名師：牛君

　　哈爾濱市第六十九中學(xué)一級(jí)教師、哈市中考英語(yǔ)聽(tīng)力播音員，被全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)聘為專(zhuān)家講師團(tuán)成員。

　　哈市一名初三學(xué)生打來(lái)咨詢電話說(shuō)，前一天晚上背會(huì)的單詞，等到第二天考試時(shí)就想不起來(lái)，采取什么方法背單詞有效果？

　　背誦單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，英語(yǔ)單詞作為構(gòu)建英語(yǔ)知識(shí)大廈的基石，很多勤奮的學(xué)生也經(jīng)常陷入“忘了再背，背了再忘”的惡性循環(huán)中。下面是一些巧妙的方法讓大家擺脫機(jī)械記憶帶來(lái)的苦惱。

　　音標(biāo)發(fā)音記憶法

　　這是最普通最常用的方法。初中英語(yǔ)單詞絕大多數(shù)都是符合發(fā)音規(guī)則的。學(xué)生只要讀音準(zhǔn)確，并掌握一定的讀音規(guī)則，背起單詞來(lái)就會(huì)輕松愉快。而且讀音準(zhǔn)確也是學(xué)好英文的關(guān)鍵。因此建議學(xué)生在背單詞時(shí)一定要聽(tīng)錄音磁帶。調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，加深記憶。同時(shí)為“聽(tīng)力”打下良好基礎(chǔ)。例如：congratulations這個(gè)單詞，雖然很長(zhǎng)，但符合發(fā)音規(guī)則。只要會(huì)讀，就能會(huì)拼寫(xiě)。這里還要提醒學(xué)生，按此方法記憶單詞時(shí)，要格外注意元音字母的讀音變化。

　　構(gòu)詞法

　　利用構(gòu)詞法記憶單詞，即通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。例如ease作為獨(dú)立單詞，它又是easy、easily、easiness的詞根。

　　前綴：比如un-dis-是反意前綴，happy是“高興的”，那么unhappy當(dāng)然是“不高興的”；like是“喜歡”，dislike自然是“不喜歡”。

　　后綴：如-tion;-sion;-ness;-ment是名詞后綴e.g.-ful;-able;是形容詞后綴e.g.例如helpful;enjoyable。-ly大多是副詞后綴e.g.例如carefully。-er;-or多數(shù)情況是表人的后綴e.g.例如photographer;inventor。合成詞：兩個(gè)或兩個(gè)以上具有獨(dú)立意義的單詞組合在一起形成一個(gè)新的詞匯叫做合成詞，例如e.g.football。但值得一提的是，不是所有合成詞都能“望文生義”。e.g.greenhand的含義不是“綠手”而是“生手”。

　　諧趣記憶法

　　諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關(guān)系，利用詼諧、荒誕的曲解來(lái)記憶詞匯。

　　如：morose(憂傷的，郁悶的)=mo(方言，沒(méi)有)+rose(玫瑰)，試想，“沒(méi)有玫瑰”的情人節(jié)怎能不“憂傷郁悶”？

　　ponderous(笨重的)，聽(tīng)發(fā)音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖得要死”，能不“笨重”嗎？

　　感觀記憶法

　　感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動(dòng)起來(lái)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)統(tǒng)一起來(lái)，達(dá)到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。我們可以進(jìn)行專(zhuān)一的記憶，也可以注意我們身邊的英語(yǔ)，如電器設(shè)備上的英語(yǔ)，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)上的英語(yǔ)，各種警示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等，還可以聆聽(tīng)外文歌曲，欣賞國(guó)外影視……耳濡目染，日積月累，反復(fù)回想，自然牢記。

　　例：許多品牌電池的外包裝上有(battery電池)字樣，許多洗發(fā)精瓶外有shampoo(洗發(fā)水)字樣，自動(dòng)取款機(jī)上的ATM(AutomatedTellerMachine自動(dòng)取款機(jī))字樣，某些藥品包裝盒上的OTC(OvertheCounter非處方藥)字樣等。

　　卡片記憶

　　自己制作單詞卡片隨時(shí)隨身記憶單詞，卡片寫(xiě)上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。

　　閱讀記憶

　　通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，小說(shuō)等記憶單詞，但要注意選擇難度要適宜。這樣記憶的單詞才是有血有肉有感情的，才經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。

　　詞不離句的原則

　　建議學(xué)生在做單詞抄寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要配例句。只有這樣我們才能掌握單詞的用法，使毫無(wú)生機(jī)的單詞充滿生命力。(記者：呂曉艷)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/58538.html

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