲，其實(shí)文也是心聲。頭腦笨的人，說(shuō)出話來(lái)是蠢，寫(xiě)成散文也是拙劣；富于感情的人，說(shuō)話固然沉摯，寫(xiě)成散文必定情致纏綿，思路清晰的人，說(shuō)話自然有條不紊，寫(xiě)成散文更能澄清澈底。由此可以類推。散文是沒(méi)有一定的格式的，是最自由的，同時(shí)也是最不容易處置，因?yàn)橐粋�(gè)人的人格思想，在散文里絕無(wú)隱飾的可能，提起筆來(lái)便把作者的整個(gè)的性格纖毫畢現(xiàn)的表示出來(lái)。在韻文里，格式是有一定的，韻法也是有準(zhǔn)則的，無(wú)論你有沒(méi)有什么高深的詩(shī)意，只消按照規(guī)律填湊起來(lái)，看的時(shí)候行列整齊，讀的時(shí)候聲調(diào)鏗鏘，至少在外表上比較容易遮丑。散文便不然，有一個(gè)人便有一種散文。喀賴爾（Calyle）翻譯萊辛的作品的時(shí)候說(shuō)： “每人有他自己的文調(diào)，就如同他自己的鼻子一般�！辈�風(fēng)（Buffon）說(shuō)：“文調(diào)就是那個(gè)人�！蔽恼{(diào)的美純粹是作者的性格的流露，所以有一種不可形容的妙處：或如奔濤澎湃，能令C．散文沒(méi)有固定的格式限制，是最自由的，因此駕馭起來(lái)相對(duì)容易些。D．散文的妙處很多，氣象萬(wàn)千，變化無(wú)窮，它比其他文體更有藝術(shù)價(jià)值。2．下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A．和散文相對(duì)的文體嚴(yán)格的講應(yīng)當(dāng)是“韻文”，而“韻文”和詩(shī)之間并沒(méi)有什么不同。B．各種藝術(shù)里都可以包含著詩(shī)，而號(hào)稱為詩(shī)的，里面的材料卻仍然是散文。C．散文和韻文的區(qū)別在于節(jié)奏和韻律這些形式要素上的不同。D．在韻文里，格式是固定的，韻法是相同的，即使沒(méi)有什么高深的詩(shī)意，讀起來(lái)也會(huì)感到聲調(diào)鏗鏘。3．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（ ）A．“詩(shī)”時(shí)�？梢杂酶鞣N媒介物表現(xiàn)出來(lái)，所以我們觀看體操比賽、欣賞交響樂(lè)等也能體會(huì)到一種詩(shī)意。B．散文有一種不可形容的妙處，所以，我們鑒賞散文只可意會(huì)，不能言傳，對(duì)于散文那流動(dòng)的情感，更是無(wú)法把握。C．要寫(xiě)出好的散文，富于感情、思路清晰都是需要作者把握的重要因素。D．伯風(fēng)說(shuō)：“文調(diào)就是那個(gè)人�！币虼�，提高人品，也有助于提高文品。二、（38分）（一）閱讀下面一段文言文，完成4—7題。（ 17 分。第4—6題，每小題3分；第7題8分）徐霞客者，名弘祖，江陰梧塍里人也。奇情郁然，玄對(duì)山水，蹙蹙如籠鳥(niǎo)之觸隅，每思?去。力耕奉母。年三十，母遣之出游。每歲三時(shí)出游，秋冬覲省，以為常。東南佳山水，皆幾案衣帶間物耳。有再三至，有數(shù)至，無(wú)僅一至者。其行也，從一奴或一僧、一杖、一?被，不治裝，不裹糧；能忍饑數(shù)日，能遇食即飽，能徒步走數(shù)百里。凌絕壁，冒叢箐，扳援下上，捷如青猿，健如黃犢；以?巖為床席，以溪澗為飲沐。口不能道，時(shí)與之論山經(jīng)，辨水脈，搜討形勝，則劃然心開(kāi)。居平未嘗為古文辭，行游約數(shù)百里，就破壁枯樹(shù)，燃松拾穗，走筆為記，如甲乙之簿，如丹青之畫(huà)，雖才筆之士，無(wú)以加也。已而游黃山、白岳、九華、匡廬；入閩，登武夷，泛九鯉湖；入楚，謁玄岳；北游齊、魯、燕、冀、嵩、雒；上華山，下青柯坪，心動(dòng)趣歸，則其母正屬疾，嚙指相望也。母喪服闋，益放志遠(yuǎn)游。登羅浮，謁曹溪，往復(fù)萬(wàn)里，如步武耳。從野人采藥，棲宿巖穴中，八日不火食，抵峨眉。只身戴釜，訪恒山于塞外，盡歷九邊厄塞。泛洞庭，上衡岳，窮七十二峰。北抵岷山，極于松潘。又南過(guò)大渡河，復(fù)尋金沙江，貴竹、滇南之觀亦幾盡矣。由雞足而西，出玉門(mén)關(guān)數(shù)千里，至昆侖山，去中夏三萬(wàn)四千三百里。 霞客還滇南，足不良行，麗江木太守?糇糧，具筍輿以歸。病甚，語(yǔ)問(wèn)疾者曰：“張騫鑿空，未睹昆侖；唐玄奘、元耶律楚材銜人主之命，乃得西游。吾以老布衣，孤筇雙屨，窮河沙，上昆侖，歷西域，題名絕國(guó)，與三人而為四，死不恨矣。” 梧下先生①曰：“昔柳公權(quán)記三峰事，有王玄沖者，訪南坡僧義海，約登蓮花峰。海謂之曰：‘茲山削成，自非馭風(fēng)憑云，無(wú)有去理�！�玄沖曰：‘賢人勿謂天不可登，但慮無(wú)其志爾�！�霞客不欲以張騫諸人自命，以玄沖擬之，殆庶幾乎？” （節(jié)選自錢(qián)謙益《徐霞客傳》）A．②⑤⑥ B．①②⑤ C．①③④ D．③④⑥ 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．徐霞客從小想象力就特別豐富，十分喜歡山水。沒(méi)有出門(mén)遠(yuǎn)游之前，他就好像籠子里的鳥(niǎo)一樣，窘迫不得舒展，容易觸到邊沿，經(jīng)常想著飛走。B．徐霞客平常也未曾寫(xiě)過(guò)什么文章，但出游的時(shí)候，卻能靠著破壁枯樹(shù)，點(diǎn)燃松枝干穗，用筆寫(xiě)出所見(jiàn)所感。文章既好像是記得清清楚楚的賬目，又好像是高手畫(huà)出的美麗圖畫(huà)，即使是很會(huì)寫(xiě)文章的人也沒(méi)法超過(guò)他。C．徐霞客事母至孝，最初的出游，還是在母親的催促下完成的。即便如此，他在外行走，心中仍時(shí)常牽掛母親。直到母親去世之后，才放縱心志游覽遠(yuǎn)方，足跡幾乎遍及華夏大地的山山水水。D．徐霞客臨死時(shí)，認(rèn)為張騫、玄奘和耶律楚材因?yàn)樾責(zé)o大志只是奉命行事，所到之處和所作的貢獻(xiàn)反而不如自己這樣一個(gè)平常百姓，因而覺(jué)得自己死無(wú)遺憾。本文作者也用王玄沖的故事認(rèn)同了這一觀點(diǎn)。 7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分） （1）口不能道，時(shí)與之論山經(jīng)，辨水脈，搜討形勝，則劃然心開(kāi)。(4分）（三）名篇名句默寫(xiě)（15分）Z 10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分（共8分，每空1分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，蓮動(dòng)下漁舟。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（3）少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，＿＿＿＿＿＿＿ �？v一葦之所如，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（4）今宵酒醒何處, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（5）云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明。＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（6）、子曰：“當(dāng)仁， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ �！保�7）、無(wú)欲速，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。欲速則不達(dá)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（8） 其身正,＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ; （9）謹(jǐn)庠序之教，______________________ ，____________________ 。七十者衣帛食肉，____________________，___________________，未之有也。 三、（16分）閱讀下面的文章，完成11-14題湖光塔影宗璞 ①?gòu)难鄨@離去的人，難免沾染些泉石煙霞的癖好。清晨在翠竹下讀書(shū)，黃昏在楊柳岸邊散步，習(xí)慣了，自然覺(jué)得燕園的朝朝暮暮，和那一木一石融在一起，難以分開(kāi)。燕園的諸般景色中，最不能忘記的，大概是那湖光塔影的畫(huà)面了。但若真把這幅畫(huà)面落到紙上，究竟該怎樣著筆，我卻想不出。 ②小時(shí)候，常在湖邊行走。只覺(jué)得這湖水真綠，綠得和岸邊叢生的草木差不多，簡(jiǎn)直分不出草和水、水和草來(lái)。又覺(jué)得這湖真大。在湖岸邊看著魚(yú)兒向島游去，水面上形成一行行整齊的波紋，“魚(yú)兒排隊(duì)!”我想。夜晚，在夢(mèng)中，我便也加入魚(yú)兒的隊(duì)伍，去探索小島的秘密。 ③一晃兒過(guò)了幾十年。我在經(jīng)歷了人世酸辛之余，也已踏遍燕園的每一個(gè)角落，領(lǐng)略了花晨月夕，四時(shí)風(fēng)光。未名湖，湖光依舊。那塔，應(yīng)該是未名塔了，最讓人難忘的，是它投在湖水上的影子。晴天時(shí)，岸上的塔直指青天，水中的塔深延湖底。湖水一片碧綠，塔影在湖光中，檐角的小獸清晰可辨。陰雨時(shí)，黯云壓著岸上的塔，水中的塔也似乎伸展不開(kāi)。雨珠兒在湖面上跳落，泛起一層水汽。塔影搖曳了，散開(kāi)了，一會(huì)兒又聚在一起，給人一種迷惘的感覺(jué)。霧起時(shí)，湖、塔都籠罩著一層層輕紗。雪落時(shí)，遠(yuǎn)近都覆蓋著從未剪裁過(guò)的白絨氈。 ④月夜在湖上別有一番情調(diào)。湖西岸有一座筑有鐘亭的小山，山側(cè)有樹(shù)木、草地和一條小路。月光在這兒，多少有些局促。循小路轉(zhuǎn)過(guò)山角，眼前忽然一亮，只見(jiàn)月色照得一片通明，水面似乎比白天寬闊了許多，水波（甲）月光不知流向何方。那北岸樹(shù)叢中的燈火，很快顯示了湖岸的線條，透露了未名湖的秀雅風(fēng)致。行近岸邊，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絲（乙）著月色湖光。水的銀光里是挺拔的塔影，天的銀光下是挺拔的塔身。這地面上留住的月光和湖面上的不同。湖面上的閃爍跳躍，如同樂(lè)曲中輕盈的拔弦；地面上的迷茫空靈，卻似水墨畫(huà)中不十分均勻的筆觸。 ⑤循路東行到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水。水面不大，三面山坡，顯得池水很深。山坡上樹(shù)木茂密，水邊石草雜置。月光從密樹(shù)中照進(jìn)幽塘，水中反射出冷冷的光，真覺(jué)得此時(shí)應(yīng)有一只白鶴從水上掠過(guò)，好為那“寒塘渡鶴影，冷月葬詩(shī)魂”的詩(shī)句作出圖解。 ⑥冷月有知，當(dāng)能告訴我們從建園起這里發(fā)生的種種悲劇。鶴影詩(shī)魂，難逃魔掌，更不說(shuō)這湖山中滲透的民脂民膏，埋葬著的累累白骨了。這園原名淑春園，是乾隆年間權(quán)臣和?的私產(chǎn)�！胺紙@筑向帝城西”，那時(shí)頗有些達(dá)官貴人在這一帶經(jīng)營(yíng)園圃。燕園北部的鏡春、朗潤(rùn)、鳴鶴諸園，都是私人園林，現(xiàn)已融入燕園，成為一體。 ⑦從那幽塘邊上行，到了千百竿翠竹掩映的臨湖軒，那便是當(dāng)初燕京大學(xué)的神經(jīng)中樞了。燕大于一九二六年從城內(nèi)遷此。同年，在抗議北洋軍閥賣(mài)國(guó)行徑的游行中，便有燕大學(xué)生慘遭殺害。三十年代中，多少滿懷革命理想的青年，離開(kāi)甘肅省慶陽(yáng)市西峰市育才中學(xué)2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（無(wú)答案）Word版
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