生物網(wǎng)為大家推薦了高一生物寒假作業(yè)，請大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。

一、選擇題(20x3=60)

1.有關(guān)糖的敘述，正確的是( )

A.葡萄糖在線粒體中合成

B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色

C.纖維素由葡萄糖組成

D.胰島素促進糖原分解

2.在一個遺傳平衡的植物群體中，紅花植株占51%，已知紅花(R)對白花(r)為顯性，該群體中基因型rr的頻率為( )。

A.0.3 B.0.7 C.0.09 D.0.49

3.下列對線粒體的敘述中，哪一項不正確 ( )

A.線粒體是由內(nèi)、外兩層膜構(gòu)成的 B.線粒體是呼吸和能量代謝的中心

C.線粒體普遍存在于原核和真核細(xì)胞中 D.線粒體中含有少量的DNA和核糖體

4.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能，敘述正確的是

A.細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進出植物細(xì)胞

B.成人心肌細(xì)胞中數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞的細(xì)胞器是線粒體

C.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

D.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

5.將標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸引入某植物細(xì)胞后，檢測該細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)，最能表現(xiàn)放射

性的是

A.細(xì)胞核、液泡、中心體 B.核糖體、細(xì)胞核、高爾基體

C.核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

6.黃金搭檔維生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中屬于組成生物體的大量元素的是()

A.Ca B.Fe C.Zn D.Se

7.下列哪項與蛋白質(zhì)多樣性無關(guān) ( )

A.構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類 B.構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸序列

C.蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu) D.氨基酸之間連接的化學(xué)鍵

8.下列關(guān)于葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)(如圖)的敘述中，不正確的是 ( )

A.1與2 均有選擇透過性

B.與光合作用有關(guān)的酶均分布在3上

C.光反應(yīng)是在3上進行的

D.暗反應(yīng)是在4中進行的

9.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 ( )

A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C.細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)

D.連續(xù)陰天的夏季，白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度可提高溫室作物產(chǎn)量

10.對物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的鑒定與觀察，敘述恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.用健那綠染液，鑒定DNA分子，出現(xiàn)藍(lán)綠色

B.用葉肉細(xì)胞為材料，用甲基綠對線粒體進行染色觀察

C.先加入斐林試劑甲液，再加入斐林試劑乙液，并水浴加熱，鑒定蔗糖，出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.用醋酸洋紅對有絲分裂中期的細(xì)胞染色觀察染色體的形態(tài)數(shù)目

11.用正常噬菌體(31P、32S)去感染大腸桿菌(含32P、35S)，得到的子代噬菌體所含的元素是()

A.31P、32P、32S B.31P、32P、35S C.31P、32S、35S D.32P、32S、35S

12.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是

A.人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B.長跑時人體產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸

C.青藏高原的哺乳動物細(xì)胞產(chǎn)生能量的主要生理過程是有氧呼吸

D.ATP中的 A與堿基A是同一種物質(zhì)

13.下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是( )

A.由于細(xì)菌的數(shù)量多，繁殖周期短，因此其基因突變率很高

B.基因突變是生物變異的根本來源

C.自然狀態(tài)下的基因突變是不定向的，而人工誘變是定向的

D.基因突變在光學(xué)顯微鏡下是可以直接觀察到的

14.用顯微鏡觀察某二倍體生物的細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)一個細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細(xì)胞處于

A.有絲分裂中期

B.有絲分裂后期

C.減數(shù)第一次分裂中期

D.減數(shù)第二次分裂中期

15.下列哪組試劑在使用過程中，必須經(jīng)過加熱 ( )

A.斐林試劑鑒定還原糖的過程中 B.雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時

C.蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時 D.碘液鑒定淀粉時

16.下圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是

A.該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體

B.C3生成C6H1206需要[H]、ATP和多種酶

C.提高溫度一定能促進C6H12O6的生成

D.無光條件有利于暗反應(yīng)進行

17.下圖表示在一定條件內(nèi)，反應(yīng)速率隨底物濃度或酶的濃度增加而增加的曲線，以下有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖①中的物質(zhì)濃度代表的是反應(yīng)物的濃度

B.圖①中當(dāng)反應(yīng)進行到30 min時，反應(yīng)速率達到最大值

C.適當(dāng)提高溫度，物質(zhì)濃度達到10 mmol/L時所需要時間少于30 min

D.圖②表示在底物濃度一定的條件下，反應(yīng)速率隨酶的濃度增加的曲線

18.下列與某些化合物相關(guān)的敘述不正確的是( )

A.水既是某些代謝過程的反應(yīng)物又是該過程的生成物

B.有的蛋白質(zhì)有催化作用，有的蛋白質(zhì)卻有調(diào)節(jié)作用

C.DNA和RNA分別是真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)

D.磷脂是所有細(xì)胞不可缺少的組成成分

19.如圖a和b是兩種細(xì)胞器，下列敘述中正確的是

A.兩種細(xì)胞器都是雙層膜結(jié)構(gòu)

B.b細(xì)胞器內(nèi)可進行蛋白質(zhì)的合成

C.將肝細(xì)胞置于含有3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，放射性先出現(xiàn)在b后出現(xiàn)在a

D.a能產(chǎn)生分泌小泡，b不能產(chǎn)生小泡

20.有關(guān)原癌基因與抑癌基因的敘述，正確的是

A.原癌基因是細(xì)胞內(nèi)多余的基因 B.抑癌基因可阻止細(xì)胞的不正常增殖

C.正常細(xì)胞中缺乏抑癌基因 D.原癌基因僅存在于癌變的細(xì)胞中

第II卷(非選擇題)

三、綜合題(4x10=40) 21.萌發(fā)的小麥種子中-淀粉酶和-淀粉酶的含量會顯著增高。-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15 min后失活。根據(jù)它們的這種特性，可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了提取小麥種子中-淀粉酶并測定-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度的相關(guān)實驗。

實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。

主要試劑及儀器:5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實驗步驟：

步驟一：制備酶溶液。

步驟二：_________________________，取出后冷卻。

步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化。(注：+表示溶液變藍(lán)色，-表示溶液不變色)

試管編號 1 2 3 4 5 6 5%的可溶性淀粉溶液(mL) 8 8 8 8 8 8 恒溫水浴5 min 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃ 加入處理后的酶液 1 1 1 1 1 1 恒溫水浴5 min 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃ 溶液混合，振蕩后恒溫水浴5 min 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃ 加入碘液，振蕩后觀察顏色變化 +++ ++ + - ++ +++ 請回答下列問題：

(1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是。

(2)步驟二的具體操作是。

(3)加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否據(jù)此推斷-淀

粉酶的最適合溫度一定是60℃ 。理由是。

該實驗中能否選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果 。理由是。

(4)若要進一步研究小麥種子中-淀粉酶的最適溫度，則需獲得-淀粉酶保持活性而

-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法。

資料表明：小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生的赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶的合成。其主要機理可能是。

22.下圖表示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析：

(1)甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨_______________的增加，成正比例增加，此時主要影響光合作用過程的_______________階段。

(2)從甲圖可見，光照超過某一強度時，光合作用的速度不再增加，且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于___________，此時光合作用的__________階段受到限制。

(3)乙圖中C點表示光照強度為B時，植物生長的________________。出現(xiàn)CD段的原因是________________________________。

(4)除圖示之外，影響光合作用的主要因素是________________。

(5)請根據(jù)甲圖，在乙圖中繪制光照強度為A時，不同溫度下，光合作用速度變化的曲線。

23.(11分)碗豆高莖(D)和矮莖(d)的基因，圓粒(R)和皺粒(r)的基因位于不同對染色體上�，F(xiàn)有高莖圓粒和矮莖皺粒兩個純合豌豆品種，欲培育出高莖皺粒豌豆新品種。請將以下簡單的計劃補充完整并進行相關(guān)的分析。

Ⅰ.育種計劃

(1)第一年：①將上述兩品種的豌豆種子分別種植在不同地塊上，獲得親本植株。

②若以高莖圓粒豌豆為母本，則需在_______以前對母本進行人工去雄和套袋操作。

③在適宜時期取矮莖皺粒豌豆的花粉對母本進行人工授粉。

④收獲F1種子。

(2)第二年：①種植F1種子，獲得F1植株。任其自交，獲得F2種子。

②選出F2種子中的________，這樣的種子約占F2種子總數(shù)的________。

(3)第三年：①種植第二年選出的F2種子，獲得F2植株。

②只保留F2植株中的________，這樣的植株約占本年植株總數(shù)的________。

③任其自交，產(chǎn)生F3種子單獨收獲，分別種植在不同地塊上，獲得多份F3種子。

(4)第四年：將多份F3種子分別種植在不同地塊上，獲得F3植株;從____________________獲得所需純種。

Ⅱ.相關(guān)分析

(1)雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是________。

(2)在此育種計劃中，F(xiàn)2種子將出現(xiàn)________種基因型，F(xiàn)3種子將出現(xiàn)________種基因型。

(3)利用上述親本，若想快速培育，可采用 的方法，其原理是 。

24.(10分)大花黃牡丹是我國西藏特有的瀕危植物，主要通過種子進行繁殖，其種子具有休眠特性。某實驗小組為探究解除其種子休眠的方法，進行了如下實驗：

(1)將大花黃牡丹種子分成五組，置于5℃冰箱保濕冷藏，分別保存0、20、40、60、80天后進行萌發(fā)測試。測試方法為，從各組處理結(jié)束開始測試，每5天統(tǒng)計各組種子的萌發(fā)率，共測6次，結(jié)果如圖A所示。表明____________________大花黃牡丹種子的萌發(fā)率越高，解除種子休眠的作用越強。

(2)將大花黃牡丹種子分成五組，分別用__________________的赤霉素溶液浸種2h，處理后種子萌發(fā)率如圖B所示。實驗中0mg/L赤霉素溶液的處理組在本實驗中的作用是______________，實驗的結(jié)果表明赤霉素具有__________________的作用。

(3)下表是大花黃牡丹葉片發(fā)育過程中，影響光合速率的相關(guān)指標(biāo)變化。

葉片 發(fā)育情況 葉面積

(最大面積的%) 總?cè)~綠素含量(mg/g.fw) 氣孔相對開

放度(%) 凈光合速率

(molCO2/m2.s) A 新葉展開前 21 - - -2.9 B 新葉展開中 85 1.1 56 1.7 C 新葉展開完成 100 2.8 80 3.1 D 新葉已成熟 100 11.3 100 5.9 注：-表示未測到數(shù)據(jù)

①B葉片的凈光合速率較低，原因可能是：

Ⅰ:葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的 較少。

Ⅱ:由于 ，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低。

Ⅲ：除上述因素外，你認(rèn)為____________________,也可導(dǎo)致B葉片的凈光合速率較低。②A葉片的凈光合速率為負(fù)值，是因為其_______________________________所致。

參考答案

1.C

【解析】

試題分析：葡萄糖是在葉綠體中合成的，A錯誤。淀粉遇碘變?yōu)樗{(lán)色，B錯誤。纖維素為多糖，其單體是葡萄糖，C正確。胰島素促進葡萄糖合成糖原，D錯誤。

考點：本題考查糖類的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

2.D

【解析】

試題分析：紅花為51%，白花為1-51%=49%，本題選D。

3.C

【解析】線粒體普遍存在與真核細(xì)胞中，原核細(xì)胞沒有線粒體，原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，故C項錯誤。線粒體有雙層膜，是由有氧呼吸的主要場所，線粒體中有DNA，并且能自主合成蛋白質(zhì)，因此基質(zhì)中有核糖體。

4.B

【解析】

試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁是全透性的，沒有控制物質(zhì)進出的功能，故A錯誤;心肌細(xì)胞的新陳代謝旺盛，需要大量的能量，故線粒體較多，B正確;生物膜是對細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜的統(tǒng)稱，而不是生物體內(nèi)的所有膜，如視網(wǎng)膜不是生物膜，故C錯誤;細(xì)胞核的位置不一定是在細(xì)胞的中央，它是細(xì)胞的控制中心是因為其含有遺傳物質(zhì)，故D錯誤。

考點：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

5.C

【解析】略

6.A

【解析】

試題分析：組成生物體的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。

考點：本題考查組成生物體的大量元素等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

7.D

【解析】氨基酸之間連接的化學(xué)鍵均為肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)都是相同的。

8.B

【解析】

試題分析：圖中1是外膜，2是內(nèi)膜，生物膜都具有選擇透過性;3為類囊體薄膜堆疊形成的基粒，是光合作用光反應(yīng)的場所;4為葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場所，因此與光合作用有關(guān)的酶均分布在3和4上，故答案選B。

9.D

【解析】

試題分析：水果的保鮮條件是低溫、低氧、濕度濕度，故A錯;CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，然后再線粒體基質(zhì)中分解成二氧化碳，故B錯;光合作用暗反應(yīng)消耗的ATP來源于光反應(yīng)，故C錯;連續(xù)陰天的夏季，光照強度若，因此可以采取白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，以提高溫室作物產(chǎn)量，故D正確。

考點：本題主要考查光合作用和呼吸作用過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

10.D

【解析】健那綠染液是染的活細(xì)胞中的線粒體;葉肉細(xì)胞中有葉綠體，不能用作對線粒體進行染色觀察;斐林試劑的甲液和乙液要混合使用;故本題答案選D。

11.B

【解析】

試題分析:P在DNA，S在蛋白質(zhì)。噬菌體DNA入侵細(xì)菌，蛋白質(zhì)沒有，以自身DNA為模板進行復(fù)制，細(xì)菌提供原料進行DNA復(fù)制，故最多噬菌體DNA含有31P、32P;以自身DNA為模板進行蛋白質(zhì)合成，細(xì)菌提供原料，故最多噬菌體蛋白質(zhì)含35S，故B正確。

考點：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

12.C

【解析】

試題分析：人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，但能進行無氧呼吸產(chǎn)生ATP，故A錯誤。人體的無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，故B錯誤。青藏高原上氧氣稀薄，但產(chǎn)生能量的主要是有氧呼吸，故C正確。ATP中的A是腺苷，堿基中的A是腺嘌呤，故D錯誤。

考點：本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

13.B

【解析】

試題分析：基因突變的特點之一是具有低頻性，故A錯;基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，故B正確;基因突變是不定向的，故C錯;基因突變是點突變，在顯微鏡下不可見，故D錯。

考點：本題主要考查基因突變的特點，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

14.D

【解析】

試題分析：根據(jù)題干可知，細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，說明此時細(xì)胞中沒有同源染色體，因此處于減數(shù)第二次分裂中期，故D正確。

考點：本題主要考查減數(shù)分裂，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

15.A

【解析】

試題分析：還原糖鑒定時使用斐林試劑必須進行加熱，故A正確。雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)不需要加熱，故B錯誤。蘇丹III染色鑒定脂肪不需要加熱，故C錯誤。碘液鑒定淀粉不需要加熱，故D錯誤。

考點：本題考查化合物的鑒定相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。

16.B

【解析】試題分析：據(jù)圖可知該圖反應(yīng)的是光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，故A錯;C3的還原需要光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和[H]，同時需要要酶的催化，故B正確;提高溫度會改變酶的活性，升高或降低都有可能，故C錯誤;暗反應(yīng)需要光反應(yīng)的產(chǎn)物，因此暗反應(yīng)離不開光反應(yīng)，故D錯誤。考點：本題主要考查光合作用過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

17.C

【解析】本題考查酶促反應(yīng)曲線圖分析。圖①表示酶促反應(yīng)中生成物濃度隨時間的變化，A錯誤。圖①中當(dāng)反應(yīng)進行到30 min時生成物含量不再變化，說明此時反應(yīng)幾乎停止，B錯誤。酶的催化活性在適當(dāng)升溫時可以提高，從而加快反應(yīng)速度，C正確。圖②表示底物濃度極大情況下反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線，若底物有限則反應(yīng)速率會降至為0，D錯誤。

18.C

【解析】

試題分析：原核生物也是細(xì)胞構(gòu)成的生物，它們的遺傳物質(zhì)仍然是DNA，所以C錯。

考點：本題考查細(xì)胞內(nèi)相關(guān)化合物的知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

19.B

【解析】

試題分析：A細(xì)胞器是高爾基體，B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。兩種細(xì)胞器都是單層膜結(jié)構(gòu)，都能對蛋白質(zhì)進行加工，都能產(chǎn)生小泡;分泌蛋白的加工依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。

考點：本題考查細(xì)胞器相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點。

20.B

【解析】

試題分析：原癌基因和抑癌基因都是正常細(xì)胞內(nèi)負(fù)責(zé)細(xì)胞正常生長和分裂有關(guān)的基因，一旦它們發(fā)生突變，就可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變，所以選B。

考點：本題考查細(xì)胞癌變的知識，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識要點的記憶和簡單的理解能力。

21.(1)小麥種子萌發(fā)時形成大量的淀粉酶(-淀粉酶和-淀粉酶)

(2)將酶液置于70℃水浴中15 min下的環(huán)境中

(3)不能 或需進一步在40℃～80℃范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度，比較其他溫度與60℃時該酶的活性

不能 斐林試劑檢測時需水浴加熱，會改變該實驗中的溫度，影響實驗最終結(jié)果

(4)將步驟一中制取的酶液置于pH為3.6、溫度為0℃下的環(huán)境中(短暫時間，使-淀粉酶失去活性)

(5)赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶基因的表達(或轉(zhuǎn)錄和翻譯)

【解析】

試題分析：(1)小麥種子含有大量的淀粉，萌發(fā)時形成大量的淀粉酶,所以常選用萌發(fā)的種子提取淀粉酶液.

(2)本實驗是探究-淀粉酶最適溫度，在實驗前需要滅活-淀粉酶，所以應(yīng)將酶液置于70℃水浴中15 min下的環(huán)境中。

(3)該實驗只能說明60℃時該酶的活性比其他實驗溫度下高，而不能說明比40℃至80℃間的其他溫度下活性高,所以需進一步在40℃～80℃范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度，比較其他溫度與60℃時該酶的活性。斐林試劑檢測時需水浴加熱，會改變該實驗中的溫度，影響實驗最終結(jié)果。

(4)若要進一步探究小麥種子中-淀粉酶的最適溫度，則需獲得-淀粉酶保持活性而

-淀粉酶失活的酶溶液。而-淀粉酶在pH為3.6、溫度為0℃下的環(huán)境中會失去活性。

(5)資料表明：小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生的赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶的合成，淀粉酶是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成是基因表達的過程，是由DNA轉(zhuǎn)錄為RNA,RNA翻譯成蛋白質(zhì)的過程。所以赤霉素其要機理是誘導(dǎo)淀粉酶基因的表達(或轉(zhuǎn)錄和翻譯)。

考點：本題考查酶及其實驗探究相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，掌握實驗探究過程的變量設(shè)置，綜合應(yīng)用知識的能力。

22.51.(8分，每空1分)

(1)光照強度 光反應(yīng)。

(2)溫度的高低 暗反應(yīng)。

(3)最適溫度

隨溫度升高酶活性降低，光合作用速度降低。

(4)二氧化碳的濃度 (5)如右圖

【解析】略

23.Ⅰ.(1)②自花傳粉(開花)

(2)②皺粒種子 1/4

(3)②高莖植株 3/4

(4)不發(fā)生性狀分離的地塊上(或全是高莖植株的地塊上)

Ⅱ.(1)基因重組

(2)9 3

(3)單倍體育種 染色體變異

【解析】

試題分析：

Ⅰ、第一年：豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉植物，為避免其自花傳粉，需自花傳粉之前對高莖的母本進行人工去雄和套袋處理。

第二年：由于F1(DdRr)自交獲得的F2中皺粒種子的基因型為1/16DDrr、1/8Ddrr、1/16ddrr，因此皺粒種子占1/4。

第三年：由于第二年中保留的是皺粒種子，皺粒種子中DDrr：Ddrr：ddrr=1：2：1，因此對于F2植株，可以觀察出其植株的高矮，淘汰矮莖植株，保留高莖植株，這樣的植株(1DDrr、2Ddrr)占當(dāng)年總數(shù)的3/4。

第四年：種植F3圓粒種子后長出的植株中肯定有發(fā)生性狀分離的，即DdRr、DdRR自交獲得的后代，而DDRR自交的后代不發(fā)生性狀分離，獲得所需的純種。

Ⅱ、(1)雜交育種的原理是基因重組。

(2)F1(DdRr)自交獲得的F2種子的基因型共有33=9種;F3的種子將會出現(xiàn)RR、Rr、rr三種基因型。

(3)由于單倍體育種可以明顯縮短了育種年限，原理是染色體變異。

考點：本題考查育種的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

24.(9分，除標(biāo)注外每空1分)

(1)低溫保濕時間越長(適當(dāng)?shù)牡蜏乇�濕處�?(2分)

(2)溶液濃度不同(0、100、200、400、800 mg/L) (空白)對照

解除大花黃牡丹種子休眠、促進種子萌發(fā)(答出二者之一即可)

(3)①Ⅰ：[H]和ATP Ⅱ: 氣孔相對開放度數(shù)值較低 Ⅲ：葉面積數(shù)值較低

②葉片未展開，呼吸作用(細(xì)胞呼吸、有氧呼吸)強于光合作用

【解析】

試題分析：(1)由圖A可知低溫下儲存時間越長，種子萌發(fā)率越高，故應(yīng)是低溫保濕時間越長，大花黃牡丹種子的萌發(fā)率越高，解除種子休眠的作用越強。

(2)由圖B可知赤霉素濃度不同，故應(yīng)是用不同濃度的(0、100、200、400、800 mg/L)赤霉素溶液進行浸泡處理。實驗中濃度為0的，應(yīng)是做為對照。由圖可知使用不同濃度的赤霉素種子萌發(fā)率都比對照組的高，說明赤霉素具有解除大花黃牡丹種子休眠、促進種子萌發(fā)的作用。

(3)①I 光合作用的光反應(yīng)是產(chǎn)生ATP和[H]的，光能吸收不足，二者含量會減少。

II由表可知B葉片氣孔相對開放度低，會導(dǎo)致二氧化碳吸收減少影響光合作用暗反應(yīng)。

III 由表可知還有葉面積大小不同，而B的葉表面積較低，有可能也是導(dǎo)致其凈光合作用速率低。

②由表可知A葉片凈光合作用速率為負(fù)值，凈光合作用速率是真正光合作用速率減去呼吸作用速率，故應(yīng)是葉片未展開，呼吸作用大于光合作用強度而至。

考點：本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對數(shù)據(jù)分析能力。

以上就是生物網(wǎng)為大家提供的高一生物寒假作業(yè)，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/655665.html

相關(guān)閱讀：準(zhǔn)高一語文暑假建議指導(dǎo)