注意：本套試卷共七大題17小題，請將客觀的答案用2B鉛筆涂于答題卡上，將主觀筆答題答案認真書寫在答題卷上。分值為150分。
第Ⅰ卷（ 共33分）
一、基礎知識（8×3=24分）
1．下列加點字的注音，全都正確的一項是( )
A．句讀（dòu） 畏葸（sī） 榫(sǔn)頭 甕牖（yǒu）繩樞
B．逡（qūn）巡 餓殍（piǎo） 庠（yáng）序 拗（niù）他不過
C．攥 (zhuàn) 住 數(shù)（cù）罟 監(jiān)（jiàn）生 棄甲曳（yè）兵
D．經傳（zhuàn） 宵柝（tuò） 槁暴（pù） 間（jiàn）或一輪
2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A. 孝悌 約從離衡 狙擊手 要言不煩 士可忍孰不可忍
B. 桅桿 天涯海角 高品位 兩全其美 盛名之下，其實難副
C. 寒喧 輕攏慢捻 跑龍?zhí)?旅游勝地 男兒有淚不輕彈
D. 謫戍 撒手人寰 發(fā)祥地 哀聲嘆氣 人而無信，不知其可
3．下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）
A．一個人如果主觀意識太弱，就會全無主見，最終難以有成，與其筑室道謀，不如敢為天下先，開拓進取，勇于創(chuàng)新。
B．中國人素有安土重遷的情結，在城市化進程中，如果忽視了這一特點，只是一味強調經濟補償，就會給搬遷工作帶來困擾。
C．在完成對“毒膠囊”的全面清查后，當?shù)赜嘘P負責人表示，將對相關企業(yè)展開專項整治行動，讓“涉毒食品”在劫難逃。
D．圖書大廈里，一本本厚厚的語法書，雖然詳細，但也繁瑣，千萬條語法規(guī)則實在令人望而生畏。
4. 下列各句中，沒有語病的一句是（�。�
A. 一個詞匯，一個撥動人心弦、振奮人心勁的詞匯，正在億萬中國人心頭回響，它成了當下中國社會的最強音，它叫“中國夢”！
B.“中國好聲音”那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。
C. 拉薩山嶺塌方事件發(fā)生后，國家緊急啟動三級救災應急響應。權威人士強調：全國人民必須提高防范意識，盡量防止此類事件不再發(fā)生。
D.衛(wèi)生部組織打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑，公布了多種可能違法添加的非食用物質和易被濫用食品添加劑的黑名單。
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）
“雷鋒沒戶口，三月來，四月走�！币恢币詠恚鞯卦陂_展學雷鋒活動過程中，都未能擺脫這樣的“怪圈”。在這樣的情況下， ， 。 ， ， ， 。
①如此舉措固然值得稱道
②切實營造人人學雷鋒、時時學雷鋒的良好氛圍
③一些地區(qū)推出各種鼓勵政策
④而應當通過潛移默化的“文化熏陶”
⑤旨在希望學雷鋒活動能實現(xiàn)常態(tài)化
⑥但“學雷鋒”的意義，絕不是靠硬性制度的約束實現(xiàn)的
A．①⑥③⑤④②B．③⑤⑥①④②C．③⑤①⑥④②D．④⑥②③①⑤
6．下列各句中加點的詞，解釋有誤的一項是( )
A．善假于物也（憑借） 會盟而謀弱秦（使動用法，使……削弱）
B．樹之以桑（名詞用作動詞，種樹） 振長策而御宇內（馬鞭子）
C．七十者可以食肉矣（可以憑借） 不及盧家有莫愁（比得上）
D．又聞此語重唧唧（動詞，說話） 或百步而后止（有的人）
7．下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一組是（ ）
A．頒白者不負戴于道路矣 寡人之于國也
B．雖有槁暴，不復挺者，?使之然也 非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也
C．于其身也，則恥師焉 此則岳陽樓之大觀也
D．踐華為城，因河為池 蒙故業(yè)， 因遺策
8.下列各句中無通假字的一項是（ ）
A．贏糧而景從 B．所守或匪親
C．頒白者不負戴于道路矣 D．句讀之不知，惑之不解。
二、文言文（3×3=9分）
下面的文言文，完成9～11題。（9分）
《師 說》
韓 愈
古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛�！眴韬�！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
圣人無常師�？鬃訋熪白�、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子�？鬃釉唬骸叭诵�，則必有我?guī)�。”是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。
9、下列句子中加點的實詞解釋錯誤的一項是 （ ）
A.欲人之無惑也難矣 惑：疑難問題
B.作《師說》以貽之 貽:贈送
C.君子不齒 不齒：不屑與之同列
D.位卑則足羞，官盛則近諛 盛：盛大
10、下列各句中與“句讀之不知，惑之不解”的句式相同的一項是 （ ）
A.何陋之有 B.不拘于時
C.蚓無爪牙之利，筋骨之強 D.而恥學于師
11、下面的說法不恰當?shù)囊豁検?（ ）
A.“說”，是古代的一種文體，可以發(fā)表議論，也可以記事，都是為了表明作者的見解，說明寄寓的道理�！皫熣f”，就是談談從師求學的道理。
B.第一段提出全文中心論點，并以教師的職能、作用總論從師的重要性以及有道者為師的道理，是全篇論證的中心，下文都緊扣這一論題展開議論和批判。
C.第二段以對比的方法借古諷今，針砭時弊，著重批判了不重師道的錯誤態(tài)度和恥于從師的惡劣風氣，從正面論證“為學必從師”的中心論點。
D.本文論述了教師的作用和從師學習的重要性，闡明了能者為師的道理，抨擊了時俗輕視師道的不良風氣，為開展古文運動掃除了思想障礙。
第Ⅱ卷（筆答題 共117分）
三、文言文翻譯及詩歌鑒賞（21分）
12．把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。 (5分)
(2) 今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。(5分)
13.詩歌鑒賞
閱讀下面這首宋詞，完成下面問題。（11分）
少年游 早行
林仰
霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。
霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。
(1) 詞的題目為“早行”，詞人在上闋是如何表現(xiàn)“早”的？請作具體說明。詞人寫“啼鳥兩三聲”，使用了什么手法 ？（5分）
(2)詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請結合詞句簡要賞析。（6分）
四、名篇名句默寫：（10分）
14.⑴滄海月明珠有淚， 。 ⑵ ，孤舟一系故園心。
⑶千載琵琶作胡語， 。 ⑷ ，潦倒新停濁酒杯。
⑸空聞虎旅傳宵柝， 。 ⑹ ，往往取酒還獨傾。
⑺一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？ 。⑻ ，相逢何必曾相識。 ⑼ ，以手撫膺坐長嘆。
⑽故木受繩則直， ，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
五、小說閱讀（共20分）
一個鬼子和一個縣
劉齊
下午1點之前，游客的心態(tài)一直很愉快。他們不可能不愉快，神秘秀麗的喀納斯湖足以讓憂郁的人眉頭舒展，讓痰多的人肺部清新。這里是新疆最北部，國境線上的白云飄來飄去，分不出應該歸誰所有。
按事先約定，旅行社的中巴將于下午1點離去。歸程漫長，路途險峻，不得不早點發(fā)車。大多數(shù)游客戀戀不舍地告別美景，按時上了車，只有三個人遲遲不歸。
一點半，那三人仍不知去向，大家難耐車內的燥熱，紛紛躲到樹陰下抱怨，歷數(shù)三個家伙的種種不是，從第一天上車就看他們不順眼，沒有一回準時的。
兩點半，失蹤者總算出現(xiàn)了，每人騎一匹馬，由哈薩克族小孩牽著，悠哉游哉，毛發(fā)未損。原來他們的遲歸，只是為了貪玩。 大家松口氣，紛紛回到車上，準備出發(fā)。不料那三人下了馬，并不上車，和導游打個招呼，就旁若無人地鉆進路邊的一個小飯館。人們震驚了，憤怒了，這么晚回來，還好意思吃飯？素質太差！這不是欺負人嗎？拿我們當什么了？誰去說一說，快開車吧，太晚了不安全，盡是盤山道，車翻了大家一起玩兒完，誰也跑不了。憤怒了半天，只有一個來自北京的女人獨自下車，前往交涉，其他人則留下來繼續(xù)憤怒。
北京女人進了飯館，試圖阻止那三人點菜，建議他們買點干糧帶走。未遂。向導游和司機求助，也未遂。導游、司機看來與飯館老板很熟，他們伙在一起，勸北京女人不要著急。 煎炒烹炸的油煙中，北京女人咳嗽兩下，言詞激烈起來，其關鍵詞有信用、權利、做人、回扣、大家等等。遲歸者中的一個冷冷反駁道：“大家都沒說什么，你一個人就代表大家了？”
北京女人滿臉通紅，疾返中巴搬救兵。誰知大家不肯當救兵，只是在車內嚷嚷一通，算作一種遠距離的聲討。北京女人進退失據(jù)，在陽光下傻傻地干曬。
三點鐘，遲歸者吃完飯回來，車上的人適時轉了話題，談起奶茶和伽師瓜。中巴啟動時，北京女人突然出人意料地提議，由遲歸者向大家道歉。
全體游客一愣，當即鴉雀無聲。都說于無聲處聽驚雷，其實許多時候無聲處不一定有驚雷。汽車悶悶行進，遠處牧場的羊群默默吃草。有人小聲說：“得了，出門在外，都不容易�！币恍┤穗S聲附和：“那是那是�！�
北京女人冷笑，自言自語：“聽說當年，日本鬼子一個人就敢管咱一個縣，開始我不信，現(xiàn)在有點信了�！�
無人接話，幾個八九歲的孩子困惑地看著成人，中巴改換低檔運行，地勢陡峭起來。
（選自《讀者》有刪改）
15、（1）小說的開頭兩段有什么作用？（4分）
（2）面對三個人的不道德行為，北京女人和眾多游客分別有什么樣的表現(xiàn)？反映了怎樣的社會現(xiàn)實？（6分）
（3）文中北京女人的自言自語“聽說當年，日本鬼子一個人就敢管咱一個縣，開始我不信，現(xiàn)在有點信了”有什么含義？（4分）
（4）現(xiàn)在我們提倡構建和諧社會、實現(xiàn)中國夢，但卻總有那么多不和諧的音符存在，如小說中的三個人和游客。結合小說內容，談談構建和諧社會、實現(xiàn)中國夢，作為個體的每個人都應該做些什么？（6分）
六、語言表達
16、每個人的愛都有自己的特點，即時同一種愛，愛的語言、愛的方式、愛的情態(tài)也不盡相同。請模擬下列身份不同的人，對“愛是什么”進行闡釋。要求：內容貼切，句式與示例相同。(6分)
朋友說：愛是困難時的救助，痛苦時的問候，無助時的依靠，成功時的提醒。
媽媽說： 。
老師說： 。
七、（60分）
17. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求。
柏拉圖說：“征服自己需要更大的勇氣，其勝利也是所有勝利中最光榮的勝利�！�
盧梭則談道：“人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事件，懼怕生命的危險死亡，他就會什么也不能忍受�！�
魯迅說過：“偉大的心胸，應該表現(xiàn)出這樣的氣概??用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸�！�
要求：全面理解材料，可以從一個角度、也可以從整體構思作文。自主確定立意，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。寫一篇不少于800字的議論文。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/60418.html
相關閱讀：高一語文暑假達標測試：再別康橋