一、目標
1、掌握古希臘雅典君主制與貴族制的區(qū)別、貴族制與民主制的區(qū)別、梭倫改革、克里斯提尼改革、雅典民主制的基本特點及其措施、雅典民主制的得失等民主政治的相關知識
2.學會分析雅典民主政治的內容及其特點，并學會評價雅典民主政治利弊得失。
二、重點和難點
重點：古代雅典民主政治的內容及其特點。
難點：雅典民主政治利弊得失的評價。
三、教學結構
（一）雅典民主制的確立
1.背景
（1）君主制到貴族制：希臘城邦是_______的發(fā)源地。古希臘進入文明社會之初，實行_______制。公元前8-前7 世紀時，_______制取代了君主制。貴族制是一種集體領導的制度，必須實行_______、_______的法治原則。 使君主制時期的終身制和世襲制變?yōu)榧w領導的_______和_______制，為政體向民主制演化準備了條件。
（2）貴族制的危機：公元前7世紀末，雅典_______尖銳對立，內戰(zhàn)一觸即發(fā)。
2.經過
（1）梭倫改革：公元前594年，當選執(zhí)政官的_______采取大刀闊斧的改革，將國家引上_______的軌道。
（2）克里斯提尼改革：公元前509年，平民領袖_______當選為執(zhí)政官，進一步實行民主改革，使雅典_______了民主制。
（二）雅典民主制的特點——人民主權和輪番而治
公民大會、五百人議事會和民眾法庭是______________ 的充分體現，也體現在眾多規(guī)模不大的______________機關上。
1.公民大會
（1）地位與職能：是_______機關，負責審議并決定_______。所有合法的公民均有_______權、_______權、_______權_______ 和_______權。
（2）程序：就某項議案展開_______ 。為保證______________，雅典人擬訂了一整套_______的章法。
（3）作用：避免_______帶來的災難；促進了對_______的崇尚和_______的發(fā)展。
2.五百人議事會
是_____________機構，負責為大會準備提案并主持大會。在兩次公民大會期間，議事會是______________的代表，負責______________。
3.民眾法庭
是_______機關，高級公職人員的___________， 也由民眾法庭終審。執(zhí)法原則是最大限度地保持__________，避免____________現象的發(fā)生。
（三）雅典民主的進步作用及其局限性
1.進步作用
（1）雅典民主為人類提供了一種__________的新形式，創(chuàng)造出_____________選舉法、_____________制、_____________制、_____________制等民主的運作方式。
（2）公職人員由_____________產生，并使其處于_____________之下，減少了以權謀私的可能性。（3）促進了文化事業(yè)的發(fā)展。
2.局限性
（1）雅典民主僅對公民集體而言，對于_____________、_____________和_____________，則沒有享受民主的權利。
（2）雅典民主是_____________的民主，它限制了另一部份社會成員的自身發(fā)展能力，是社會不公的暴力機器。
四、典題精講
例1.梭倫大力推行民主制改革的根本目的是
A.滿足平民的要求 B.遏制貴族勢力
C.維護雅典社會的穩(wěn)定發(fā)展 D.提高平民的地位
【思路解析】雅典民主政治的內容非常豐富，注意掌握民主政治演變的過程，理解這種演變背后深層次的規(guī)律是學好本課的關鍵。
【答案】C。
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