云南省玉溪第二中學(xué)2015-2016學(xué)年高一下學(xué)期期末考試(交流卷)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

2015——2015學(xué)年下學(xué)期高一年級期末質(zhì)量檢測語 文 本試卷分為第卷閱讀題和第卷表達題兩部分注意事項:.選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整筆跡清楚。.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效在草稿紙、試題卷上答題無效。第Ⅰ卷 閱讀題甲 必考題9分,每小題3分)閱讀下面的文章,完成1~3題。中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊袁濟喜①中國傳統(tǒng)美學(xué)的生生不息,是因為其中有著深厚的人文底蘊,它以人為中心,將人與自然,人與審美有機地融合在一起。因此,研究傳統(tǒng)美學(xué),就不能不研究它與人文的內(nèi)在關(guān)系。  、谥袊鴤鹘y(tǒng)美學(xué)的人文底蘊,首先體現(xiàn)在對于人生解放和人生意義的不懈追尋中。審美活動作為人的個體生命意義的體認,在特定年代往往獲得直接的表現(xiàn)。漢魏以,中國社會陷入空前的動亂分裂之中,在各種哲學(xué)思潮展開對于天道人事重新思考的同時,審美活動也成為人們重鑄精神人格的創(chuàng)造活動,以人為本的文化觀念融入美學(xué)思想之中。當(dāng)時雖然佛教活動開始興盛,然而在現(xiàn)實人生痛苦的解脫、精神人格重構(gòu)方面,審美活動顯然更具有人文意蘊,更能契合人生需要! 、壑袊鴤鹘y(tǒng)美學(xué)人文底蘊的另一個重要表現(xiàn)是能夠代替宗教意義上的人文關(guān)懷,獨立承載民族文化心理的安頓。中華民族在長期的生存和奮斗中,形成了樂觀向上的人生觀,“生生之謂易”“樂天知命而不憂”,便是這種心理的表征。錢鐘書先生曾在《詩可以怨》一文中指出,六朝人認為審美具有止痛安神的作用!伴L歌可以當(dāng)哭,遠望可以當(dāng)歸”,是中國傳統(tǒng)美學(xué)看待人生與審美關(guān)系時的基本價值觀念。在中國傳統(tǒng)美學(xué)中,滲透著中華民族對自然和人生的體驗,這種體驗融情感與認知于一體,它不同于宗教而又有宗教那樣的超越意識,具備豐厚的審美蘊涵。中國古代美學(xué)主張將人的價值建構(gòu)在人與自然的統(tǒng)一之上,這種統(tǒng)一又以審美體驗為中介。這就決定了中國文化不需要宗教也可以解決精神寄托問題,使人生獲得審美超越! 、苤袊鴤鹘y(tǒng)美學(xué)的人文底蘊,還表現(xiàn)在它的自我教育意識。人文思想不僅表現(xiàn)為人格的自我完善上,同時表現(xiàn)在運用這種成果對社會進行教育,陶冶人的情操,提高人的文化素質(zhì)方面。審美活動不僅是個體的經(jīng)驗,更主要的是一種社會性的文化創(chuàng)造與普及活動,是個體與群體、自由與功利的有機融合。中國傳統(tǒng)的“人文”是指用人類的文明成果教化人民,由自然形態(tài)的人走向文明形態(tài)的人。先秦時儒家強調(diào)“六藝之教”,道家重視“行不言之教”(老子語),后如《淮南子》與嵇康的《聲無哀樂論》則兼融儒道,將自然之教與人為之教調(diào)和起,用以陶冶人的情操,提升人生品位。中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊,通過這種教育思想與具體實施,體現(xiàn)出特有的對人的關(guān)懷。⑤從中國傳統(tǒng)美學(xué)的發(fā)展看,美學(xué)人物首先是充滿人文憂患意識的思想家,他們往往站在時代的前列與人生的尖峰上考察審美現(xiàn)象,回應(yīng)文化建設(shè)中出現(xiàn)的嚴(yán)峻問題,建構(gòu)自己的美學(xué)理論。比如春秋以,隨著宗法制度向封建制度的嬗變,儒道法墨諸家圍繞對禮樂文明的評價,以及由此而的天道人性問題,展開了激烈的爭鳴,對真善美問題作了不同的回答。儒家的中和為美與道家乘物游心的價值觀念,既是倫理價值的判斷,也是審美價值的尺度。人文意識與美學(xué)理論的高度統(tǒng)一,是中國古代美學(xué)的重要傳統(tǒng)。⑥中國傳統(tǒng)美學(xué)由于具備深厚的人文底蘊,因而是中華民族精神世界與文化心理的突出表現(xiàn)。它在形態(tài)上具有黑格爾在《美學(xué)》中所提出的暫時性與永恒性兩方面的因素。所謂暫時性是指它的歷史具體性,這些特定時代的觀念會隨著時代的變遷而改變;而一些永恒的人文底蘊,比如追求人生的審美化,人與自然的統(tǒng)一等等,這些精神性的東西不但不會消逝,而且隨著時代的發(fā)展而生生不息,融入到民族文化與精神世界之中。 1.下列關(guān)于“中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊”的表述,不符合原文意思的一項是( )A.中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊,首先體現(xiàn)為不懈地追尋人生解放和人生意義,審美活動常在特定年代獲得直接表現(xiàn)。B.中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊,具體表現(xiàn)在以人為本,將人與自然、人與審美有機地融合在一起,因而它賦予了中國傳統(tǒng)美學(xué)無限的生命力。C.中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊,表現(xiàn)在它的自我教育意識,人格自我完善的成果在對社會進行教育,陶冶人的情操,提高人的文化素質(zhì)方面有著積極意義。D.中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊還體現(xiàn)在能夠代替宗教意義上的人文關(guān)懷,獨立承載民族文化心理的安頓,這就決定了中國文化不需要宗教。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )A.體現(xiàn)著中國古代美學(xué)的重要傳統(tǒng)的儒家中和為美與道家乘物游心的價值觀念,既是倫理價值的判斷,也是審美價值的尺度。 B.中國傳統(tǒng)美學(xué)在形態(tài)上具有暫時性與永恒性兩方面的因素,契合黑格爾的《美學(xué)》理論,具備深厚的人文底蘊,是中華民族精神世界與文化心理突出表現(xiàn)。C.中華民族在長期的生存和奮斗中,形成了樂觀向上的人生觀,“生生之謂易”便是這種心理的體現(xiàn),它是中國傳統(tǒng)美學(xué)看待人生與審美關(guān)系時的基本價值觀念。D.《淮南子》與嵇康的《聲無哀樂論》兼融儒道,調(diào)和自然之教與人為之教陶冶情操,提升人生品位,體現(xiàn)出特有的對人的關(guān)懷。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是( )A.美學(xué)人物往往站在時代的前列考察審美現(xiàn)象,回應(yīng)文化建設(shè)中出現(xiàn)的嚴(yán)峻問題,他們是充滿人文憂患意識的思想家。B.特定時代的觀念會隨時代變遷而變遷,而永恒的人文底蘊不但不會消逝,而且會隨時代發(fā)展融入到民族文化與精神世界中。C.雖然佛教活動在漢魏開始興盛,然而審美活動在現(xiàn)實人生痛苦的解脫、精神人格的重構(gòu)方面,顯然更能契合人生需要。 D.中國古代美學(xué)主張以審美體驗為中介,將人的價值建構(gòu)在人與自然的統(tǒng)一之上,這就決定了中國文化不需要宗教也可以解決精神寄托問題。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成4-7題。石普,字元周,徐州人。至正五年進士,授國史院編修官,改經(jīng)正監(jiān)經(jīng)歷;礀|、西盜起,朝廷方用兵,普以將略稱,同僉樞密院事董鑰嘗薦其材,會丞相脫脫討徐州,以普從行。徐平錄功,遷兵部主事,尋升樞密院都事,從樞密院官守淮安。時張士誠據(jù)高郵,普詣丞相,面陳破賊之策,且曰:“高郵負重湖之險,地皆沮洳,騎兵卒莫能前,與普步兵三萬,保取之。高郵既平,則濠、泗易破,普請先驅(qū),為天下忠義倡!必┫鄩阎鼨(quán)山東義兵萬戶府事,招民義萬人以行。而汝中柏者方用事,陰沮之,減其軍半。初令普便宜行事,及行,又使聽淮南行省節(jié)制。普行次范水寨,日未夕,普令軍中具食,夜漏三刻,下令銜枚趨寶應(yīng),其營中更鼓如平時。抵縣,即登城,樹幟城上,賊大驚潰,因撫安其民。由是諸將疾普功。水陸進兵,乘勝拔十余寨,斬賊數(shù)百。將抵高郵城,分兵三隊:一趨城東,備水戰(zhàn);一為奪兵,虞后;一普自將,攻北門。遇賊與戰(zhàn),賊不能支,遁入城。普先士卒躡之,縱火燒關(guān)門,賊懼,謀棄城走。而援軍望之,按不進。且忌普成功,總兵者遣蒙古軍千騎,突出普軍前,欲收先入之功。而賊以死捍, 蒙古軍?怯,即馳回,普止之不可,遂為賊所蹂踐,率墜水中。普軍亂,賊乘之。普勒余兵,血戰(zhàn)良久,仗劍大呼曰:“大丈夫當(dāng)為國死;有不進前者,斬!”奮擊,直入賊陣中,從者僅三十人。至日西,援絕,被創(chuàng)墮馬,復(fù)步戰(zhàn)數(shù)合。賊益至,賊指曰:“此必頭目,不可使逸,須生致之!逼者吃唬骸八蕾\奴!我即石都事!何云頭目!”左脅為賊槍所中,猶手握其槍,斫賊死。賊眾攢槍以刺普,普與從者皆力戰(zhàn),俱死之!x自《元史?石普》4.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分) ( )A.普勒余兵,血戰(zhàn)良久 勒:招集 B.至日夕,援絕,被創(chuàng)墮馬 被:蒙受C.由是諸將疾普功 疾:嫉妒 D.此必頭目,不可使逸,須生致之 致:表達5.以下各組句子中,全都表現(xiàn)石普有“將略”的一組是(3分) ( )①徐平錄功,遷兵部主事②高郵負重湖之險,地皆沮洳,騎兵卒莫能前③下令銜枚趨寶應(yīng),其營中更鼓如平時 ④樹幟城上,賊大驚潰⑤將抵高郵城,分兵三隊 ⑥總兵者遣蒙古軍千騎,突出普軍前A.①②④ B.④⑤⑥ C.②③⑤ D.①③⑥ 6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分) ( )A.在軍隊大亂之際,石普沒有退縮,仍舊血戰(zhàn)到底,在只有三十個士兵跟隨和援兵斷絕的情形下,英勇戰(zhàn)死。B.在淮東、淮西盜賊興起時,有大將謀略的石普得到董鑰的推薦,并且憑借平定徐州的戰(zhàn)功升任兵部主事。C.張士誠占據(jù)高郵的時候,石普愿作討伐張士誠的先鋒,并向丞相請求給予步兵三萬用以破敵,丞相同意了他的破敵策略,并撥給他精兵三萬。D.石普以突襲的方式很快攻下寶應(yīng),可是在攻打高郵的時候,卻因為援兵不作為,致使石普功虧一簣。7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1) 初令普便宜行事,及行,又使聽淮南行省節(jié)制。(5分)(2) 普先士卒躡之,縱火燒關(guān)門,賊懼,謀棄城走。(5分)(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋,完成8~9題。王?[注]  [注]王?時任北宋左相,寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。(三)名篇名句默寫(6分)10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分),),。。,。?京口北固亭懷古)乙 選考題請考生以下三、四兩大題中選定一大題作答。如果兩題均答,則按第三大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.1)~(4)題。(25分)酒  婆〔注〕馮驥才酒館也分三六九等。首善街那家小酒館得算頂末尾的一等。不插幌子,不掛字號,屋里連座位也沒有;柜臺上不賣菜,單擺一缸酒。來喝酒的,都是扛活拉車賣苦力的底層人。有的手捏一塊醬腸頭,有的衣兜里裝著一把五香花生,進門要上二三兩,倚著墻角窗臺獨飲。逢到人擠人,便端著酒碗到門外邊,靠樹一站,把云南省玉溪第二中學(xué)2015-2016學(xué)年高一下學(xué)期期末考試(交流卷)語文試題
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