北海中學2015—2015年第二學期期末教學質(zhì)量綜合模擬測查卷高一語文注意事項:1.本試卷滿分150分,考試時間150分鐘。2.本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷和答題卡相應位置上。3.作答時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷 閱讀題一、科技文閱讀(9分,每小題3分)1~3題。也許有人不知道,大家深惡痛絕的地溝油其實是生物柴油的上好原料,在歐洲許多國家,用菜籽等油料作物和回收的食用殘油提煉生物柴油已經(jīng)是非常成熟的技術(shù)。生物柴油的概念是1895年由德國工程師、柴油的發(fā)明者魯?shù)婪?迪索提出的。生物柴油是指利用各類動植油脂為原料,與甲醇或乙醇等醇類物質(zhì)經(jīng)過交脂化反應改性,使其最終變成可供內(nèi)燃機使用的一種燃料。20世紀70年10%,可以減排50%年6二、古詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)4~7題。韓愈,字退之,昌黎人。父仲卿,無名位。愈生三歲而孤,養(yǎng)于從父兄。愈自以孤子,幼刻苦學儒,不俟獎勵。洎舉進士,投文于公卿間,故相鄭余慶頗為之延譽,由是知名于時。尋登進士第。宰相董晉出鎮(zhèn)大梁,辟為巡官。府除,徐州張建封又請其為賓佐。愈發(fā)言真率,無所畏避,操行堅正,拙于世務。調(diào)授四門博士,轉(zhuǎn)監(jiān)察御史。德宗晚年,政出多門,宰相不專機務。宮市之弊,諫官論之不聽。愈嘗上章數(shù)千言極論之,不聽,怒,貶為連州陽山令,量移江陵府掾曹。愈自以才高,累被擯黜,作《進學解》以自喻,執(zhí)政覽其文而憐之,以其有史才,改比部郎中、史館修撰。逾歲,轉(zhuǎn)考功郎中、知制誥,拜中書舍人。俄有不悅愈者,摭其舊事,言愈前左降為江陵掾曹,荊南節(jié)度使裴均館之頗厚,均子鍔凡鄙,近者鍔還省父,愈為序餞鍔,仍呼其字。此論喧于朝列,坐是改太子右庶子。元和十二年八月,宰臣裴度為淮西宣慰處置使,兼彰義軍節(jié)度使,請愈為行軍司馬;、蔡平,十二月隨度還朝,以功授刑部侍郎,仍詔愈撰《平淮西碑》,其辭多敘裴度事。時先入蔡州擒吳元濟,李?功第一,?不平之。?妻出入禁中,因訴碑辭不實,詔令磨愈文,憲宗命翰林學士段文昌重撰文勒石。愈性弘通,與人交,榮悴不易。少時與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振,愈不避寒暑,稱薦于公卿間,而籍終成科第,榮于祿仕。后雖通貴,每退公之隙,則相與談宴,論文賦詩,如平昔焉。(節(jié)選自《舊唐書?韓愈傳》)4.對下列句子中加點詞的解釋,正確的一項是(3分)A.愈生三歲而孤,養(yǎng)于從父兄跟隨B.操行堅正,拙于世務 專心C.俄有不悅愈者,摭其舊事 當時D.憲宗命翰林學士段文昌重撰文勒石雕刻5.下列各句括號中補出了省略內(nèi)容,有誤的一項是(3分)A.諫官論之(德宗)不聽B.坐是改太子(為)右庶子C.李?功(居)第一D.愈不避寒暑,稱薦(孟郊、張籍)于公卿間6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)A.韓愈從小失去母親,跟隨父親和兄長,自幼刻苦讀書,后來考中進士,文章得到別人的賞識,終成一代名士。B.韓愈曾上過幾千言的奏章把宮市的弊端毫無保留地講了出來,皇上不僅不聽,反而大為生氣,把韓愈貶到邊遠的陽山做縣令,后來才酌情內(nèi)移到江陵任職。C.元和十二年,韓愈擔任裴度的行軍司馬,因隨同裴度平定淮西藩鎮(zhèn)之亂有功,被朝廷任命為刑部侍郎。韓愈借撰寫《平淮西碑》替裴度歌功頌德。D.韓愈性情寬宏通達,與他人交往,不論人家地位如何變化,他總不改變態(tài)度。他跟孟郊、張籍的友情,就是很典型的例子。7.把下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi),……履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下。(4分)翻譯: (2)狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā)。(3分)翻譯: (3)句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。(3分)翻譯: (二)古代詩歌閱讀(分)(三)名篇名句默寫(分)25分)11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)鑒賞家汪曾祺全縣第一個大畫家是季陶民,第一個鑒賞家是葉三。葉三是個賣果子的。他這個賣果子的和別的賣果子的不一樣,他專給大宅門送果子。他的果子的好處,第一是得四時之先。市上還沒有見這種果子,他的籃子里已經(jīng)有了。第二是都很大,都均勻,很香,很甜,很好看。他的果子全都從他手里過過,有疤的、有蟲眼的、擠筐、破皮、變色、過小的全都剔下來。他的果子有些是直接到產(chǎn)地采辦來的,都是“樹熟”——不是在米糠里悶熟了的。他出去買果子比他賣果子的時間要多得多。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn),哪個園子里,什么人家,有一棵什么出名的好果樹,他都知道,而且和園主打了多年交道,熟得像是親家一樣了。別的賣果子的下不了這樣的功夫,也不知道這些路道。這年是葉三五十歲整生日,一家子商量怎么給老爺子做壽。老大老二都提出爹不要走宅門賣果子了,他們養(yǎng)得起他。葉三有點生氣了:“嫌我給你們丟人?兩位大布店的‘先生’,有一個賣果子的老爹,不好看?”兒子連忙解釋:“不是的。你老人家歲數(shù)大了,老在外面跑,風里雨里,水路旱路,做兒子的心里不安!薄拔遗軕T了。我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個人,我也得賣果子!奔舅奶珷敿醇咎彰。他大排行是老四,城里人都稱之為四太爺!澳銈円膊挥媒o我做什么壽。你們要是有孝心,把四太爺送我的畫拿出去裱了,再給我打一口壽材!边@里有這樣一種風俗,早早就把壽材準備下了,為的討個吉利:添福添壽。兒子都依了他。葉三還是賣果子。他真是為了季陶民一個人賣果子的。他給別人家送果子是為了掙錢,他給季陶民送果子是為了愛他的畫。他給季陶民送果子,一來就是半天。他給季陶民磨墨。漂朱膘、研石青石綠、抻紙。季陶民畫的時候,他站在旁邊很入神地看,專心致意,連大氣都不出。有時看到精彩處,就情不自禁的深深吸一口氣,甚至小聲地驚呼起來。凡是葉三吸氣、驚呼的地方,也正是季陶民的得意之筆。季陶民從不當眾作畫,對葉三可例外,他認為葉三真懂,葉三的贊賞是出于肺腑,不是假充內(nèi)行,也不是諛媚。季陶民畫完了畫,釘在壁上,自己負手遠看,有時會問葉三:“好不好?”“好!”“好在哪里?”葉三大都能一句話說出好在何處。季陶民畫了一幅紫藤,問葉三。葉三說:“紫藤里有風!薄斑!你怎么知道?”“花是亂的。”“對極了!”季陶民提筆題了兩句詞:深院悄無人,風拂紫藤花亂。季陶民畫了一張小品,老鼠上燈臺。葉三說:“這是一只小老鼠!薄昂我砸姷!薄袄鲜蟀盐舶途碓跓襞_柱上。它很頑皮。” “對!”季陶民最愛畫荷花。他畫的都是墨荷。他佩服 李復堂,但是畫風和復堂不似。李畫多凝重,季陶民飄逸。李畫多用中鋒,季陶民微用側(cè)筆。李復堂有時水墨淋漓,粗頭亂服,意在筆先;季陶民沒有那樣的恣悍,他的畫是大寫意,但總是筆意俱到,收拾得很干凈,而且筆致疏朗,善于利用空白。他的墨荷參用了張大千,但更為舒展。他畫的荷葉不勾筋,荷梗不點刺,且喜作長幅,荷梗甚長,一筆到底。有一天,葉三送了一大把蓮蓬來,季陶民一高興,畫了一幅墨荷,好些蓮蓬。畫完了,問葉三:“如何?”葉三說:“四大爺,你這畫不對。”“不對?”“‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花,蓮蓬卻這樣大,蓮子飽,墨色也深,這是紅荷花的蓮子!薄笆菃?我頭一回聽見!” 季陶民于是展開一張八尺生宣,畫了一張紅蓮花,題了一首詩:紅花蓮子白花藕,果販葉三是我?guī)。慚愧畫家少見識,為君破例著胭脂。有時季陶民給葉三畫了畫,說:“這張不題上款吧,你可以拿去賣錢,有上款不好賣!比~三說:“題不題上款都行。不過您的畫我不賣。”“不賣?”“一張也不賣!”他把季陶民送他的畫都放在他的棺材里。十多年過去了,季陶民死了。葉三已經(jīng)不賣果子,但是他四季八節(jié),還四處尋覓鮮果,到季陶民墳上供一供。季陶民死后,他的畫價大增。日本有人專門收藏他的畫。大家知道葉三手里有很多季陶民的畫,都是精品。很多人想買葉三的藏畫。葉三說:“不賣!庇幸惶煊幸粋外地人來拜望葉三,叫“遷聽濤”。一問,是日本人。遷聽濤說他是專程來看他收藏的季陶民的畫的。因為是遠道來的,葉三只得把畫拿出來。遷聽濤非常虔誠,要了清水洗了手,焚了一炷香,還先對畫軸拜了三拜,然后才展開。他一邊看,一邊不停地贊嘆:“喔!喔!真好!真是神品!”遷聽濤要買這些畫,要多少錢都行。葉三說:“不賣。”遷聽濤只好悵然而去。葉三死了后,他的兒子遵照父親的遺囑,把季陶民的畫和父親一起裝進棺材里,埋了。(有刪改)(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分)A.葉三五十歲時,兩個孝順的兒子勸他不要再辛苦地奔波了,葉三卻說就是為了季陶民一個人也要堅持賣果子。B.季陶民的“紫藤花開”“老鼠上燈臺”“紅花蓮藕”三幅畫著力于工筆寫實,色彩絢麗,生動形象,具有詩化的境界。C.季陶民愛畫荷花,作者有意將季陶民和李復堂所畫的荷花進行對比,突出了二人畫風的不同,也將褒貶寄寓其中。D.日本人遷聽濤很想花大價錢買葉三珍藏多年的畫,卻被葉三一口拒絕,這說明葉三比對方更了解季陶民畫的價值行情。E.這篇小說用樸素的語言講述葉三 和季陶民兩人身份迥異卻意趣相投的故事, 寄寓了作者深厚的人文理想,引導讀者感受生活中的美。(2)小說開始寫葉三的果子與別人不同,這有什么作用?請簡要分析。(6分)答: (3)小說主人公葉三是一個什么樣的形象?請簡要分析。(6分)答: 廣西北海市北海中學2015—2015年第二學期期末考試高一語文模擬試題 (Word有答案)
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