第三課 政府的責(zé)任:對人民負(fù)責(zé)教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
j.Co M 第三課 政府的責(zé)任:對人民負(fù)責(zé)教案
一、目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
了解我國堅持對人民負(fù)責(zé)原則的基本要求;
了解我國政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
(二)能力目標(biāo)
采用多媒體,通過讓學(xué)生了解溫總理的具體事例開展討論,提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感受我國政府是便民利民的政府,是為人民服務(wù)的政府,作出了解政府、理解政府 、相信政府和支持政府的價值選擇。同時,知道公民也應(yīng)向政府尋求解決自身困難,維護(hù)自身合法權(quán)益的幫助。
二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):堅持對人民負(fù)責(zé)的原則
教學(xué)難點(diǎn):政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法
三、教學(xué)方法
情景式教學(xué)、探究式教學(xué)、討論法、 合作學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)
四、課時安排:1課時
五、教學(xué)過程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有了針對性。
(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。
師:學(xué)習(xí)新課之前,我想先問同學(xué)們一個問題:每年的3月份對我們中國來說都有一件特別重要的事情,你們知道是什么事嗎?——全國兩會。那接下來我們就來共同關(guān)注今年兩會政府的工作報告。(播放圖片)《政府工作報告》中的這些數(shù)據(jù)透露出我國政府對關(guān)系人民群眾切身利益的問題(民生問題)的關(guān)注——我國政府體察民情、著力于解決老百姓的實際問題。也就是對人民負(fù)責(zé)。
課題:政府的責(zé)任:對人民負(fù)責(zé)(板書)
(三)合作探究、精講點(diǎn)撥。
一、顯示圖片:2010年3月16 日溫家寶總理作政府工作報告
課堂設(shè)問一:這說明了我國政府的宗旨和工作原則分別是什么?
課堂設(shè)問二:為什么說我國政府的責(zé)任是對人民負(fù)責(zé)呢?由什么決定?
提示:因為我國的國家性質(zhì)是人民民主專政的社會主義國家,其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主,這就決定了政府是為人民服務(wù)的,要對人民負(fù)責(zé)。
(過渡)政府應(yīng)該怎么堅持對人民負(fù)責(zé)的原則呢?下面我們一起來對比兩種政府行為。(顯示材料二)提示:“形象工程”好不好?為什么?應(yīng)該怎么辦?提示:“形象工程”(1)增加了政府的財政開支,勞民傷財;(2)影響了政府在人民群眾中的形象,損害了政府與人民群眾的魚水情意;(3)會助長某些公職人員弄虛作假的不良作風(fēng),滋長了腐敗。(4)不利于社會主義和諧社會的建設(shè)等等
溫總理在《政府工作報告》中的話:“決不能搞勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭焙筒磺袑嶋H的“政績工程。要建設(shè)為民、務(wù)實、廉潔、高效的政府,讓人民放心,讓人民滿意!
——溫家寶總理 2009年3月5日《政府工作報告》
二、堅持對人民負(fù)責(zé)的基本要求(怎么做)。
1、堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度(板書)
課堂設(shè)問三:如何理解為人民服務(wù)的工作態(tài)度?它有什么要求?
提示:(1)要牢固樹立為人民服務(wù)、真心實意對人民負(fù)責(zé)的思想。(2)必須深入群眾,關(guān)注民生,體察民情,尊重民意。(3)不能損害人民利益,違法失職行為要受到追究。
2、樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)(板書)
求真務(wù)實的落腳點(diǎn)在兩個字上“真”、“實 ”,真就是說要真抓實干,把各項工作真正落實;實就是說不能停留在口頭上,而應(yīng)該落實在行動中,要把工作的重點(diǎn)放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活的緊迫問題上,使政府的工作經(jīng)得起實踐、群眾和歷史的考驗。
3:堅持從群眾中來到群眾中去的方法。(板書)
如何堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法?
提示:收集群眾的意見和建議——形成決策——為群眾辦實事、解難事、做好事。也只有堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法,才能真正為群眾辦實事。
師小結(jié):以上就是我們從是什么、為什么和怎么做三個角度學(xué)習(xí)了對人民負(fù)責(zé)的原則,那么在現(xiàn)實生活中你知道政府為我們公民提供了哪些方式和途徑來實現(xiàn)政府的對人民負(fù)責(zé)的原則和為人民服務(wù)的宗旨呢?
三、求助有門 投訴有道(板書)
1、公民求助的途徑(板書)
(1)從單位、社會團(tuán)體等方面得到幫助
(2)政府提供求助的途徑:
課堂設(shè)問四:上面的這些途徑對公民有什么用?公民向政府求助對政府有何意義?
提示:對于公民來說,有助于解決自己面臨的困難,維護(hù)自己的合法權(quán)益,對于政府來說,可以讓他們不斷改進(jìn)工作。
四、反思總結(jié),當(dāng)堂檢測。
總結(jié):(圍繞板書指明重點(diǎn))最后我們以溫家寶總理的一段話來結(jié)束本堂課。
“我們一定要勤勉盡責(zé),以實際行動和工作業(yè)績,建設(shè)為民、務(wù)實、廉潔、高效的政府,讓人民放心,讓人民滿意!薄2009年《政府工作報告》
六、板書設(shè)計
政府的責(zé)任:對人民負(fù)責(zé)
一、是什么
為人民服務(wù)是政府的宗旨
對人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則
二、為什么
國家的性質(zhì)、政府的性質(zhì)決定
三、怎么做
為人民服務(wù)的工作態(tài)度
求真務(wù)實的工作作風(fēng)
從群眾中來到群眾中去的工作方法
四、政府為公民提供求助或投訴的主要途徑及意義

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoyi/61890.html

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