第一章第一節(jié)大革命失敗后的中國政局
目標(biāo)
1．知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的，使學(xué)生了解或掌握大革命失敗后的中國政局；“寧漢合流”；國民政府性質(zhì)；“二次北伐”；“濟(jì)南慘案”；“皇姑屯事件”；“東北易幟”；國民黨的“訓(xùn)政綱領(lǐng)”；蔣介石強化國家機器；國民黨新軍閥的混戰(zhàn)；國民政府統(tǒng)治前期的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)特點；“改訂新約運動”。
2．能力方面：
（1）通過舊軍閥與新軍閥、一期北伐與二期北伐對比的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生概括、比較歷史知識的能力。
（2）通過“訓(xùn)政綱領(lǐng)”和中美關(guān)稅新約的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步支用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點分析歷史現(xiàn)象和歷史事件，揭示其本質(zhì)的能力。
（3）通過國民政府統(tǒng)治前期經(jīng)濟(jì)政策的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件進(jìn)行具體分析并作客觀評價的能力。
3．態(tài)度、價值觀方面：
（1）通過國民政府的性質(zhì)、蔣介石的獨裁統(tǒng)治、國民黨新軍閥的混戰(zhàn)，四大家族官僚資本的形成的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識國民政府的反動本質(zhì)。
（2）通過“東北易幟”的教學(xué)，使學(xué)生樹立國家利益、民族利益高于一切的觀點，強化愛國主義情感。
4．學(xué)生指導(dǎo)方面：
（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合近代前期民族工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r考察國民政府統(tǒng)治前期民族工業(yè)的顯著發(fā)展，對歷史知識進(jìn)行縱向聯(lián)系，整體把握民族工業(yè)發(fā)展線索。
（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、分析“訓(xùn)政綱領(lǐng)”、中美關(guān)稅新約等重要史料，掌握正確處理歷史資料的方法。
重點、難點分析
1．重點分析：
（1）國民政府的性質(zhì)是重點。蔣介石、汪精衛(wèi)背叛革命后，國民黨和國民政府的性質(zhì)發(fā)生根本變化，成為代表大地主資產(chǎn)階級利益的反動政黨和反動政權(quán)。突出這一重點，有助于學(xué)生理解本章引言關(guān)于大革命失敗后國民階級關(guān)系變化的論述，把握1927年至于937年國共對峙這一時代特征，加深對國民政府一系列反動內(nèi)外政策的認(rèn)識。
（2）國民黨的“訓(xùn)政綱領(lǐng)”是重點�！坝�(xùn)政”的實行，確定了國民黨一黨專政壟斷國家政權(quán)的政治體制，維護(hù)了蔣介石的獨裁專制。這一特征，貫穿國民黨22年反動統(tǒng)治的始終。
2．難點分析：
民族工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是難點。國民政府統(tǒng)治時期，民族工業(yè)經(jīng)歷了一個由顯著發(fā)展到日漸萎縮的過程。國民政府的經(jīng)濟(jì)政策，對民州長業(yè)具有推動和摧殘、壓迫雙重作用。對此，學(xué)生容易以偏概全。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生互相討論，剖析國民政府經(jīng)濟(jì)政策對發(fā)展民族工業(yè)的利弊，做出全面、客觀的評價。
課堂教學(xué)設(shè)計
師：同學(xué)們，上學(xué)期欠已經(jīng)學(xué)習(xí)了國民大革命的歷史。自1924年國共建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線后，大革命的洪流在全國興起。哪位同學(xué)能給大家談?wù)劥蟾锩〉媚男┏晒�，最大的成果是什么？生：（思考并作答�?br />
師：然而，這場轟轟烈烈的大革命卻失敗了。國民大革命是怎樣失敗的？
生：（與教師共同回憶）
師：大革命失敗后，中國歷史進(jìn)入一個新的時期，即國共十年對峙時期。（板書第一章與第一節(jié)課題，并用括號注明該時期起止年代：1927年8月～1937年7日）
一、國民政府在全國統(tǒng)治的建立
1．大革命失敗后的中國政局
師：1927年7月大革命失敗后，中國面臨怎樣一個混亂局面？
生：（結(jié)合教材文字?jǐn)⑹�，歸納新、舊各派政治、軍事勢力）
2．“寧漢合流”（1927年秋，南京）
師：國民黨內(nèi)部最有實力的是寧漢兩派。這兩派已徹底背叛了孫中山先生的三政策，在反共這一根本問題上取得一致。但他們都以國民黨“正統(tǒng)”自居，互相爭奪最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是哪些因素最終促成了寧漢雙方合流？
生：（按教師要求讀書）
師：以退為進(jìn)，是蔣介石在政治風(fēng)向?qū)λ焕麜r的慣用手法。請看他在日記中的自白和下野后的活動。
生：（新聞記者教材史料和小字，了解蔣介石日本之行情況）
師：請同學(xué)們整理出國民政府自1925年7月成立到1927年秋寧漢合流的演變線索，在筆記本上繪制一幅國民政府分合示意圖。
生：（同桌討論、繪圖）
師：再回憶一下，中國近代除國民政府外，還有哪些政權(quán)曾定都南京？
生：（列舉）
3．民政府性質(zhì)師：請同學(xué)們思考，大革命失敗后的國民黨和國民政府已經(jīng)成為哪個階級的政治代表中國國內(nèi)階級關(guān)系有何重大變化？還可對比一下國民黨新軍閥與北洋軍閥有哪些異同？
生：（同桌討論）
師：在獨裁、賣國方面，新舊軍閥并無區(qū)別。但北洋軍閥單憑武力統(tǒng)治，封建性更為濃厚；而國民黨新軍閥實行一黨專制，稍具近代色彩。寧漢合流后，國民黨內(nèi)派系爭斗并未止息。蔣介石如何利用內(nèi)外形勢重新上臺？
生：（分析教材）
師：為了共同對付奉系軍閥張作霖，蔣介石復(fù)職后，與馮玉祥、閻錫山，李宗仁等國民黨實力派取得暫時妥協(xié)，承認(rèn)他們各自控制一塊地盤。這就為日后國民黨新軍閥混戰(zhàn)進(jìn)埋下了禍根。
4．國民政府的“二次北伐”（1928年）
師：（出示《南京國民政府北代示意圖》）1928年4月，國民政府蔣、馮、閻、李四個集團(tuán)軍共70萬人正式出北上討奉。這次北代與1926年國共合作北伐，發(fā)生是否相同？為什么？
生：（同桌討論）
師：同學(xué)們再思考幾個問題：1926年北伐吳佩孚、孫傳芳時，哪個帝國主義國家公開干涉并制造三次慘案？二次北伐符合哪派帝國主義利益？又必然遭到哪個帝國主義國家阻撓？
生：（思考并回答）
師：日本帝國主義為阻止北伐，公然出兵山東，侵占濟(jì)南，大肆屠殺中國軍民，制造了震驚中外的“濟(jì)南慘案”。
生：（觀看插圖）
師：同學(xué)們回憶，在近代前期，日本帝國主義在哪座城市曾制造過屠殺過中國軍民的大慘案？又在哪一年以什么為借口強占過山東？
生：（互相補充）
師：蔣介石對日本屈辱退讓，下令繞道北伐。北伐部隊繼續(xù)北上，逼近京津。張作霖見大勢已去，于1928年6月3日乘專列退出北京，次日在沈陽附近的皇姑屯被日軍預(yù)埋的炸彈炸死。這就是歷史上有名的“皇姑屯事件”。日本侵略者為何拋棄這個工具？同學(xué)們?nèi)绾握J(rèn)識這次事件？
生：（各抒己見）
師：（提醒學(xué)生注意北京名稱的變化）張作霖死后，其子張學(xué)良就任東北保安總司令。國民黨決定采取和平方式解決東北問題，日本卻再次橫加干涉，企圖把東北從中國本土分裂出去。生：（參見本章第三節(jié)所引日本首相田中義一密奏）
師：張學(xué)良身負(fù)國恥家仇，沖破日本的阻撓，毅然決然，于1928年12月薪9日，發(fā)出東三省“易幟通電”，宣布“力謀統(tǒng)一，貫徹和平”，“遵守三民主義，服從國民政府，改旗易幟”。同學(xué)們?nèi)绾卧u價張學(xué)良這一行動？
生：（同桌討論）
師；再總結(jié)一下，在“二次北伐”中，日本帝國議如何三次干涉中國內(nèi)政？生：總結(jié)并回答
師；北伐告竣，國民政府在形式上統(tǒng)一了全國，開始“訓(xùn)政時期”。
二、國民黨頒布“訓(xùn)政綱領(lǐng)”
1．國民黨的“訓(xùn)政綱領(lǐng)”（1928年10月）
師：隨著北伐軍事行動基本結(jié)束，1928年8月，國民黨二屆五中全會宣布“軍政時期”結(jié)束，“訓(xùn)政時期”開始。10月，國民黨頒布“訓(xùn)政綱領(lǐng)”，“訓(xùn)政”原是孫中山設(shè)計的建立民國的程序，體現(xiàn)了孫中山的民權(quán)思想。
生：（閱讀教材注釋）
師：蔣介石以實施孫中山的建國方略為名，實行“訓(xùn)政”。（出示投影《訓(xùn)政綱領(lǐng)》全文，見《中國現(xiàn)代史資料選輯》第三冊）
生（指定學(xué)生朗讀
師：根據(jù)以上材料，大家思考："訓(xùn)政"的實質(zhì)是什么？
生：（思考）
師：（補充介紹國民黨中央機構(gòu)）中央執(zhí)行委員會由全國代表大會選舉產(chǎn)生，是國民黨最高黨務(wù)機關(guān)。其核心又有兩個機構(gòu)：一個是中央常務(wù)委員會，負(fù)責(zé)日常黨務(wù)：一個是中央政治委員會，又稱中央政治會議，負(fù)責(zé)指導(dǎo)國民政府大政府方針。蔣介石不僅身兼這兩個機構(gòu)主席，還兼國民政府主席和陸海空軍總司令。
2，蔣介石的獨裁統(tǒng)治師：蔣介石如何鞏固獨裁統(tǒng)治，殘酷鎮(zhèn)壓革命才和進(jìn)步人士？
生：（結(jié)合教材文字及插圖，了解蔣介石獨裁措施，緬懷革命先烈業(yè)績）
師：（補充有關(guān)“中統(tǒng)”、“軍統(tǒng)”史料，點明兩特務(wù)組織正式成立于抗日戰(zhàn)爭時期的1938年）蔣介石的獨裁遭到國民黨其他實力派的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致國民黨新軍閥的混戰(zhàn)。
三、國民黨新軍閥的混戰(zhàn)（1929年至1930年）
師：（出示投影“1928年國民黨軍隊序列”，見《中國現(xiàn)代史參考資料》）“二次北伐”后，國民黨各派所占地盤大體如下：蔣介石占有最富庶的江浙等東南地區(qū)，控制滬寧杭三大城市；馮玉祥占有陜甘寧等西北地區(qū)；閻錫山占有晉冀等北方地區(qū)；李宗仁占有兩湖廣西等中南地區(qū)。利用中央政權(quán)排除異己，是新舊軍閥的慣用手段。蔣介石在地盤分配和軍隊編遣問題上力圖削弱其他各派，使他與馮、閻、桂之間的矛盾日趨激化，最終導(dǎo)致兵戎相見。
生：（閱讀教材大字及小字，了解新軍閥三次混戰(zhàn)概況）師：1930年的中原大戰(zhàn)，閻、馮、桂三派聯(lián)合反蔣，故又稱蔣桂馮閻戰(zhàn)爭。教材指出，這次大戰(zhàn)不僅是國民黨新軍閥規(guī)模最大的混戰(zhàn)，而且是中國近代史上規(guī)模最大的軍閥混戰(zhàn)。
生：（回憶北洋軍閥時期的三次軍閥混戰(zhàn)）
師：不論是舊軍閥混戰(zhàn)，還是新軍閥混戰(zhàn)，都是為了爭奪地盤，都給人民帶來巨大災(zāi)難。
生：按教師要求閱讀教材史料及插圖
師：我們再了解一下國民政府統(tǒng)治前期的經(jīng)濟(jì)和外交政策。
四、國民政府統(tǒng)治前期的經(jīng)濟(jì)
1．整頓稅務(wù)師：國民政府建立后，戰(zhàn)爭不斷，軍費開支浩大。
生：（讀“閱讀與思考”中“1928～1936年國民政府軍事支出表”）
師：國民政府為了增加收入，鞏固統(tǒng)治，采取四項經(jīng)濟(jì)政策和措施。首先是整頓稅務(wù)，加臺對關(guān)稅、鹽稅、統(tǒng)稅的控制。
生：（閱讀教材小字及課后“1928～1936年國民政府主要稅務(wù)表”）
師：請談?wù)剬φD稅務(wù)的看法。有何成效？對民族工業(yè)的發(fā)展有何影響？
生：（互相討論，發(fā)表意見）
2．控制金融
師：什么叫“金融”，誰能為大家解釋一下？
生：（發(fā)言，互相補充。教師作必要歸納）
師：國民政府通過哪四大銀行控制金融？（強調(diào)準(zhǔn)確記憶四行名稱）這四大銀行有哪些權(quán)？
生：（閱讀教材并復(fù)述）
3．改革幣制（1935）
師：國民政府為什么要實行“法幣政策”？能否與學(xué)過的世界史知識聯(lián)系起來考慮？
生：（思考）
師：“法幣政策”有其國際背景。在1929年至1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機中國際市場貴金屬價格上揚，導(dǎo)致中國白銀大量外流。據(jù)國民政府財政部統(tǒng)計，自1934年7月至10月，三個半月流出達(dá)2億元以上，嚴(yán)重影響中國的金融和經(jīng)濟(jì)。因此，1935年11月3日，國民政府宣布實行“法幣政策”，其主要內(nèi)容如何？
生：（閱讀教材）
師：補充一句。“法幣”以行權(quán)原屬中央、中國、交能三行，中國農(nóng)民銀行是1936年新增的。請結(jié)合教材敘述及兩幅插圖，談?wù)劇胺◣耪摺钡淖饔谩?br />
生：（互相補充）
師：（作簡要總結(jié)）一是改變了銀兩、銀元、銅幣、紙幣并行流通的幣制混亂現(xiàn)象，有利于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；二是對防止白銀外流、穩(wěn)定金融市起到一定積極作用；三是控制四大銀行的四大家族乘機掠奪巨額白銀。
4．開展“國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動”（1935）
師：在國民政府推行“法幣政策”的時候，世界資本主義各國逐步擺脫經(jīng)濟(jì)危機；國內(nèi)大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)也基本停止。在此背景下，從1935年起，國民政府開展了“國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動”。
生：（閱讀材料）
師：（補充史料）輕工業(yè)發(fā)展較快，其中棉紡織品、火柴產(chǎn)量增幅較大；交通運輸業(yè)有相當(dāng)進(jìn)展，1936年開避第一條空中國際航線，1937年建成錢塘江大橋；重工業(yè)有所發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在1936年達(dá)到舊中國最高水平。但由于1937年日本全面侵華，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇只是曇花一現(xiàn)。
5．國民政府統(tǒng)治前期的經(jīng)濟(jì)特點
師：國民政府統(tǒng)治前期經(jīng)濟(jì)有何特點？
生：（泛讀教材）
師：第一個特點是民族工業(yè)有顯著發(fā)展。其發(fā)展?fàn)顩r和原因是什么？
生：（閱讀教材小字及火柴大王劉鴻生回憶資料）
師：請結(jié)合近代前期歷史，總結(jié)中國民族工業(yè)從生產(chǎn)到三次發(fā)展的線索。
生：（與教師共同回憶、總結(jié)）
師：第二個特點是官僚資本迅速膨脹。
生：（在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)毛澤東同志對官僚資本的論斷，分析四大家族為首的官僚資本迅速膨脹原因，對比官僚資產(chǎn)階級與民族階級經(jīng)濟(jì)地位、政治態(tài)度的異同）
師：第三個特點是美國在華經(jīng)濟(jì)勢力急劇增長。“一戰(zhàn)”前的1913年，在對華商品輸出中，英國居首，美國次之，日本又次之；到1928年，日本居首位；而到1931年，美國躍居首位。英、日、美帝國主義在華經(jīng)濟(jì)勢力的消化說明了什么？
生：（聯(lián)系已學(xué)知識討論）
師：帝國主義加強商品傾銷，1932年，中國入超達(dá)8.67億銀元，創(chuàng)外貿(mào)史上入超最高記錄。與此同時，列強還擴大資本輸出，進(jìn)一步控制中國金融財政和重大業(yè)。生：（讀小字及圓型圖示）
師：綜合起來看，這一時期民族工商業(yè)的發(fā)展是舉步維艱的，它的發(fā)展受到哪些摧殘？結(jié)合中國近代社會性質(zhì)加以分析。
生：（分析并回答）
師：最后談國民政府前期的外交政策。
五、“改訂新約運動”（1928年）
師：國民政府建立后，外交政策的主旨是什么？結(jié)合國民政府階級性思考。
生：（讀書并回答）
師：既然國民政府反蘇親帝，那么它1928年為何又發(fā)展“改訂新的運動”？
生：（分析教材）
師：請回憶，鴉片戰(zhàn)爭后，資本主列強通過一系列不平等條約，從清政府和北洋軍閥手中取得哪些特權(quán)？國民政府此次是否要廢除外國所有在華特權(quán)？
生：（互相補充）
師：國民政府不敢提出廢除一切不平等條約。改訂新約，只涉及關(guān)稅自主和廢除領(lǐng)事裁判權(quán)兩項內(nèi)容。關(guān)稅新約談判比較順利。1928年7月，美國首先與中國訂立《整理中美兩國關(guān)稅關(guān)系之條約》。（出示投影，全文見《中外舊約章匯編》第三冊）
生：（指定學(xué)生朗讀）
師：美國出于什么目的首先與中國訂約？新約是否會損害美國在華特權(quán)？
生：（結(jié)合教材中史料討論）
師：列強用條約形式，表面上承認(rèn)中國在關(guān)稅上有對等的權(quán)利，是否意味著中國在實際上真能得到對等利益？結(jié)合當(dāng)今國際貿(mào)易中發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家所處不同地位思考這個問題。
生：（同桌議論）
師：外國人長期把持中國海關(guān)，更使關(guān)稅自主的實施大打折扣。但關(guān)稅新約華竟加強了國民政府對關(guān)稅的控制，具有一定積極作用。
生：（參看課后“閱讀與思考”關(guān)稅收入統(tǒng)計表）
師：至于廢除領(lǐng)事裁判權(quán)總是，由于英美法日等主要帝國主義國家借故拖延，遲遲未能簽約。對改訂新約運動，應(yīng)如何評價？
生：（思考并作答）
師：改訂新約，恢復(fù)了一些中國長期喪失的主權(quán)，在客觀上反映了人民的愿望，具有一定積極作用。但它并未從根本上取消帝國主義在華特權(quán)，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有使中國成為獨立自主的國家。只有新中國成立后，這一愿望才得以實現(xiàn)。小結(jié)師：大革命失敗后，國民黨建立了代表大地主大資產(chǎn)階級利益的統(tǒng)治。經(jīng)過“二次北代”，統(tǒng)治中國16年的北洋軍閥退出了歷史舞臺，此后又出現(xiàn)了國民黨新軍閥的混戰(zhàn)局面。蔣介石憑借英美帝國主義支持打敗對手，建立起軍事獨裁政權(quán)。為了鞏固統(tǒng)治，國民政府采取了一些經(jīng)濟(jì)政策和措施，發(fā)起“改訂新的運動”，中央財政收入有所增加，工農(nóng)業(yè)也有一度發(fā)展。但是，中國仍繼續(xù)處在半殖民地半封建社會的境地。
布置作業(yè)1．完成甲組、乙組練習(xí)。
2．按照政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、外交四項，編制1927～1936年大事年表。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoyi/56446.html
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