安徽省程集中學(xué)2015-2016學(xué)年高一下學(xué)期期中考試生物試題一、選擇題（50分）1．生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需的直接能源，主要能源和最終能源依次是 （ ）A．太陽能、糖類、ATP B.ATP、糖類、脂肪 C．ATP、脂肪、太陽能 D.ATP、糖類、太陽能2．溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量 （ ）A．B．C．D．7．如右圖所示，若甲表示CO2和H2Ｏ，則：A．Ⅰ是光合作用，乙是糖類和氧氣，Ⅱ是細(xì)胞呼吸B．Ⅰ是光合作用，乙是細(xì)胞呼吸，Ⅱ是糖類和氧氣C．Ⅰ是化能合成作用，乙是細(xì)胞呼吸，Ⅱ是葡萄糖D．Ⅰ是化能合成作用，乙是糖類和氧氣，Ⅱ是細(xì)胞呼吸8．飼養(yǎng)金魚的人，每天都需用新鮮水置換魚缸中的舊水，但如果在缸內(nèi)放置一些金魚藻之類的水生植物，則可以延長換水的時(shí)間，其主要原因是： （ ）A．金魚藻可制造葡萄糖，供金魚食用 B．金魚藻可吸附水中污物保持水的清潔C．金魚藻可吸收金魚排放的CO2 ，并放出O2供金魚利用 D．金魚以金魚藻為食9．制作泡菜、酸菜時(shí)，所用菜壇子必須密封，其原因是 （ ）A．防止水分蒸發(fā) B．防止菜葉萎蔫C．防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā) D．乳酸菌在有氧條件下發(fā)酵被抑制10．有一摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3∶5，因?yàn)?（ ）A.有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸 B.有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸C.有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸 D.有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸11.用培養(yǎng)液培養(yǎng)三種細(xì)菌，讓它們在三個(gè)不同的試管中生長，下圖顯示了細(xì)菌的生長層。如果此時(shí)往三支試管中通入氧氣，則細(xì)菌的繁殖速度可能發(fā)生的變化是 （ ）選擇項(xiàng)ⅠⅡⅢA加快減慢不變B減慢加快加快C加快減慢減慢D減慢加快減慢12．晚上在密閉的居室內(nèi)放置大型綠色植物，可能影響人體健康，主要原因是： （ ）A．光合作用吸收O2，放出CO2 B．光合作用吸收CO2，放出O2C．呼吸作用吸收O2，放出CO2 D．呼吸作用吸收CO2，放出O213.下圖表示過氧化氫被分解的曲線，可說明酶具有 （ ) ①專一性 ②高效性 ③催化特性 ④在溫和條件下進(jìn)行?A.①④B.②③C.①②D.③④14.某植物體，經(jīng)10小時(shí)光照測得有300mg的氧氣產(chǎn)生。請推斷10小時(shí)內(nèi)植物體積累葡萄糖的量 （ ）A.281.3mg B.271.3mg C.153.7mg D.280.4mg15．裸藻類植物，體內(nèi)含有葉綠素并需光，但生物學(xué)家卻能在黑暗環(huán)境中栽培此裸藻（培養(yǎng)基內(nèi)加入葡萄糖）。這說明 （ ）A．裸藻是異養(yǎng)生物 B．裸藻不能進(jìn)行光合作用C．裸藻既能營自養(yǎng)生活又能營異養(yǎng)生活 D．葉綠素行使功能時(shí)不需光16.在一個(gè)普通的錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如圖所示，則下列有關(guān)坐標(biāo)中，正確的是 （ ）A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④17.（2015江蘇卷）下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是 B．1和2所含酶的種類不同C．2和3都能產(chǎn)生大量ATPD．甲、乙分別代表水、［H］18. 將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是 （ ） A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)?C.丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生D.丙試管中無CO2產(chǎn)生19.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是 （ )氧濃度（%）ABcd產(chǎn)生CO2的量9mol12.5 mol15 mol30mol產(chǎn)生酒精的量9mol6.5 mol6 mol0 molA.a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率B.b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率?C.c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵?D.d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸20．能正確反映綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)一晝夜酸堿度大致變化的曲線是21．提取和分離葉綠體中色素的正確順序應(yīng)該是（ ）A．進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實(shí)驗(yàn)材料研磨B．制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫線→制取濾液→再畫線C．將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進(jìn)行紙層析D．將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫線→進(jìn)行紙層析22．做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾紙條上出現(xiàn)的4條色素帶中，對濾紙條吸附力最大的和色素帶最寬的分別是A．葉綠素b和葉綠素a B．胡蘿卜素和葉黃素C．葉綠素b和葉黃素 D．胡蘿卜素和葉綠素25．硝化細(xì)菌通過化能合成作用形成有機(jī)物，下列環(huán)境條件符合它需要的是 ) A．具有NH及缺氧 B．具有NH和氧 C．具有硝酸和氧 D．具有硝酸及缺氧(3)甲圖曲線E、F是表示20℃和30℃的環(huán)境中所得到的曲線，其中表示20℃時(shí)光合作用效率的是 曲線。29．（14分）如右圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：(1)在外界氧濃度為10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是 。(2)說明無氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系 。(3)實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，對于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有 ( )A．C點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸B．C點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無氧呼吸被完全抑制C．B點(diǎn)時(shí)，無氧呼吸強(qiáng)度最弱D．B點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞呼吸最弱(4)AB段表示C02釋放量減少，其原因是 。(5)圖中陰影部分的面積代表 。(6)當(dāng)外界氧濃度為4％-5％時(shí)，該器官C02的釋放量相對值為0．6，而O2的吸收量相對值為0．4。此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的 倍。(7)由此可見，保存水果、蔬菜，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在 30、（6分）將酵母菌接種到一定濃度的淀粉糊溶液中，先在30℃條件下通氣培養(yǎng)6小時(shí)，等菌體繁殖到一定種群數(shù)量時(shí)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，并回答相關(guān)的問題：(1)通氣培養(yǎng)可使酵母菌大量繁殖的原因是(2)通入不同濃度的氧氣，根據(jù)實(shí)測其產(chǎn)生的酒精和放出的二氧化碳的量精確繪制成如圖所示的曲線。你認(rèn)為在氧濃度為e時(shí)，酵母菌通過無氧呼吸分解的葡萄糖占葡萄糖總消耗量的比例為如果在30℃、1．01×105Pa下再培養(yǎng)6小時(shí)，經(jīng)測定酵母菌吸收199．2mLO2，放出448．2mLCO2，寫出在此6小時(shí)中，酵母菌以葡萄糖為呼吸基質(zhì)發(fā)生的相關(guān)變化的反應(yīng)方程式：2015—2015學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一生物答題卷請將選擇題答案填入下表中：題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案二、非選擇題26．（10分）（1）___________ ___________（2）___________（3）___________ （4）___________27．（10分） (1) (2) (3) 28．（10分） (1) 與 (2) (3) 29．（14分）(1) (2) (3) ( ) (4) (5) (6) (7) 30、（6分）(1) (2) （3） 高一生物答案一、選擇題1-5 DDCDA 6-10 BDCDB 11-15 BCBAC 16 B 17 B 18 B 19 D20 C21—25 DACCB二、非選擇題 （每空2分）21.（1）蛋白酶 淀粉酶 （2）對照 （3）溫度 （4）氮22．（1）[H]和ATP CO2的固定 五碳化合物（2）光能→活躍的化學(xué)能 （3）主動(dòng)運(yùn)輸 甲23．(1)呼吸 光合速率 呼吸速率 (2)光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度 (3)F24．（1）無氧呼吸和有氧呼吸 （2）無氧呼吸強(qiáng)度隨氧氣濃度的升高而逐漸減弱 （3）BD （4）氧氣濃度逐漸升高到5%時(shí)，無氧呼吸逐漸被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱 （5）不同氧濃度下的無氧呼吸強(qiáng)度 (或)CO2釋放量與O2的消耗量之差 （6）1．5 （7）5%25、（1）有氧呼吸釋放能量多，有利于繁殖 （2）60% 3）C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量…………………………密○………………………………………封○………………………………………○線………………………… 班級__________ 考號___________________ 姓名______________安徽省程集中學(xué)2015-2016學(xué)年高一下學(xué)期期中考試生物試題
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/483692.html

相關(guān)閱讀：荊門市2019-2019學(xué)年度上學(xué)期質(zhì)量檢測高一生物試題及答案