第21 二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革教案
【考綱標(biāo)解讀】
考綱考點 從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革
程標(biāo)準(zhǔn)：概述叢赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程，認(rèn)識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。
【考點概括梳理】
一、赫魯曉夫改革
1、背景 二戰(zhàn)后，斯大林體制弊端日益暴露
（1）
（2）
2、內(nèi)容（1）農(nóng)業(yè)：①
②
③
④
（2）工業(yè)：①
②
③
5、評價：進(jìn)步性
局限性
二、勃列日涅夫改革
1、措施（1）
（2）
（3）
（4）
2、結(jié)果（1）
（2）
三、戈爾巴喬夫改革
1、背景
2、內(nèi)容（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
3、結(jié)果
4、失敗的原因①
②
③
④
【重點難點突破】
閱讀材料，回答問題。
材料一 到1932年第一個五年計劃結(jié)束時，蘇聯(lián)的工業(yè)生產(chǎn)已從世界第五位上升到第二位。從斯大林主要關(guān)心的世界實力平衡的角度看，蘇聯(lián)的全部工業(yè)產(chǎn)量在世界上所占的份額從1921年的1.5%增長到了1939年的10%和1966年的20%。其識字率從1897年的28.4%上升到1926年的56.6%、1939年的87.4%和1959年的98.5%。在1913年到1961年間，外科醫(yī)生的數(shù)量從23200人增加到425700人，預(yù)期壽命從32歲上升到69歲，嬰兒死亡率從每千人273降到32�！�
農(nóng)民就將集體農(nóng)莊視為外的、強(qiáng)加給他們的東西而消極怠工，……當(dāng)蘇聯(lián)政府每年拿出國民收入的三分之一用作再投資（工業(yè)），這也就意味著低工資和消費品短缺。一個蘇聯(lián)工人的反應(yīng)很典型：“他們假裝給我們工資，于是我們也假裝我們在工作。”
——摘自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二 由于長期政局不穩(wěn)、社會動蕩,以及在經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展的決策方面屢有失誤,1988年起蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)每況愈下,陷入了深刻的危機(jī)之中�！瓝�(jù)蘇聯(lián)國家統(tǒng)計局發(fā)表的數(shù)字,與1989年相比,1990年蘇聯(lián)國民收入下降4%，國民生產(chǎn)總值下降2%，勞動生產(chǎn)率下降3%，對外貿(mào)易額下降6.9%……
——摘自周尚等《蘇聯(lián)興亡史》
請回答：
（1）根據(jù)材料一，概括第一個五年計劃給蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶的影響。
（2）根據(jù)材料二，蘇聯(lián)當(dāng)時由哪位領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)政？概括當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)狀況。結(jié)合所學(xué)知識，從經(jīng)濟(jì)改革的角度說明分析導(dǎo)致這種狀況的原因
（3）綜合上述內(nèi)容，談?wù)勀銓?jīng)濟(jì)體制改革的認(rèn)識？
【考點強(qiáng)化演練】
1、下列對赫魯曉夫改革的評價，不正確的是
A.沖擊了斯大林模式 B.具有探索性和開創(chuàng)性
C.打破了斯大林模式的框架 D.缺乏正確理論的指導(dǎo)
2、觀察以下兩幅漫畫，根據(jù)圖一反映的政治主題，判斷圖二走在送葬隊伍的最前頭的人是
A．赫魯曉夫
B．勃列日涅夫
C．戈爾巴喬夫
D．葉利欽
3、有的史學(xué)家認(rèn)為：赫魯曉夫的經(jīng)濟(jì)改革，有一半是失敗的，但也說明另一半是成功的�！鄙鲜鲇^點表明赫魯曉夫的改革
A．徹底沖破了蘇聯(lián)原有模式的束縛 B．拋棄了以計劃經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的模式
C.在一定程度上沖破了傳統(tǒng)觀念的束縛 D．大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)
4、就蘇聯(lián)改革，有人評述說：“赫魯曉夫把蘇聯(lián)改亂了，勃列日涅夫把蘇聯(lián)改死了，戈爾巴喬夫把蘇聯(lián)改垮了”。說“戈爾巴喬夫把蘇聯(lián)改垮了”的主要論據(jù)可能涉及戈氏
A.沒有在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行消除斯大林模式弊端的改革
B.與美國進(jìn)行激烈的軍備競賽加劇了國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)
C.實行政治多元化和意識形態(tài)多元化將改革引向了歧途
D.缺乏豐富的從政經(jīng)驗、靈活的應(yīng)對政策，個人獨斷專行
5、（12分）赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革和戈爾巴喬夫改革是蘇聯(lián)歷史上試圖改變斯大林模式的三次嘗試，但結(jié)果都以失敗而告終。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）斯大林模式在經(jīng)濟(jì)方面的主要弊端是什么?
（2）三次改革在經(jīng)濟(jì)方面的側(cè)重點各是什么？
（3）赫魯曉夫和勃列日涅夫改革失敗的共同原因有哪些？
（4）三次改革和蘇聯(lián)解體有何聯(lián)系？它給了我們哪些啟示?
【高考真題再現(xiàn)】
1.（09廣東基）美國學(xué)者在《俄羅斯史》中寫道“勃列日涅夫政府基本上只是試圖作表面的改革，而不考慮從根本上進(jìn)行改革，對這句話正確理解是
A.勃列日涅夫開創(chuàng)了改革的先河 B.勃列日涅夫把改革限制在政治方面.
C. 勃列日涅夫不打算觸動斯大林模式 D勃列日涅夫首次建立市場經(jīng)濟(jì)體制
【答案】C。【解析】開創(chuàng)了改革的先河之前有赫魯曉夫；勃列日涅夫把改革限制在經(jīng)濟(jì)方面，勃列日涅夫改革沒有突破原有體制的束縛,改革沒有成效，因而說他基本上只是試圖作表面的改革。
2、（09廣東理基）美國學(xué)者在《俄羅斯史》中寫道：“許多人認(rèn)為，五年計劃不過是斯大林的個人幻想，但在相對落后的國家要實現(xiàn)工業(yè)化，五年計劃或許并不是唯一的、也不是最好的辦法，但它卻是一條有效的捷徑。”對這句話的正確理解是
A.計劃經(jīng)濟(jì)體制的產(chǎn)生與斯大林沒有任何直接關(guān)系
B.計劃經(jīng)濟(jì)的做法對于落后國家說有一定的合理性
C.計劃經(jīng)濟(jì)是所有落后國家實現(xiàn)工業(yè)化的最佳途徑
D.計劃經(jīng)濟(jì)的做法對蘇聯(lián)工業(yè)化沒有發(fā)揮過積極作用
【答案】B。【解析】從題干中的“是一條有效的捷徑”可以看出計劃經(jīng)濟(jì)有一定的合理性，其它選項答案太絕對。
【重點難點突破】
答案：（1）積極影響：完成工業(yè)化并成為世界經(jīng)濟(jì)大國，提高了國民的化素質(zhì)，提高了國家的科技水平，提高了醫(yī)療衛(wèi)生水平。（4分）負(fù)面影響：勞動者生產(chǎn)積極性不高，國民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)，人民生活水平提高緩慢。（3分）（2）戈爾巴喬夫，經(jīng)濟(jì)衰退（或經(jīng)濟(jì)惡化等）。（2分）原因：“加速發(fā)展戰(zhàn)略”的重點放在重工業(yè)上，使原本畸形的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)更加失調(diào)；經(jīng)濟(jì)改革的宏觀決策缺乏具體可行的配套措施；改革阻力重重，效果不佳。（3分）（3）認(rèn)識：經(jīng)濟(jì)體制必須適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平；必須保持國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展；成功的經(jīng)濟(jì)體制改革能保持經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的活力；經(jīng)濟(jì)體制改革要關(guān)注人民生活水平。（2分，任答兩點即可）
解析：第（1）問，學(xué)生在答題時一定要一分為二，從積極和消極方面回答，并且要結(jié)合材料的有效信息，如在科技和醫(yī)療水平方面，勞動者的積極性等。第（2）問的原因分析有一定難度，要結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行概括。（3）認(rèn)識要體現(xiàn)出改革適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，經(jīng)濟(jì)要協(xié)調(diào)發(fā)展，人民的生活水平的提高等等。
【考點強(qiáng)化演練】
1-4CCCC
5.（1）高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制，企業(yè)沒有自主權(quán)；片面強(qiáng)調(diào)重工業(yè)，農(nóng)、輕、重比例失調(diào)，忽視經(jīng)濟(jì)規(guī)律。（2分）（2）赫魯曉夫改革側(cè)重于農(nóng)業(yè)方面；勃列日涅夫側(cè)重于工業(yè)方面；戈爾巴喬夫改革在經(jīng)濟(jì)方面制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“加快發(fā)展戰(zhàn)略”，用經(jīng)濟(jì)管理方法代替原的行政命令。（3分）（3）沒有從根本上突破斯大林模式的束縛，缺乏正確的指導(dǎo)思想，在具體做法上缺乏實事求是的作風(fēng)。（2分）（4）赫魯曉夫、勃列日涅夫改革失敗，成為蘇聯(lián)解體的歷史原因；戈爾巴喬夫經(jīng)濟(jì)改革成效不大，政治改革背離了社會主義方向，成為蘇聯(lián)解體的直接原因。（3分）啟示：改革是社會發(fā)展的重要杠桿之一，必須堅持改革；改革應(yīng)從實際出發(fā)，實事求是。（2分）
解析：本題主要考查基礎(chǔ)知識，難度不大，（3）三次改革在經(jīng)濟(jì)方面的側(cè)重點不同，要分清。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/53006.html
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