高一上學(xué)期暑期學(xué)習(xí)成果檢測考試生物試題第Ⅰ卷 選擇題（共0分）1．下列不內(nèi)環(huán)境概念要素A．細(xì)胞內(nèi)液B．主要組成為血漿、組織液和淋巴C．細(xì)胞外液D．體內(nèi)細(xì)胞賴以生存液體環(huán)境?B．血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)?C．正常人血漿的PH穩(wěn)定在7．35－7．45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO-3－等離子有關(guān)D．人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在在37OC左右，即人體的正常體溫3．毛細(xì)血管管壁細(xì)胞和淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是 ? ①血液和組織液 ②血漿和組織液 ③淋巴和血漿 ④淋巴和組織液A．①④ B．②③ C．②④ ? D．①③4．某人腰椎因受外傷造成右側(cè)下肢運動障礙，但有感覺。則受損傷的部位可能是 ①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) 　 ③感受器　 ④神經(jīng)中樞 　 ⑤效應(yīng)器A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤5．在神經(jīng)元之間傳遞興奮時，突觸完成的信號轉(zhuǎn)換模式為 A．電信號→電信號→電信號 　B．電信號→化學(xué)信號→電信號 C．化學(xué)信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號 　D．化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號6.下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是 A、抗體 B、淋巴因子 C、溶菌酶 D、遞質(zhì)7．右圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖，x細(xì)胞是指 A．B細(xì)胞 B．T細(xì)胞C．漿細(xì)胞 D．效應(yīng)T細(xì)胞8．關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述，正確的是 A．過敏反應(yīng)一般會損傷組織 B．反應(yīng)特點是發(fā)病迅速，反應(yīng)強烈，消退較快C．T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞　 D．過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道9．下列有關(guān)血糖來源和去向，以及調(diào)節(jié)的敘述正確的是A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生 B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程 D．胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程10．下列選項中，不屬于激素調(diào)節(jié)的特點 A．微量和高效 B．通過體液運輸 C．作用于靶器官、靶細(xì)胞 D．提供能量11.胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位，感受光刺激的部位，彎曲生長的部位分別是 A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D、尖端、尖端下面的部分、尖端12.高等植物體內(nèi)生長素的極性運輸主要是指A、通過B、從形態(tài)學(xué)上端向下端的運輸方向C需能的主動運輸方式 D、從形態(tài)學(xué)下端向上端的運輸方向A．生長素能夠促進(jìn)插條生根 B．生長素濃度越高，植物生長越快C．去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長 D．植物的向光性運動是生長素不均分布所致 14．將一株植物水平放置，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長，這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是A．c處生長素濃度較d處高，根彎曲向下生長B．b處生長素濃度較a處低，莖彎曲向上生長C．a(chǎn)處生長素濃度較b處高，莖對生長素敏感性高，a處生長受抑制b處生長快，莖彎曲向上生長D．d處生長素濃度較c處高，d處生長受抑制，c處生長快，根彎曲向下生長15．在種群的下列特征中，對種群個體數(shù)量的變動起決定作用的是A．種群密度 B．年齡組成 C．性別比例D．出生率和死亡率A．群落中物種的組成不斷變化 B．開始時物種數(shù)目增多，然后趨于穩(wěn)定C．在初始階段之后，群落中生物物種的總量下降 D．群落中有機物總量增多17． 18.某校園有一片草坪和一片樹林，下列關(guān)于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述，正確A．草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象B．草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象C．只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象D．草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象20．下列各組生物中,全部屬于生產(chǎn)者的一組是 A．B．C． D．A．先吃雞，然后吃玉米 B．先吃玉米，然后吃雞C．用玉米喂雞，然后吃雞 D．用玉米喂雞，先吃雞蛋，然后再吃雞22.初級消費者體內(nèi)的能量，其去路不包括下列哪項A．用于自身生命活動B．被第二營養(yǎng)級的其他生物所獲得C．通過呼吸作用被耗掉D．被分解者通過呼吸作用放散到環(huán)境中去一段河流遭輕度污染，通過自身的物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解等作用而使物種的數(shù)量和群落的結(jié)構(gòu)保持在污染前的狀態(tài)。這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有A．恢復(fù)力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性B．抵抗力穩(wěn)定性C．恢復(fù)力穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性D．恢復(fù)力穩(wěn)定性2015級學(xué)生高一暑期學(xué)習(xí)成果檢測考試下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A，B，CD為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：A__________________（填名稱）在血液中的含量明顯升高，其作用是_________________ ________，這一生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)；同時激素D_______________（填名稱）分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗，寫出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)_________________→傳出神經(jīng)→骨骼肌。（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時在_____________（填激素名稱），在機體內(nèi)促進(jìn)以維持機體的血糖平衡D也增多。（3）下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外，還能分泌__________________________（填激素名稱），由 （甲、乙、丙、丁（4）如果血液中物質(zhì)A含量過高時，會抑制下丘腦和甲，這種調(diào)節(jié)作用稱為_ __。27.下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答(在[ ]中填序號，在 上填(名稱)：(1)在A圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的 。(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是 。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，這樣就形成了 .(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[ ] 結(jié)構(gòu)中，信號的傳遞是單一方向的，在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為： .28.紅樹林是濕地自然保護(hù)區(qū)，它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成。某中學(xué)興趣小組對紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動，根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解（如右圖）。請回答調(diào)研中的有關(guān)問題。（1）A→D表示的生理過程是______________。碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進(jìn)行的。 （2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是 ，次級消費者是 _ 。河南省陜州中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期暑期學(xué)習(xí)成果檢測考試（生物）無答案
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