第二節(jié) 地球自轉(zhuǎn)的地理意義（第一時(shí)）
一、教材分析
要分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，需要認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)形成了黃赤交角，決定了地球表面太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致一系列現(xiàn)象的發(fā)生。地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，主要包括晝夜交替和時(shí)間差異、地表水平運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)方向的偏轉(zhuǎn)（以上主要由地球自轉(zhuǎn)引起）、正午太陽(yáng)高度的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化、四季更替、五帶等（以上由地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)共同所致）。還應(yīng)分析這些現(xiàn)象對(duì)地理環(huán)境的形成和變化，以及對(duì)人類活動(dòng)所具有的重要意義。這一節(jié)主要講述地球自轉(zhuǎn)的地理意義，教師可通過(guò)各種類型的地理圖像，采用觀察、比較、分析、判斷、計(jì)算的思維方式，以地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)橐罁?jù)引導(dǎo)學(xué)生在側(cè)視圖和俯視圖上判讀晨線和昏線，以晨昏線與經(jīng)緯線的關(guān)系為依據(jù)確定太陽(yáng)直射點(diǎn)及日期，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析晝夜交替的原因、周期及產(chǎn)生的地理意義；在教學(xué)生進(jìn)行區(qū)時(shí)和地方時(shí)計(jì)算時(shí)，要注意幾個(gè)問(wèn)題，如要理解北京時(shí)間、格林尼治時(shí)間、區(qū)時(shí)和地方時(shí)等概念，要注意時(shí)差確定的方法，要注意用“知西求東用＋，知東求西用－”的規(guī)律判斷是用“加時(shí)差”還是“減時(shí)差”；在幫助學(xué)生掌握物體水平運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)時(shí)，要抓住“在北半球向右偏，在南半球向左偏，在赤道上無(wú)偏轉(zhuǎn)”這一規(guī)律，以降低學(xué)生因物理知識(shí)不足而帶的學(xué)習(xí)困難。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、說(shuō)出地球自轉(zhuǎn)的方向、周期以及角速度、線速度的變化。
2、運(yùn)用教具或電腦模擬演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，理解晝夜交替產(chǎn)生的原因。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：①會(huì)利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。②明確晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
難點(diǎn)：建立地球運(yùn)動(dòng)的空間概念。
四、學(xué)情分析
本節(jié)內(nèi)容較抽象，學(xué)生缺乏足夠的空間想象力，所以對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解有一定的難度，因此教學(xué)時(shí)可借助教具或電腦模擬演示，使抽象的知識(shí)直觀化，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。
五、教學(xué)方法:
1、利用教具(地球儀、三球儀)演示，運(yùn)用導(dǎo)學(xué)法和分析法，掌握地球自轉(zhuǎn)特點(diǎn)、晝與夜的形成及晝夜交替的產(chǎn)生。
2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，見學(xué)案
3、用綜合分析、歸納推導(dǎo)
六、前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：教具地球儀、三球儀、投影儀等；發(fā)學(xué)案。
學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合學(xué)案前預(yù)習(xí)。
七、時(shí)安排
2時(shí)
第一時(shí)
八、教學(xué)過(guò)程
（一）預(yù)習(xí)檢查、疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)
為什么太陽(yáng)總是東升西落？從今天的“鋤禾日當(dāng)午”到明天“日當(dāng)午”要多長(zhǎng)時(shí)間？通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，相信你會(huì)找到答案。
（三）合作探究、精講點(diǎn)撥
一、地球的自轉(zhuǎn)（板書）
我們?cè)诔踔幸呀?jīng)學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn)，地球繞其自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)叫做地球自轉(zhuǎn)。請(qǐng)同學(xué)們用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
（說(shuō)明）教師在觀察學(xué)生演示時(shí)要注意學(xué)生可能出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，在學(xué)生演示后，教師一定要糾正學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。一般而言，學(xué)生容易犯錯(cuò)誤有：地球自轉(zhuǎn)的方向；地軸的傾斜方向等。
1、方向
[教師提問(wèn)]如果從北極上空看地球自轉(zhuǎn)，它是作順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，還是作逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)？如果從南極上空看，情況又是怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)畫出以下示意圖中地球自轉(zhuǎn)的方向。
A圖方向?yàn)樽晕飨驏|（箭頭從左到右）；B圖為逆時(shí)針方向；C圖為順時(shí)針方向。
[學(xué)生歸納]
側(cè)視：自西向東
俯視：北極上空逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)；南極上空順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
2、地球自轉(zhuǎn)的周期：一個(gè)恒星日32時(shí)56分4秒
3、地球自轉(zhuǎn)的速度
地球自轉(zhuǎn)速度分為線速度和角速度，所謂角速度就是作圓周運(yùn)動(dòng)的物體單位時(shí)間內(nèi)繞過(guò)的角度，根據(jù)角速度的定義，結(jié)合演示，請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算地球自轉(zhuǎn)的角速度，并歸納地球上任意點(diǎn)的角速度的規(guī)律（地球自轉(zhuǎn)的周期粗略地看成24小時(shí)）。
地球儀演示、討論思考得出結(jié)論：
教師 地球自轉(zhuǎn)的角速度：地球表面除南北極點(diǎn)為0，其它任何地點(diǎn)的角速度都一樣，大約是／小時(shí)。
線速度就是作圓周運(yùn)動(dòng)的物體單位時(shí)間內(nèi)走過(guò)的弧長(zhǎng)。地球表面各點(diǎn)隨地球自轉(zhuǎn)的線速度是否相等？如何計(jì)算？如果不等，又有怎樣的變化規(guī)律？
從全球角度觀察，讓地球自轉(zhuǎn)一周，地表各點(diǎn)的線速度即可算；引導(dǎo)學(xué)生回憶緯線的變化規(guī)律即可得出上題答案。
總結(jié) 線速度隨緯度增加而降低，因緯線圈的長(zhǎng)度由赤道向兩極遞減。根據(jù)地球自轉(zhuǎn)周期（粗略地看成24小時(shí)）和地球半徑（平均半徑為6371km），運(yùn)用相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，推算地球自轉(zhuǎn)速度的大小和變化規(guī)律。
①線速度隨緯度增加而降低，赤道上各點(diǎn)的線速度是1670千米／小時(shí)；北緯600各點(diǎn)的線速度是837千米／小時(shí)。
②南、北極點(diǎn)無(wú)論角速度、線速度均為0。
可進(jìn)一步設(shè)問(wèn)，以加深學(xué)生的理解：
1．對(duì)比北京、上海兩地角速度、線速度的大小? (略)
2．緯度60°的線速度與赤道處的線速度有無(wú)大致的比例關(guān)系?(1／2)
3．若只考慮地球運(yùn)動(dòng)速度對(duì)衛(wèi)星發(fā)射的影響，酒泉、西昌哪個(gè)地點(diǎn)更利于衛(wèi)星發(fā)射?(西昌)
（過(guò)渡）地球晝夜不停地自轉(zhuǎn)，這種運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)有何影響呢？下面我們一起學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)的地理意義。
二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義
（一）產(chǎn)生晝夜交替
[模擬演示] 首先應(yīng)說(shuō)明晝夜現(xiàn)象和晝夜交替有著本質(zhì)的區(qū)別。
用手電筒或投影儀的光線模擬太陽(yáng)的平行光線，教師演示地球在太陽(yáng)系中的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
平行的光線照在不發(fā)光、不透明的球體上，就產(chǎn)生了向光的半球和背光的半球，即產(chǎn)生了晝夜現(xiàn)象。晝夜半球的界線叫晨昏線(圈)，其中一半為晨線，另一半為昏線。
轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，可看到晝、夜半球不斷變化，即產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。
可結(jié)合演示，提出下列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析討論：
1、為什么會(huì)有晝夜現(xiàn)象？晝夜現(xiàn)象和晝夜交替的區(qū)別?
2、我們有時(shí)處在白天（晝半球），有時(shí)處在黑夜（夜半球），為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？
3、觀察晝半球和夜半球的界線——晨昏線，說(shuō)出晨昏線的特點(diǎn)：
（1）晨昏線的形狀、組成及其與赤道的關(guān)系
（2）晨昏線與太陽(yáng)光線的關(guān)系
（3）移動(dòng)規(guī)律
（4）如何判讀晨昏線？
4、晝夜交替的周期是多長(zhǎng)，它有何意義？
學(xué)生討論回答，教師歸納總結(jié)：
1、晝夜現(xiàn)象的成因：地球是個(gè)不發(fā)光不透明的球體
2、晝夜交替的成因：地球時(shí)刻不停的自轉(zhuǎn)。強(qiáng)調(diào)：①若地球是靜止的，只有晝夜之分，沒有晝夜交替。
3、晝夜半球：下圖中甲處所在半球?yàn)橐拱肭�，是黑夜；乙處所在半球�(yàn)闀儼肭�，是白天。晝夜半球的分界線為晨昏線，它是一個(gè)大圓，由晨線和昏線組成，上圖中AB線為晨昏線。
4、晨昏線(圈)的特點(diǎn)
(1)平分地球，是過(guò)球心的平面與地球表面相交的大圓。
(2)所在平面永遠(yuǎn)平分赤道。
(3)晨昏線(圈)所在平面始終與太陽(yáng)光線垂直。
(4)晨昏線應(yīng)當(dāng)是靜止的，根據(jù)物理學(xué)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)原理，晨昏線的移動(dòng)方向應(yīng)逆著地球的自轉(zhuǎn)方向，即不斷地向西移動(dòng)，速度為15°/小時(shí)。
5、由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替，晝夜交替的周期是24小時(shí)，它制約著人們的起居作息，被作為基本的時(shí)間單位，這個(gè)周期不長(zhǎng)，使整個(gè)地球表面增溫和冷卻不致過(guò)分劇烈，有利于地表液態(tài)水的存在，保證了地球上的生命有機(jī)體的生存和發(fā)展。
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)
對(duì)于晨昏線的判讀是一個(gè)難點(diǎn)，要結(jié)合不同的圖形進(jìn)行練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生
從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。判斷方法如下：
第一種方法——自轉(zhuǎn)法：順著地球自轉(zhuǎn)方向，由晝半球過(guò)渡到夜半球的線是昏線，由夜半球過(guò)渡到晝半球的線是晨線。如圖一，這是以北極為中心的圖，地球的自轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r(shí)針方向，BC線是由晝半球過(guò)渡到夜半球的線，為昏線；AB線是由夜半球過(guò)渡到晝半球的線，為晨線。
第二種方法——晝夜半球法：晝半球東側(cè)為昏線，西側(cè)為晨線；夜半球東側(cè)為晨線，西側(cè)為昏線。也就是根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向和晝夜半球的位置可判斷晨線或昏線。由夜半球轉(zhuǎn)向晝半球的分界線為晨線，如圖二左圖；昏線正好相反如圖二右圖，。
堂小結(jié) 本節(jié)我們學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理意義，如晝夜交替、沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體方向的偏移，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們能對(duì)日常生活中的一些現(xiàn)象予以科學(xué)的解釋。本節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)較多，希望同學(xué)們后認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固。
當(dāng)堂檢測(cè)
下圖是一幅以極地為中心的地球自轉(zhuǎn)示意圖，完成下列問(wèn)題。?
（1）此圖表示中心點(diǎn)為__________極的光照情況。?
（2）此時(shí)A點(diǎn)是__________時(shí)，A、B、C三點(diǎn)中白晝最短的是__________，晝長(zhǎng)是__________小時(shí)。?
（3）A、B、C三點(diǎn)自轉(zhuǎn)角速度由大到小的排列順序是__________，自轉(zhuǎn)線速度由大到小的排列是__________。?
（4）A的地理坐標(biāo)是__________，B點(diǎn)的日出時(shí)間是__________時(shí)。?
（5）C點(diǎn)再轉(zhuǎn)過(guò)多少千米后日落地平線以下？__________。?
【剖析】 第（1）題，自轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r(shí)針，中心點(diǎn)為北極點(diǎn)。第（2）題，晨線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線上的地方時(shí)為6時(shí)，昏線與赤道交點(diǎn)則為18時(shí)，圖中C點(diǎn)即為晨線與赤道交點(diǎn)，其所在經(jīng)度根據(jù)標(biāo)注出的180°經(jīng)線可以推斷出為135°W，也就是135°W為6時(shí)，而A點(diǎn)所在經(jīng)線0°位于C點(diǎn)135°W以東135°，時(shí)間應(yīng)加9小時(shí)，為15時(shí)。地球表面各地晝夜長(zhǎng)短可根據(jù)晝弧、夜弧長(zhǎng)度判斷：地球表面某點(diǎn)一晝夜圍繞地軸在所在緯線圈上旋轉(zhuǎn)一圈，緯線圈中處于晝半球中的稱為晝弧，處于夜半球的稱為夜弧。C點(diǎn)晝弧長(zhǎng)最短為12小時(shí)，B點(diǎn)晝弧長(zhǎng)最長(zhǎng)為18小時(shí)。第（3）題，角速度均相同，線速度根據(jù)各點(diǎn)緯度可以推斷出。第（4）題，A點(diǎn)可以根據(jù)圖示判斷；B所在緯線圈與晨線交點(diǎn)即日出點(diǎn)。第（5）題，C點(diǎn)位于赤道，晝夜等長(zhǎng)，日落在12小時(shí)后。?
【答案】 （1）北
（2）15 C 12?
（3）A=B=C C>A>B?
（4）23°26′N、0° 3?
（5）約2萬(wàn)千米?
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)
做學(xué)案練習(xí)題，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容
九、板書設(shè)計(jì)
一、地球自轉(zhuǎn)
1、方向
2、周期
3、速度
二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義
（一）產(chǎn)生晝夜交替
十、教學(xué)反思
本的設(shè)計(jì)采用了前印發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中易忘、易混點(diǎn)等。
用實(shí)際問(wèn)題和自然現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，激發(fā)求知的興趣。堂教學(xué)方式嘗試讓學(xué)生有較多的動(dòng)手操作或親身實(shí)踐、討論交流或自學(xué)的機(jī)會(huì)；直觀演示問(wèn)題和知識(shí)，學(xué)生更容易融入到思考和集體討論之中，探究性的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生在堂上的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主思考、解決問(wèn)題的能力。新標(biāo)的基本理念為“重視對(duì)地理問(wèn)題的探究”，教學(xué)設(shè)計(jì)遵循研究性學(xué)習(xí)的思想、方法，以逐步探究實(shí)例代替?zhèn)鹘y(tǒng)的敘述，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生活中常見的地理景觀，能夠理解世界上一些事發(fā)生的地理背景，能根據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象：突出應(yīng)用，在探索追尋中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
十一、學(xué)案設(shè)計(jì)（見下頁(yè)）
第一單元第2節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義學(xué)案（第一時(shí)）
前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
初步掌握地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、速度；理解晝夜現(xiàn)象及晝夜交替的原因；掌握晨昏線及判。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
一、地球自轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律?
1.地球自轉(zhuǎn)的方向：自__________向__________。?
2.地球自轉(zhuǎn)的周期：___________時(shí)___________分___________秒，一個(gè)恒星日。?
3.地球自轉(zhuǎn)的速度：包括自轉(zhuǎn)的__________速度和__________速度。??
二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義?
1.產(chǎn)生晝夜交替
（1）晝夜的產(chǎn)生：地球是不發(fā)光、不透明的球體，在同一瞬間，地球只有一半面向太陽(yáng)，向陽(yáng)的半球形成白天，背陽(yáng)的半球形成黑夜。?
（2）晝夜交替的原因是：地球的__________。?
（3）晝夜交替的周期：一個(gè)__________，24小時(shí)。
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過(guò)你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容
內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解地球自轉(zhuǎn)在方向、周期、速度、等方面的規(guī)律和特點(diǎn)。
2.弄清晝半球、夜半球、晨昏線等基本概念。
3.理解晝夜交替的原因、周期和意義
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：晝夜交替的成因。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
一、地球的自轉(zhuǎn)
探究1 把全班同學(xué)分成若干小組，每組4人，每組兩個(gè)地球儀，一個(gè)手電筒，完成以下問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)，每組推選一位代表發(fā)言，其他組員可補(bǔ)充。
1、自轉(zhuǎn)特點(diǎn) 地球圍繞著什么在不停地自轉(zhuǎn)？地球自轉(zhuǎn)的方向怎樣？注意觀察從北極和南極上空看地球旋轉(zhuǎn)的方向。這里有一個(gè)大地球儀，請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)給大家正確地演示地球的自轉(zhuǎn)。
（自轉(zhuǎn)軸稱為地軸，過(guò)地心，是人們假想的軸，且地軸北端指向始終不變；正確演示地球的自轉(zhuǎn)方向應(yīng)自西向東，觀察發(fā)現(xiàn)北極點(diǎn)上空逆時(shí)針，南極點(diǎn)上空為逆時(shí)針。）
日出日落現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？日月星辰為什么不西升東落？
（地球的自轉(zhuǎn) 地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東）
反饋練習(xí)
在下圖中畫出地球自轉(zhuǎn)的方向
（A圖方向?yàn)樽晕飨驏|（從左到右）；B圖為逆時(shí)針方向；C圖為順時(shí)針方向。）
閱讀教材，結(jié)合地球儀演示，解決以下問(wèn)題：
1、地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少？
2、地球自轉(zhuǎn)角速度及線速度的意義、大小及分布規(guī)律是怎樣的？
地球自轉(zhuǎn)的周期：一個(gè)恒星日32時(shí)56分4秒
地球自轉(zhuǎn)的速度
（1） 地球自轉(zhuǎn)速度分為線速度和角速度，所謂角速度就是作圓周運(yùn)動(dòng)的物體單位時(shí)間內(nèi)繞過(guò)的角度，根據(jù)角速度的定義，結(jié)合演示，請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算地球自轉(zhuǎn)的角速度，并歸納地球上任意點(diǎn)的角速度的規(guī)律（地球自轉(zhuǎn)的周期粗略地看成24小時(shí)）。
（ 地球自轉(zhuǎn)的角速度：地球表面除南北極點(diǎn)為0，其它任何地點(diǎn)的角速度都一樣，大約是／小時(shí)。）
（2） 線速度就是作圓周運(yùn)動(dòng)的物體單位時(shí)間內(nèi)走過(guò)的弧長(zhǎng)。地球表面各點(diǎn)隨地球自轉(zhuǎn)的線速度是否相等？如何計(jì)算？如果不等，又有怎樣的變化規(guī)律？
（線速度隨緯度增加而降低，因緯線圈的長(zhǎng)度由赤道向兩極遞減。根據(jù)地球自轉(zhuǎn)周期（粗略地看成24小時(shí)）和地球半徑（平均半徑為6371km），運(yùn)用相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，推算地球自轉(zhuǎn)速度的大小和變化規(guī)律。①線速度隨緯度增加而降低，赤道上各點(diǎn)的線速度是1670千米／小時(shí)；北緯600各點(diǎn)的線速度是837千米／小時(shí)。②南、北極點(diǎn)無(wú)論角速度、線速度均為0。）
（3）地球在一刻不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，為什么我們感覺不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)？
（自轉(zhuǎn)速度均勻，地球大，地心強(qiáng)大的吸引力及無(wú)明顯對(duì)比的參照物等）
反饋練習(xí)
1．對(duì)比北京、上海兩地角速度、線速度的大小? (角速度相同，線速度上海大于北京)
2．緯度60°的線速度與赤道處的線速度有無(wú)大致的比例關(guān)系?(1／2)
3．若只考慮地球運(yùn)動(dòng)速度對(duì)衛(wèi)星發(fā)射的影響，酒泉、西昌哪個(gè)地點(diǎn)更利于衛(wèi)星發(fā)射?(西昌)
二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義
（一）產(chǎn)生晝夜交替
探究2 [模擬演示地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)]
首先應(yīng)說(shuō)明晝夜現(xiàn)象和晝夜交替有著本質(zhì)的區(qū)別。
用手電筒或投影儀的光線模擬太陽(yáng)的平行光線，演示地球在太陽(yáng)系中的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。探究以下問(wèn)題：
1、為什么會(huì)有晝夜現(xiàn)象？晝夜現(xiàn)象和晝夜交替有什么區(qū)別?
2、我們有時(shí)處在白天（晝半球），有時(shí)處在黑夜（夜半球），為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？
3、觀察晝半球和夜半球的界線——晨昏線，說(shuō)出晨昏線的特點(diǎn)：
（1）晨昏線的形狀、組成及其與赤道的關(guān)系
（2）晨昏線與太陽(yáng)光線的關(guān)系
（3）移動(dòng)規(guī)律
（平行的光線照在不發(fā)光、不透明的球體上，就產(chǎn)生了向光的半球和背光的半球，即產(chǎn)生了晝夜現(xiàn)象。晝夜半球的界線叫晨昏線(圈)，其中一半為晨線，另一半為昏線。 轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，可看到晝、夜半球不斷變化，即產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。晨昏線(圈)的特點(diǎn)：平分地球，是過(guò)球心的平面與地球表面相交的大圓；所在平面永遠(yuǎn)平分赤道；晨昏線(圈)所在平面始終與太陽(yáng)光線垂直；晨昏線應(yīng)當(dāng)是靜止的，根據(jù)物理學(xué)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)原理，晨昏線的移動(dòng)方向應(yīng)逆著地球的自轉(zhuǎn)方向，即不斷地向西移動(dòng)，速度為15°/小時(shí)。）
4、晝夜交替的周期是多長(zhǎng)，它有何意義？
（由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替，晝夜交替的周期是24小時(shí)，它制約著人們的起居作息，被作為基本的時(shí)間單位，這個(gè)周期不長(zhǎng)，使整個(gè)地球表面增溫和冷卻不致過(guò)分劇烈，有利于地表液態(tài)水的存在，保證了地球上的生命有機(jī)體的生存和發(fā)展。）
5、學(xué)法指導(dǎo) 如何判讀晨昏線？
（第一種方法——自轉(zhuǎn)法：順著地球自轉(zhuǎn)方向，由晝半球過(guò)渡到夜半球的線是昏線，由夜半球過(guò)渡到晝半球的線是晨線。第二種方法——晝夜半球法：晝半球東側(cè)為昏線，西側(cè)為晨線；夜半球東側(cè)為晨線，西側(cè)為昏線。也就是根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向和晝夜半球的位置可判斷晨線或昏線。）
學(xué)以致用：
判斷下圖中的晨昏線為晨線還是昏線：
（如圖一，這是以北極為中心的圖，地球的自轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r(shí)針方向，BC線是由晝半球過(guò)渡到夜半球的線，為昏線；AB線是由夜半球過(guò)渡到晝半球的線，為晨線。圖二左圖晨昏線為沿自轉(zhuǎn)方向由夜半球轉(zhuǎn)向晝半球的分界線，因此為晨線；昏線正好相反如圖二右圖中晨昏線為沿自轉(zhuǎn)方向由晝半球轉(zhuǎn)向夜半球的分界線，因此為昏線。）
（三）反思總結(jié)
地球自轉(zhuǎn)的特征總結(jié)完成下表
地球自轉(zhuǎn)的特征
方向自 向 。 從北極上空俯視：呈 時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；
從南極上空俯視：呈 時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
周期1個(gè)恒星日，即 時(shí) 分 秒，轉(zhuǎn)過(guò)角度為360°
速度角速度除 外，均為15°／小時(shí) 既無(wú)角速度，也無(wú)線速度
線速度自 向 遞減， 最大
(四)當(dāng)堂檢測(cè)
一．填空題
1、地球時(shí)刻圍繞 自 向 轉(zhuǎn),從北極上空觀察，地球呈 時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。其周期為 小時(shí) 分 秒。
2、地球自轉(zhuǎn)的角速度除南北兩極外，其他地點(diǎn)的角速度大約為 。地球自轉(zhuǎn)的線速度在全球的分布規(guī)律是 ，赤道上的線速度為 。
3、地球上晝夜形成的原因是 ，地球上晝夜交替的原因是 。
4、晝夜半球的分界線是 線，該線所在平面與太陽(yáng)光線 ，該線移動(dòng)的方向是 。
二、單項(xiàng)選擇題
5、關(guān)于晨昏線的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．晨昏線是晝半球與夜半球的分界線
B．晨昏線任何時(shí)候都平分地球
C．晨昏線上永遠(yuǎn)平分赤道
D．晨昏線相對(duì)于地表自西向東運(yùn)動(dòng)
6、下列地理現(xiàn)象中，能說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)的是( )
A．晝夜現(xiàn)象 B．晝夜長(zhǎng)短變化
C．四季變化 D．太陽(yáng)東升西落
讀下圖，完成7～8題。
7、C點(diǎn)的人們連續(xù)兩次看到日出的時(shí)間間隔是
A．地球自轉(zhuǎn)的真正周期
B．比地球自轉(zhuǎn)真正周期多3分56秒
C．比地球自轉(zhuǎn)真正周期少3分56秒
D．為23小時(shí)56分4秒
8、在A、B、C、D四點(diǎn)中，地球自轉(zhuǎn)速度是（ ）
A．各點(diǎn)角速度相等，線速度自大到小依次是A、B、C、D
B．各點(diǎn)角速度相等，線速度自大到小依次是C、D、B、A
C．A無(wú)角速度和線速度，B、C、D三點(diǎn)角速度相等，線速度B最大，C最小
D．B、C、D三點(diǎn)角速度相等，線速度B最小，C最大，A無(wú)角速度和線速度
后練習(xí)與提高
一、單項(xiàng)選擇題
1、如果用ａ表示晨線，ｂ表示昏線，下列各圖表示正確的是（ �。�
2、發(fā)射同步衛(wèi)星與地球自轉(zhuǎn)線速度密切相關(guān)，據(jù)此分析下列各地最有利衛(wèi)星發(fā)射的是
A、拜科努爾（46°N）B、肯尼迪（28°N′）
C、酒泉（40oN） D、庫(kù)魯（5oN）
3、與詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里”最吻合的地點(diǎn)是
A、90°E，90°N B、30°W，60°N
C、120°E，1°S D、180°W，37°S
4、運(yùn)行在赤道上空的地球同步衛(wèi)星與地球表面相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)相比（ �。�
A．角速度相同，線速度大 B．角速度和線速度都相同
C．角速度和線速度都不同 D．線速度相同，角速度不同
5、關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的敘述，正確的是( )
A．地軸的空間位置基本上是穩(wěn)定的，地軸北端總是指向北極星附近
B．從北極上空看，地球自東向西自轉(zhuǎn)；從南極上空看，地球自西向東自轉(zhuǎn)
C．地球自轉(zhuǎn)的周期就是通常所說(shuō)的一天
D．在地球不同緯度的任何地點(diǎn)，自轉(zhuǎn)角速度相同，自轉(zhuǎn)線速度不同
6、關(guān)于地球自轉(zhuǎn)速度的敘述，正確的是：（ �。�
A．地球自轉(zhuǎn)的角速度任何地點(diǎn)都一樣 B．南北緯60度處角速度大約是赤道的一半
C．地球自轉(zhuǎn)線速度自赤道向兩極遞減 D．兩極點(diǎn)只有角速度，無(wú)線速度。
7、地球上有晝夜現(xiàn)象的原因主要是：（ �。�
A.地球公轉(zhuǎn) B.地球是個(gè)不規(guī)則的橢球體
C.地球自轉(zhuǎn) D.地球是個(gè)不透明不發(fā)光的球體
8、一艘海輪自洛杉磯向西駛向上海，船上的乘客看到的晝夜交替周期是（ ）。
A、24小時(shí)B、23小時(shí)56分4秒
C、大于一個(gè)太陽(yáng)日D、小于一個(gè)太陽(yáng)日
9、與其他行星相比，地球上晝夜溫差不大的原因有（ ）。
A、地球上晝夜交替的周期較短
B、日地距離較長(zhǎng)
C、地球內(nèi)部不斷有熱能傳向地表
D、月球在夜晚給地球光熱
二、判斷對(duì)錯(cuò)
10、除南北兩極外，地球表面各地的角速度處處相等。（ ）
11、地球表面的線速度隨緯度的增高而降低，同一緯度的地點(diǎn)，隨海拔的增高而增大。（ ）
12、地球不自轉(zhuǎn)就沒有晝夜現(xiàn)象。（ ）
參考答案
預(yù)習(xí)內(nèi)容
西 東 23 56 4 線速度 角速度 自轉(zhuǎn) 太陽(yáng)日
當(dāng)堂檢測(cè)
一、填空題
1、地軸 西 東 逆 23 56 4 2、15°／小時(shí) 從赤道向南北兩極遞減 1670千米／小時(shí) 3、地球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體 地球時(shí)刻不停的自西向東自轉(zhuǎn) 4、晨昏線 垂直 自東向西
二、單項(xiàng)選擇題
5、D 6、D 7、B 8、D
后練習(xí)與提高
1、B 2、D 3、C 4、A 5、A 6、C 7、D 8、C 9、A 10、√ 11、√ 12、×
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/46529.html
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