生物學(xué)的學(xué)習(xí)可以運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際法，有利于生物知識(shí)的系統(tǒng)記憶和靈活運(yùn)用，只要同學(xué)注意觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生物學(xué)既輕松又有趣。小編準(zhǔn)備了高一生物第六章細(xì)胞的生命歷程單元測(cè)試題，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

題組一 細(xì)胞周期及有絲分裂過程

1.[2013江蘇高考]下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正 確的是()

A.分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制

B.分裂間期DNA含量和染色體組數(shù) 都加倍

C.紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

D.染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

解析：本題主要考查細(xì)胞有絲分裂等相關(guān)知識(shí)。動(dòng)物細(xì)胞DNA和中心體的復(fù)制都發(fā)生 在分裂間期;分裂間期DNA含量加倍，染色體組數(shù)不變;紡錘體形成于分裂前期，消失 于分裂末期;染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期。

答案：A

2.[2015上海高考]由細(xì)胞形態(tài)判斷，下列細(xì)胞中最可能連續(xù)分裂的是()

解析：A是精子、C是肌細(xì)胞、D是神經(jīng)細(xì)胞，均是已分化的細(xì)胞，喪失了分裂能力。而 B所示的細(xì)胞從形態(tài)上看，仍處于原始狀態(tài)，沒有分化，可連續(xù) 分裂。

答案：B新_課_標(biāo)第_一_網(wǎng)

3.[2010上海高考]下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是()

①兩個(gè)相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲 ③中心體發(fā)生倍增 ④著絲粒排列在一個(gè)平面上

A.②③①④ B.②④③①

C.③②④① D.②③④ ①

解析：①兩個(gè)相同DNA分子完全分開、②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲、 ③中心體發(fā)生倍增、④著絲粒排列在一個(gè)平面上，分別表示細(xì)胞分裂的后期、前期、間期和中期，故選C。

答案：C

題組二 細(xì)胞有絲分裂的觀察

4.[2013山東高考]生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí) 驗(yàn)材料。下列說法正確的是()

A.鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

B.鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與派洛寧(吡羅紅)結(jié)合

C.鹽酸濃度過高會(huì)破壞過氧化氫酶的空 間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活

D.鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠(詹納斯綠B)對(duì)線粒體染色

解析：本 題綜合考查鹽酸在教材多個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用。龍膽紫染液屬于堿性染料，實(shí)驗(yàn)材料經(jīng)鹽酸解離后需漂洗除去鹽酸后才能進(jìn)行染色，A錯(cuò)誤;鹽酸處理染色質(zhì)可使DNA與蛋白質(zhì)分離，但不能促進(jìn)DNA與派洛寧(吡羅紅)結(jié)合，B錯(cuò)誤;鹽酸濃度過高可使蛋白質(zhì)變性失活，C正確;健那綠(詹納斯綠B)是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，染色時(shí)需 保持細(xì)胞的活性，D錯(cuò)誤。

答案：C

5.[2015江蘇高考]下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是()

A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散

B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察

C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

D.探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)

解析：解離是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開，壓片使細(xì)胞分散開，A正確;低倍鏡視野廣，便于找到分生區(qū)，而高倍鏡更容易看清染色體，B正確;由于細(xì)胞分裂間期時(shí)間長，觀察到的細(xì)胞大多為間期，這時(shí)觀察到的是細(xì)長絲狀 的染色質(zhì)，C錯(cuò)誤;觀察細(xì)胞的有絲分裂，主要是觀察分裂期，由于分裂期時(shí)間短，只有了解有絲分裂日周期性才便于在分裂期觀察，D正確。

答案：C

高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一生物第六章細(xì)胞的生命歷程單元測(cè)試題，希望大家喜歡。

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