學(xué)習(xí)內(nèi)容1.1質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道參考系的概念。知道對同一物體選擇不同的參考系時，觀察的結(jié)果可能不同。
2、理解質(zhì)點的概念，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。
學(xué)習(xí)重、難點1、在研究問題時，如何選取參考系。
2、質(zhì)點概念的理解。
難點
在什么情況下可把物體看出質(zhì)點
學(xué)法指導(dǎo)自主、合作、實驗探究
知識鏈接1、怎樣判斷物體是在運動，還是在靜止？是快，還慢？
2．自然界中的運動形式都是一樣的嗎？舉個例子說明一下。
學(xué)習(xí)過程用案人自我創(chuàng)新
請你認真閱讀教材，爭取能完成以下問題！
（一）物體和質(zhì)點
問題1：俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，你了解火車嗎？你能描述火車各部分的運動嗎？

問題2：一輛火車長200m,從A站到B站距離100公里，如果這輛火車以平均80km/h的速度行駛，到達B站需要多長時間？經(jīng)過B站又是多長時間？

問題3：地球是我們生活的星球，你對地球的運動情況了解嗎？地球很大，但又很渺小,你認為有道理嗎?

問題4:你認為什么情況下可以把物理看成一個“點”處理？

問題5：你總結(jié)下什么是質(zhì)點？它在自然界存在嗎？

5．完成下列問題：
填寫：
（1）質(zhì)點就是沒有 ，沒有 ，只具有物體 的點。
（2）能否把物體看作質(zhì)點，與物體的大小、形狀有關(guān)嗎？
（3）研究一輛汽車在平直公路上的運動，能否把汽車看作質(zhì)點？要研究這輛汽車車輪的轉(zhuǎn)動情況，能否把汽車看作質(zhì)點？
（4）原子核很小，可以把原子核看作質(zhì)點嗎？
（二）、運動的相對性
問題6：坐車時，汽車從靜止到高速行駛，汽車中的你在做什么運動？

問題7：（1）

叫參考系。
（2）選擇不同的參考系觀察同一個運動，觀察的結(jié)果 。
舉例：
（3）總結(jié)： 參考系該如何選��？


8．“牛刀小試”：討論并完成后“問題與練習(xí)”第1、2題。

（三）、坐標(biāo)系
如果物體沿直線運動，為了定量描述物體的位置變化，可以以這條直線為 軸，在直線上規(guī)定原點、正方向和單位長度，建立直線坐標(biāo)系。
一般說，為了定量地描述物體的位置的變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系（coordinate system）.

同學(xué)們請注意以下幾點：
（1）坐標(biāo)系相對參考系是靜止的。
（2）坐標(biāo)的三要素：原點、正方向、標(biāo)度單位。
（3）用坐標(biāo)表示質(zhì)點的位置。
（4）用坐標(biāo)的變化描述質(zhì)點的位置改變。
問題9．“科學(xué)漫步”之 “全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)”。除了本內(nèi)容以外你還了解多少有關(guān)GPS知識，說出和大家分享！

達標(biāo)檢測1．下述情況中的物體，可視為質(zhì)點的是（ ）
A．研究小孩沿滑梯下滑。
B．研究地球自轉(zhuǎn)運動的規(guī)律。
C．研究手榴彈被拋出后的運動軌跡。
D．研究人造地球衛(wèi)星繞地球做圓周運動。
2.下列各種情況中，可以所研究對象（加點者）看作質(zhì)點的是（　）
A．研究小木塊的翻倒過程。　　
B．研究從橋上通過的一列隊伍。
C．研究在水平推力作用下沿水平面運動的木箱�！�
D．汽車后輪，在研究牽引力的時。
3．甲物體以乙物體為參考系是靜止的，甲物體以丙物體為參考系是運動的，那么，以乙物體為參考系，丙物體是（�。�
A．一定是靜止的。 　 B．一定是運動的。　
C．有可能是靜止的或運動的　 D．無法判斷。
4．關(guān)于機械運動和參照物，以下說法正確的有（ ）
A. 研究和描述一個物體的運動時，必須選定參照物。
B. 由于運動是絕對的，描述運動時，無需選定參照物。
C. 一定要選固定不動的物體為參照物。
D. 研究地面上物體的運動時，必須選地球為參照物。

學(xué)習(xí)反思
布置作業(yè)

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