高一寒假物理檢測題2016學(xué)年

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

在現(xiàn)代,物理學(xué)已經(jīng)成為自然科學(xué)中最基礎(chǔ)的學(xué)科之一。物理網(wǎng)為大家推薦了高一寒假物理檢測題,請大家仔細閱讀,希望你喜歡。

高一寒假物理檢測題

一、不定項選擇題(共10小題,每小題4分,共40分)

1.用手握住瓶子,使瓶子在豎直方向靜止,如果握瓶子的力加倍,則手對瓶子的摩擦力( )

A.大小不變 B.大 小加倍

C.方向向上 D.方向由向上變?yōu)橄蛳?/p>

2.下列關(guān)于曲線運動的描述中正確的是( )

A.曲線運動可以是速度不變的運動

B.曲線運動一定是變速運動

C.做曲線運動的物體加速度方向與速度方向一定有夾角

D.做曲線運動的物體所受外力的合力可以是零

3.如圖所示,A、B兩物體用細線連著跨過定滑輪靜止,A、B物體的重力分別為40N和10N,繩子和滑輪的質(zhì)量、摩擦不計。以下說法正確的是( )

A.地面對A的支持力是40N B.物體A受到的合外力是30 N

C.測力 計示數(shù)10 N D.測力計示數(shù)20 N

4.在粗糙水平桌面上,質(zhì)量為1 kg的物體受到2 N的水平拉力,產(chǎn)生加速度為1.5 m/s2,若將水平拉力增加至4 N時, (g取10 m/s2)( )

A.物體的加速度為3m/s2 B.物體受到地面的摩擦力為0.5N

C.物體的加速度為3.5 m/s2 D.物體受到地面的摩擦力為1N

5.如圖所示,運動的電梯內(nèi),有一根細繩上端固定,下端系一質(zhì)量為m的小球,當細繩對小球的拉力為 ,則電梯的運動情況是 ( )

A.以 勻減速上升 B.以 勻減速上升

C.以 勻加速下降 D.以 勻加速下降

6.如圖所示,小球系在細繩的一端,放在傾角為 的光滑斜面上,用力將斜面在水平桌面上緩慢向左移動,使小球緩慢上升(最高點足夠高),那么在斜面運動的過程中,細繩的拉力將 ( )

A.先增大后減小 B.先減小后增大

C.一直增大 D.一直減小

7.在光滑水平面上有一物塊受水平恒力F的作用而運動,在其 正前方固定一個足夠長的輕質(zhì)彈簧,如圖所示,當物塊與 彈簧接觸并將彈簧壓至最短的過程中,下列說法正確的是( )

A.物塊接觸彈簧后即做減速運動

B.物塊接觸彈簧后先加速后減速

C.當物塊的速度為零時,它所受的合力也為零

D.當彈簧處于壓縮量最大時,物塊的加速度也最大

二、填空題:(本題共5小題,每空2分,共24分)

8.有以下物理量單位:噸(t)、毫米(mm)、小時(h)、秒(s)、焦耳(J)、千克(kg)、帕斯卡(Pa)、千克/米3(kg/m3);屬于國際單位制中的基本單位是 。

9.已知小船在靜水中的航行速度為5m/s,河水的速度為4m/s,河的寬度為120m。則:

①小船過河的最短時間為 s

②小船以最短位移過河,所需的時間為 s。

10.質(zhì)量為3kg的物體靜止在水平地面上,現(xiàn)用水平力F作用5s后撤去,物體運動的速度圖像如圖,則物體與水平地面間的動摩擦因數(shù) ,水平力F = N。(取g =10m/s2)

11.如圖所示,質(zhì)量分別為2m和m的兩個物體A和B,用輕彈簧連在一起,放在光滑的水平面上。在水平拉力F的作用下,兩物體相對靜止一起向右做勻加速運動,則彈簧的彈力的大小為若某時突然撤去F,則撤去F的瞬間物體B的加速度aB= 。

12.圖為探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗裝置示意圖。實驗小組利用此裝置來探究:在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系。圖中打點計時器的電源為50 Hz的交流電源。

①實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時,小車所受的拉力近似不變,則應(yīng)滿足的條件是:小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和________小車和砝碼的總質(zhì)量。(填接近于、遠大于或遠小于)

②下圖是實驗小組得到的一條紙帶,兩個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2。由圖可讀出s1= cm,由此求得加速度的大小 a= m/s2。(保留小數(shù)點后兩位有效數(shù)字)

③右圖為實驗小組以小車和砝碼總質(zhì)量 為橫坐標,小車的加速度a為縱坐標,在坐標紙上作出的a- 關(guān)系圖線。由圖可分析得出:加速度與質(zhì)量成 關(guān)系,(填成正比或成反比圖線不過原點說明實驗有誤差,引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時長木板的傾角 (填過大或過小)。

小編為大家提供的高一寒假物理檢測題,大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。


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