材料一：用清水漂洗衣服時，若每次能夠洗去衣服污垢的 ，那么你能寫出存留污垢 表示的漂洗次數(shù) 的關系式嗎？
材料二：教材第70頁第一段的例子
<1>你能否根據(jù)材料中的的函數(shù)關系式，給出一個一般性的概念？
<2>如何判斷一個函數(shù)是對數(shù)函數(shù)？你能仿照判斷指數(shù)函數(shù)一樣，給出一個步驟嗎？
結論：<1>根據(jù)材料中的式子， ， ，我們只用把其中的 換成a，就成了一般性的結論，也就是對數(shù)函數(shù)的定義：一般地，我們把函數(shù) 叫做對數(shù)函數(shù)，其中x是自變量，函數(shù)的定義域是 .
<2>只有形如 的函數(shù)叫做對數(shù)函數(shù).即對數(shù)符號前面的系數(shù)為1，底數(shù)是正常數(shù)，真數(shù)是x的形式才叫對數(shù)函數(shù)，譬如： ， ，等等都不叫對數(shù)函數(shù).
問題二：閱讀教材第71頁有關對數(shù)函數(shù)性質的知識，回答問題
<3>請你運用列表、描點、連線的方法在同一坐標系中畫出函數(shù) 、 的圖像
<4>觀察所畫出的對數(shù)函數(shù)圖像，你能總結出對數(shù)函數(shù)的性質嗎?
<5>請同學們仔細的觀察圖像，找出 、 兩個函數(shù)圖像的關系.
結論：<3>圖像如下圖所示，我們可以觀察它的圖像的特征.
<4>一般地，對數(shù)函數(shù) 的圖像性和質如下表所示：
<5>我們可以很容易的觀察出，兩個函數(shù)是關于x軸對稱的.
引申：你能自己證明出來結論<5>嗎？請同學們試著證明一下.
問題三：練習與鞏固
請同學們自學教材第71頁例7，然后完成下面練習
練習一：<1>對于例7，你能受到什么啟發(fā)？能很順利的理解例7嗎？請歸納一下對于例7這種類型題，我們要注意的是什么？
<2>教材第73頁練習2
請同學們自學教材第72頁例9，然后完成練習二
練習二：請你講一講你對例9的理解.同學們需要注意的是，我們所學習的知識，都是為了應用到實際的生活中，所以希望同學們具備理論聯(lián)系實際的思考能力.
思考：求證函數(shù) 是奇函數(shù)。
五．課堂目標檢測
優(yōu)化設計：隨堂練習.
六、小結
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