寒假里是學(xué)生提升自己成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)間，學(xué)生們可以在這個(gè)時(shí)間里進(jìn)行充電，下面是高一生物寒假作業(yè)答案詳解，以供大家參考練習(xí)。
練習(xí)一：1.A 。豌豆自然條件下閉花自花授粉，雜交實(shí)驗(yàn)中對(duì)于母本必須開花前人工去雄、套袋、授粉和再套袋2.D�？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程為：觀察-問題-假設(shè)-實(shí)驗(yàn)-結(jié)論。孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索運(yùn)用了假說演繹法：觀察-問題-假設(shè)-演繹-實(shí)驗(yàn)-結(jié)論。 3.C。由于純合子自交能穩(wěn)定遺傳，雜合子自交會(huì)發(fā)生性狀分離，所以自交后代中純合子比率提高，雜合子比率下降。而豌豆自然條件下閉花自花授粉，即自交。 4.B孟德爾分離定律實(shí)質(zhì)是等位隨同源染色體的分離而分離，所以發(fā)生減數(shù)分裂的第一次分裂的后期。由于是等位基因分離，所以應(yīng)該在雜合體中。 5.D 6.D 7.D 8.C。測(cè)定某個(gè)個(gè)體是雜合子還是純合子的方法有兩種：(1)測(cè)交法，(2)自交法。由于本題的對(duì)象是動(dòng)物，所以只能用測(cè)交法。
9.(1)基因的自由組合定律(和分離定律) (2)aaBB、AAbb
(3)等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
紅色：沙色：白色=9 ：6 ：1 (4)Aabb) 2/3
練習(xí)二：1.C。該細(xì)胞 中無同源染色體 ，不可能是AB，.卵細(xì)胞中沒有姐妹染色單體
2.C.根據(jù)染色體的行為(所有染色體的著絲點(diǎn)排列細(xì)胞中央)和有無同源染色體(無)確定為減數(shù)分裂第二次分裂中期 3.A.有一對(duì)等位基因可形成兩種配子，圖中細(xì)胞有兩對(duì)等位基因且獨(dú)立遺傳，所以可產(chǎn)生四種配子，其中一個(gè)為卵細(xì)胞 4.B。同源染色體有三大特點(diǎn)(1)能聯(lián)會(huì)的兩條染色體(2)一條來自父方，一條來自母方的染色體
(3)形狀和大小都相同的染色體.其中第一點(diǎn)是本質(zhì)因素
5.C 6.B
7. (1)減數(shù)分裂 1：2 (2)精細(xì)胞、 第二極體
(3)極體和卵細(xì)胞 (4)3，6
練習(xí)三：1.A 。伴性遺傳是由于基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相聯(lián)系。而根本原因是由于X和Y染色體有部分不同源，特別是Y染色體決定男性，所以當(dāng)決定性狀的基因位性染色體不同源區(qū)時(shí)，則在不同性別會(huì)有不同表現(xiàn)。2.B。X染色體上的顯性遺傳的特點(diǎn)是：顯性男性的母親和女兒總是顯性;X染色體上的隱形遺傳的特點(diǎn)是：隱性女性的父親和女兒總是隱性。所以題中的雌果蠅應(yīng)為隱性，雄果蠅為顯性。 3.C 關(guān)于遺傳圖譜題的解題步驟：(1)判斷顯隱性.(2)確定是否為伴X的顯隱性，伴X染色體的顯隱性特點(diǎn)同上。4.C 5.C 6.C 。由于色盲基因位于X染色體上，而男性的X染色體只能來自于母親。
7. (1)乙 常 隱 (2)AaXBXb AAXbY或AaXbY AAXBXb
(3)0 不能，因?yàn)楹蟠信伎赡芑家也?(4)Ⅰ2和Ⅰ3
練習(xí)四：1.D 。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，所以每個(gè)核糖上連有2個(gè)堿基，每個(gè)堿基上連有2個(gè)核糖。堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)，且A一定與T配對(duì)，C一定與G配對(duì)，所以DNA中有A=T,C=G。2.D。②的O內(nèi)符號(hào)的含義是DNA中的堿基。③的O內(nèi)符號(hào)的含義是DNA中的核苷酸。①中符號(hào)含義是ATP中的腺苷，④中符號(hào)含義是RNA中的堿基。 3.D。DNA雙鏈上相對(duì)應(yīng)的堿基以氫鍵連接，單鏈上相鄰堿基之間通過脫氧核糖和磷酸二酯鍵聯(lián)系起來，脫氧核糖和磷酸交替排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA鏈的基本骨架。堿基排列在內(nèi)側(cè)，與脫氧核糖直接相連。4.C 。復(fù)制4次，產(chǎn)生16個(gè)DNA分子。其中含15N的為2個(gè)，所以A、B、D正確。根據(jù)含C60個(gè)，可以推出原DNA中有G60個(gè)，A=T=40。復(fù)制需要的A為14*40=560 5.C 6.C
8.(1)14N 15N (2) (重中)
(3)0∶2∶6 2∶16(或1∶8) (4) 1 50%
練習(xí)五：1.D。據(jù)圖可知①過程是花藥離體培養(yǎng)，植株A應(yīng)為單倍體，因此基因型只含有等位基因中的一個(gè)。②過程為誘導(dǎo)加倍，常用試劑為秋水仙素，作用是抑制紡錘體的形成，所以作用時(shí)期在有絲分裂前期 3.A此題考查幾種育種方法的過程及特點(diǎn)。其中①-③為雜交育種，原理是基因重組;①-⑤-⑥為單倍體育種，原理是染色體變異;⑦為誘變育種，原理是基因突變;④為基因工程育種，原理是基因重組。另：所有變異都是不定向的，但基因工程可以按照人們的意愿定向改變生物的性狀 4.D 。由圖可知同源染色體正在聯(lián)會(huì)，圖1是由于染色體部分增添或缺失，圖2是由于非同源染色體的互換，所以兩者都屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異。
5. (1)復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 (2)CAT GUA (3)常 隱 (4)Bb 1/8 BB (5)基因突變 可遺傳變異 低頻性 多害少利性
練習(xí)六：1.C。雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)品種上，而基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)是可以定向改變生物的性狀。2.B。自然選擇的作用是定向改變種群中基因頻率的比率，從而定向改變種群中各種性狀的比率。3.D。根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論：變異提供生物進(jìn)化的原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件，隔離包括地理隔離和生殖隔離，共同進(jìn)化形成生物多樣性，包括基因多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
4.B 5.C。隔離是新物種形成的必要條件，隔離包括地理隔離和生殖隔離。長時(shí)間的地理隔離可導(dǎo)致生殖隔離 6.C 7.D 8.B 9.C。影響基因頻率的因素很多，如變異、選擇等。但交配方式一般不會(huì)改變基因頻率，只會(huì)影響基因型頻率。由于純合子自交能穩(wěn)定遺傳，雜合子自交會(huì)發(fā)生性狀分離，所以自交后代中純合子比率提高，雜合子比率下降。 10.A 11.C�？蛇z傳的變異有基因突變，基因重組和染色體變異，其中基因突變可產(chǎn)生新的基因。 12.B 13.D
14. (1)Ⅱ1(2)雌性不抗病和雄性抗病雌性為抗病，雄性為不抗病雌雄株均表現(xiàn)為抗病 (3)EEXgYg、eeXGXG或EEXgXg、eeXGYG
15. (1)地理隔離 生殖隔離 (2)沒有 因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒有發(fā)生變化 (3)種群 自然選擇 突變、選擇和隔離 分子
練習(xí)七：1.C 。解析：一個(gè)DNA分子復(fù)制3次，得到8個(gè)DNA，即16條鏈，標(biāo)記的共有2條，2/16=1/82.B。減數(shù)分裂的本質(zhì)表現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂即同源染色體的行為：聯(lián)會(huì)、四分體和同源染色體分離等。 3.D 4.B 5.B。解析：根據(jù)題意，此核苷酸中含有T而無U，可知一定不是RNA，排除C和D，又知此核苷酸中A不等于T，知不是雙鏈DNA。6.B。性染色體決定生物的性別，對(duì)于XY型生物：雌性個(gè)體是兩條同型的性染色體(XX)，雄性個(gè)體是兩條異型的性染色體(XY)。 7.B 8.B 9.D 10.D 11.C。解析：該DNA分子A：T：G：C=2：2：3：3，故A的數(shù)目為400個(gè)該DNA分子復(fù)制一次,則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是(2-1)*400=400個(gè)。12.B。解析：汽水是碳酸飲料，含有CO2，是植物光合作用的原料。
13.C14.A 15.B 16.B。解析：種群是一個(gè)物種，而魚的種類比較多17.B 。解析：同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組18.B
19.(1)iiYY、iiYy7種 (2)①IIYY和iiyy
② PIIYYiiyy
白繭白繭
自交
F1 IiYy
白繭
F2 9I_Y_∶3I_yy∶3iiY_∶1iiyy
白繭 白繭 黃繭 白繭
20.(1)是什么導(dǎo)致雞產(chǎn)生了肉瘤?(2)病毒致癌觀點(diǎn) (3)為病毒是致癌因子的研究提供證據(jù) (4)①選實(shí)驗(yàn)材料(如：生理狀況相近且正常的小鼠)并分組 ②用工作中的手機(jī)靠近小鼠處理實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物，同時(shí)設(shè)立對(duì)照組實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 ③兩組動(dòng)物的生理狀況(是否出現(xiàn)腫瘤) ④結(jié)果與結(jié)論：如實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物出現(xiàn)腫瘤，說明該手機(jī)輻射可能致癌，否則，不會(huì)致癌。
以上是高一生物寒假作業(yè)答案詳解，希望對(duì)大家有所幫助。
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