時量：120分鐘 滿分：120分 一、語言文字運用（共24分，每小題3分）1、下列詞語中劃線的字，注音全都正確的一組是（ ）A、冰屑（xiè） 煽動（shān） 忸怩（niē） 揩油（kāi）B、翌年（yì） 怯懦（ruò） 創(chuàng)傷（chuāng）粳米（jīng）C、鯫生（zōu） 忤視（wǔ） 弄堂（lòng） 婆娑（suō）D、攢射（cuán）皮輥（kǔn） 杯杓（sháo） 橫亙（gèn）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A、偏安一隅 姹紫嫣紅 知人論事 博聞強記B、直截了當(dāng) 巧舌如簧 切齒拊心 桀驁不馴C、誨莫如深 秋毫無犯 妄自菲薄 偏袒扼腕D、殞身不恤 步履穩(wěn)健 陰謀鬼計 箕踞以罵3、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A老校長在校會上語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，請大家一定要把握住機會，努力進取，千萬不能‘少壯不努力，老大徒傷悲’��！”B評論一篇作品總是著眼于思想性、社會效果、情節(jié)結(jié)構(gòu)等方面，本來無可厚非，但好像其中的語言運用全然無足輕重，這就不對了。C新產(chǎn)品的試驗已到了極其關(guān)鍵的時刻，希望大家盡心盡力做好準(zhǔn)備，因為功敗垂成就在此一舉了。D登上黃山光明頂，你會看到：起伏的群山一座挨著一座，鱗次櫛比，延伸到遠方，并消失在迷茫的天際。A、矗立在魯迅紀(jì)念館前的這座銅像，是由巴金等著名作家倡議，國內(nèi)外熱愛魯迅的人士集資30萬元鑄成的。B、去年以來，由于日方在對歷史問題的認(rèn)識和釣魚島的問題上接連采取錯誤的舉措，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。C、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的茅草房子，那崎嶇的街道，那熟悉的鄉(xiāng)音，那膠東人所特有的幽默爽朗的笑聲。 D、記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高而相應(yīng)改善所致。5、對下列句中“之”字用法歸類正確的一項是（ ）①是寡人之過也 ②臣之壯也，猶不如人 ③鄰之厚，君之薄也④微夫人之力不及此 ⑤項伯乃夜馳之沛公軍 ⑥行李之往來，共其乏困A、①③④／②⑥／⑤ B、①②／③⑥／④⑤C、①④／②③⑥／⑤ D、①⑤／②⑥／③④6、下列句中加詞語古今意義相近的一項是（ ）A．備他盜之出入與非常也 行李之往來B．為之奈何 人不敢與忤視C．樊將軍以窮困來歸丹 若舍鄭以為東道主D．微夫人之力不及此 而傷長者之意下列語句中沒有通假字的一項是（ ）A失其所與，不知 夫晉，何厭之有B秦伯說，與鄭人盟 旦日不可不蚤自來謝項王C以其無禮于晉，且貳于楚也 料大王士卒足以當(dāng)項王乎D今日往而不反者，豎子也 愿伯具言臣之不敢倍德也對下列句中文言句式的判斷，正確的一項是（ ） ①父母宗族，皆為戮沒 ②燕國見陵之恥除矣 ③大王來何操 ④何厭之有 A、①②相同，③④不同 B、①②相同，③④相同C、①②不同，③④相同 D、①②不同，③④不同 10、詩文默寫 （每空1分，共6分） （1）恰同學(xué)少年， ；書生意氣， 。 （2）撐著油紙傘，像我一樣，像我一樣地，默默彳亍著， 。（戴望舒《雨巷》） （3） ，壯士一去兮不復(fù)還！《荊軻刺秦王》 （4）滿載一船星輝， （徐志摩《再別康橋》） （5）慘象，已使我目不忍視了；流言， 。（魯迅《記念劉和珍君》）三、閱讀下面文言文，完成11-13 題。（共16分，選擇題6分，翻譯題10分）齊桓公出獵，逐鹿而走，入山谷之中，見一老公而問之曰：“是為何谷？”對曰：“為愚公之谷�！被腹�曰：“何故？”對曰：“以臣名之。”桓公曰：“今視公之儀狀，非愚人也，何為以公名之？”對曰：“臣請陳之：臣故畜?牛①，生子而大，賣之而買駒。少年曰：‘牛不能生馬。’遂持駒去。傍鄰聞之，以臣為愚，故名此谷為愚公之谷�！被腹�曰：“公誠愚矣！夫何為而與之？”桓公遂歸。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之過也。使堯在上，咎繇③為理（治），安有取人之駒者乎？若有見暴如是叟者（如果有人遇見了像這位老人所遭遇的這樣的兇暴），又必不與也。公知獄訟之不正，故與之耳。請退而修政�！笨鬃釉唬骸暗茏佑浿�，桓公霸君也，管仲賢佐也，猶有以智為愚者也，況不及桓公、管仲者也�！薄�—西漢?劉向《書苑》第二十卷[注釋] ①?牛：母牛。 ②夷吾：即管仲。 ③咎繇：人名，法官。11．下列加粗詞在句子中的解釋不正確的一項是（ ）。A、以臣名之（ 命名 ） B、公誠愚矣（ 誠懇） C、臣故畜?牛（ 養(yǎng) ） D、管仲正衿再拜曰（ 使……正，或：整理好）四、閱讀下面文章，回答14-17題（共17分）母親 （莫言） ① 我5歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。 ② 這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學(xué)道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。 ③ 有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復(fù)發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見的絕路。每當(dāng)我下工歸來時，一進門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾�，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠伴隨著我，激勵著我。 ④ 在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說，誰學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里�；丶液�，父親嚴(yán)厲地批評了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評了我。爺爺對我說：嘴巴就是一個過道，無論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！他們的話，當(dāng)時并不能說服我，因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。 ⑤ 饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。 （選自《人民日報》，有刪改）14、文章第①段母親捶打野菜情景的描寫很有特點，試作賞析。（4分）15、理解文中兩處劃橫線句子的含義。（4分）（1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！ （2）孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！ 16、第③段中，畫曲線句子“有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼�！痹谖恼陆Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？（4分） 17、本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因。 （5分） 五、閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。（50分）11月最后一個星期四是美國人的“感恩節(jié)”，人們在這一天感謝神的恩典，感謝幫助過自己的人。一則廣為發(fā)送的手機短信說：“所謂幸福，就是懷有一顆感恩的心�！睔W陽菲菲有一首歌名叫《感恩的心》，歌中唱道：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。” 生活中，值得感恩的事隨處可見，生活中也總有些讓人從心底里感恩的人。請以“感恩”為話題，寫一篇文。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用；不少于800字；不得抄襲。10、（1）風(fēng)華正茂 揮斥方遒 （2）冷漠，凄清，又惆悵（3）風(fēng)蕭蕭兮易水寒 （4）在星輝斑湖南省平江一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 Word版含答案
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