三維目標
知識與技能
1.懂得地域差異在自然地理環(huán)境中是普遍存在的。
2.了解區(qū)域差異有不同的空間尺度，能用地圖解釋陸地上不同的自然帶。
3.會分析地域分異規(guī)律的形成和表現(xiàn)。
4.了解人類怎樣利用地域分異規(guī)律。
過程與方法
1.自主學習，讀圖分析討論法。
2.探究與活動，理解地理環(huán)境的差異性。
3.利用景觀圖片分析地理環(huán)境的差異性。
情感、態(tài)度與價值觀
樹立地理環(huán)境的差異性無處不在的思想，因此在利用自然中要做到因地制宜。
教學重點
1.地理環(huán)境的差異性的空間尺度。
2.地理環(huán)境的差異性的變化規(guī)律。
教學難點
陸地環(huán)境的地域性分異規(guī)律。
課時安排
2課時
第1課時
教學過程
導入新課
[復習提問]
1.自然地理環(huán)境的整體性產(chǎn)生的根本原因？
答：地理要素間進行著物質(zhì)與能量的交換。
2.自然地理環(huán)境的兩個整體功能是什么？
答：生產(chǎn)功能和平衡功能。
3.自然地理環(huán)境整體性的兩個表現(xiàn)是什么？
答：自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程、地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”。
(出示景觀圖片“西雙版納熱帶雨林”和“內(nèi)蒙古草原”)（經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的教師也可將不同學生在旅游中所看到的不同的自然風光、自然景觀作對比）
師這兩幅風光迥異的圖片說明了自然地理環(huán)境具有什么特點？
生自然地理環(huán)境具有差異性。
師對。我們剛剛學習了地理環(huán)境的整體性，但自然地理環(huán)境還具有另一個特點——差異性。
（板書）第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性
推進新課
師從整體上看，全球的地理環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，但上面兩幅圖的差異又說明了這樣一個問題：地球表面各地之間又存在著明顯的地域差異。事實上，地域差異在自然地理環(huán)境中是普遍存在的，自然地理環(huán)境中只有相似的區(qū)域，但不可能存在兩個自然狀況完全相同的區(qū)域。
(出示圖片“五帶的劃分”)
師這反映了自然地理環(huán)境中哪個因素在空間上的分異？
生溫度。
師這種分異的尺度范圍是什么？
生全球性的尺度。
師對。我們在旅行中所感受到的其他地區(qū)和我們家鄉(xiāng)的差異所體現(xiàn)的是陸地環(huán)境的地域分異，這種地域分異的規(guī)模比全球性的地域分異規(guī)模小。
（提問）陸地上為什么會形成不同的氣候類型？
生由于各地所處的緯度位置、海陸位置不同，所產(chǎn)生的熱量和水分的組合不同，因此形成了不同的氣候類型。
師請說一說，西雙版納的熱帶雨林中動物、植物都有著怎樣的特點。
（生討論，師總結(jié)）在熱帶雨林中，長年高溫多雨，植被常綠，樹種繁多，層次復雜，生長茂盛，林內(nèi)藤本植物縱橫交錯，附生植物隨處可見。森林中的動物種類豐富多樣，但茂密的森林使動物行走不便，因而地面上幾乎沒有善長奔走和長跑的動物，而多營巢樹棲、攀緣生活、耐濕熱的動物。
師那么在內(nèi)蒙古大草原上動、植物又有著怎樣的特點呢？
（生討論，師總結(jié)）在內(nèi)蒙古大草原上，典型植被為草類，耐干旱，根系發(fā)達。草原開闊而平坦，動物善于奔跑以逃生或捕食。
師從對以上分析知道，自然地理環(huán)境有著明顯的地域差異性，但在某一地域范圍內(nèi)又表現(xiàn)為景觀上的一致性，自然環(huán)境的整體性和差異性是辯證統(tǒng)一的。
(出示圖片“世界陸地自然帶的分布”)
師請同學們結(jié)合剛才的分析并觀察這幅圖片，歸納出“自然帶”的概念。
生在陸地上，由相應的氣候、植被和土壤共同形成了一種地域組合，在空間上具有一定寬度、呈帶狀分布的現(xiàn)象。
師很好。從這幅圖上我們可以看出，陸地自然帶的分布是有規(guī)律的。
(出示圖片“熱帶雨林景觀”和“苔原景觀”)
師請分析造成這兩種景觀差別的主要因素是什么，為什么。
生熱量因素。從赤道到兩極太陽輻射逐漸遞減，熱帶雨林分布在赤道地區(qū)，苔原分布于高緯度的寒冷地區(qū)。
師對。受這種熱量由赤道向兩極遞減的影響，地表景觀和自然帶沿緯度變化的方向，從赤道到兩極有規(guī)律地更替。請同學們仔細觀察圖5.6，找一找哪些自然帶橫穿整個陸地？說一說在低、中、高不同緯度自然帶的分布有何特征？
生苔原帶、針葉林帶、熱帶雨林帶都是橫穿整個陸地的。
師這三個自然帶的分布有什么規(guī)律？
生苔原帶和針葉林帶在高緯度地區(qū)，熱帶雨林帶分布在低緯度地區(qū)。
師自然帶在中緯度地區(qū)的分布有著怎樣的特點？為什么？
生在中緯度地區(qū)主要是受到海陸分布的影響。自然帶并不像低緯度和高緯度地區(qū)那樣橫穿整個陸地，而是在大陸東岸、西岸和內(nèi)部形成了三種不同的組合。
師對。請同學們仔細觀察“世界陸地自然帶分布圖”，說一說在中緯度大陸東岸自然帶的組合類型。
生在中緯度大陸東岸緯度從低到高依次是亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶、針闊混交林帶。
師在中緯度大陸西岸自然帶有著怎樣的分異規(guī)律？
生在大陸西岸緯度從低到高依次為亞熱帶常綠硬葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶。
師對。請同學們看“世界陸地自然帶分布圖”并回憶氣候的相關(guān)知識，思考：亞熱帶常綠硬葉林帶對應著什么氣候類型？它和同緯度的大陸東岸自然帶類型的區(qū)別是什么？
生亞熱帶常綠硬葉林帶是在地中海氣候下發(fā)育的植被類型，而同緯度大陸東岸是亞熱帶常綠闊葉林帶。
師那么請大家思考，為什么會出現(xiàn)這種差別呢？
生大陸東西兩岸氣候類型不同。
師具體說有何不同呢？
生地中海氣候夏天炎熱干燥，冬天溫和多雨；亞熱帶季風氣候夏天高溫多雨，冬天寒冷干燥。
師不錯。（出示圖片亞熱帶常綠硬葉林代表植物——橄欖的葉子和果實特征，和亞熱帶常綠闊葉林樹種外表特征作分析比較）
師請大家觀察比較這兩種氣候下生長的植被，在外在特征上有何不同？討論：它們各自是怎樣適合氣候的？
（生討論，師總結(jié)）地中海氣候夏天炎熱干燥，植物為了減少蒸騰作用大量散失水分，所以為了適應這種氣候，硬葉林帶的植物通常皮厚葉小，表面有臘質(zhì)，果實的皮也較厚；亞熱帶常綠闊葉林植物的葉片較大，表面也無臘質(zhì)，原因是這里的氣候特征是雨熱同期，植物有足夠的水分供應蒸騰作用。
師中緯度的大陸內(nèi)部又有著怎樣的組合類型呢？
生有著兩種組合。中部的亞熱帶和溫帶荒漠帶、兩側(cè)的熱帶草原和溫帶草原。
師對。這種從赤道向兩極的地域分異是以熱量為基礎(chǔ)的，當然也有水分條件的參與。
課堂小結(jié)
自然地理環(huán)境的差異性是十分明顯的，這種差異性是有規(guī)律的。我們這節(jié)課主要是認識到其差異性。
板書設計
第2課時
教學過程
導入新課
復習：1.自然地理環(huán)境為什么存在地域差異性？
答：陸地上不同地區(qū)所處的緯度位置、海陸位置不同，形成不同的水熱組合—氣候類型。不同的氣候類型又對應著與之統(tǒng)一的植被和土壤類型。
2.在由赤道向兩極的地域分異規(guī)律下，哪些自然帶是橫穿整個大陸的？它們分布在什么緯度？
答：高緯度的苔原帶、針葉林帶和低緯度的熱帶雨林帶橫穿整個陸地。
3.在中緯度地區(qū)自然帶的分布有著怎樣的規(guī)律？
答：在大陸的東岸、西岸和大陸內(nèi)部各自形成了特定的組合。在東岸是亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶與針闊混交林帶；西岸是亞熱帶常綠硬葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶；大陸內(nèi)部中部為亞熱帶和溫帶荒漠帶及兩側(cè)的熱帶草原和溫帶草原帶。
推進新課
師這種從赤道向兩極的地域分異規(guī)律，是以熱量為基礎(chǔ)的。同學們長途旅行過嗎？現(xiàn)在讓我們沿著中國東西向的鐵路大動脈——隴海鐵路做一次旅行。
(出示圖片“隴海鐵路”)
（在隴海鐵路東端、中部、西端相應的地方各出現(xiàn)一幅典型景觀圖）
(東端動畫出示圖片“溫帶落葉闊葉林”，中部出示“溫帶草原”，西端出示“溫帶荒漠”)
師請同學們思考，沿隴海鐵路為什么會出現(xiàn)這樣的三類景觀的更替？
（生討論，師總結(jié)）
從沿海向內(nèi)陸，由于受海洋水汽影響的程度不同，干濕狀況差異很大，自然景觀呈現(xiàn)出森林帶—草原帶—荒漠帶的有規(guī)律的變化。
師這種變化在什么緯度體現(xiàn)得最明顯？
生中緯度。
(活動)
我國西北地區(qū)生態(tài)建設中，有人主張造林，有人主張種草，也有人建議種植灌木。請討論，哪種主張較合理，并說明理由。
（生討論）
師為什么我國東部地區(qū)生長的典型植被是高大的樹木，而西部地區(qū)則是以草原和荒漠景觀為主？
生水分條件不同。東部地區(qū)水分充足，而西部地區(qū)水分缺乏。
師對。森林、草原、荒漠植被三者對比，它們生長的速度有何不同？為什么？
生森林生長得最快，因為單位土地面積上葉片總面積最大，光合作用的產(chǎn)物最多�；哪脖粏挝煌恋孛娣e上的葉片總面積最小，光合作用的產(chǎn)物最少，因此生長得最慢。草原介于森林和荒漠植被兩者之間。
師事物都是辯證的，森林雖然生長得快，可單位土地面積上葉片總面積最大，耗水量也最多�；哪脖粏挝煌恋孛娣e上的葉片總面積最小，需水量也最少，草原的需水量則介于森林和荒漠植被兩者之間。那么，在我國西部地區(qū)生態(tài)建設中究竟應該種植什么呢？
生不一定。
師為什么？
生因為西部地區(qū)也因地區(qū)的不同而具有不同的水分條件，要結(jié)合當?shù)厍闆r具體問題具體分析。
師很好!北京奧運提出的口號是“綠色奧運”。有人建議在北京大量種植常綠闊葉樹種，請同學們結(jié)合北京的氣候和所處的自然帶，想一想，這樣做合適嗎？
生北京是溫帶季風氣候，屬于溫帶落葉闊葉林，因此在北京的綠化中，應該以種植溫帶落葉樹種和適應溫帶地區(qū)的草類植物為主。常綠闊葉樹種不能很好地適應北京的氣候，成活難度大，養(yǎng)護費用會很高。
師對。因此在生態(tài)建設中應該尊重自然規(guī)律，因地制宜，這樣才能更科學地建設和保護環(huán)境。
（過渡）從赤道向兩極的地域分異和從沿海向內(nèi)陸的地域分異都是水平方向的分異規(guī)律。在地球表面上有許多高大的山嶺，隨著海拔的變化，從山麓到山頂?shù)乃疅釥顩r差異很大，從而形成了垂直氣候帶，自然景觀也相應地呈現(xiàn)垂直分布規(guī)律。
師請同學們看P98“活動”，分析為什么喜馬拉雅山南北坡的垂直帶譜有著很大差異？
（生思考討論）
師查看地圖，請說一說喜馬拉雅山的緯度大約是多少，屬于什么氣候帶。
生大約處于北緯30°，屬于亞熱帶氣候。
師對。這里平地上應該是怎樣的植被景觀？
生亞熱帶常綠闊葉林。
師對。喜馬拉雅山南坡和北坡的山麓地帶為什么自然帶不同？
生南坡山麓的海拔低，只有1000米左右；而北坡的山麓海拔高，達4000米。
師除了這個原因，還有其他原因嗎？
生有。南坡處于北印度洋夏季風的迎風坡，降水量大，而北坡處于背風坡。
師很好。為什么南坡的自然帶譜比北坡豐富得多？
生因為北坡相對高差小，而南坡相對高差大，水熱變化的空間大，因此南坡的自然帶譜比北坡的復雜得多。
師很好，而且南坡的緯度也比北坡低。綜合以上原因，所以南坡自然帶譜較北坡復雜。
師查看地圖，思考為什么乞力馬扎羅山自然帶譜非常豐富？
生乞力馬扎羅山的緯度很低，山麓屬于熱帶草原，海拔高，水熱狀況垂直變化明顯。
師對。因此，山麓與水平帶是一致的，山地所處的緯度越低，海拔越高，垂直自然帶的數(shù)目就越多，垂直帶譜也就越完整。
(P99“閱讀”)
師農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為什么要因地制宜？
生自然環(huán)境的地域分異要求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜。
師我國自南向北、自東向西在氣候要素上有著怎樣的變化？這種變化如何影響我國的農(nóng)業(yè)的地域差異？
生我國自南向北熱量條件越來越差，自東向西降水越來越少，這種熱量和水分條件自東南向西北的逐漸變化，引起了我國自東南向西北動植物種類、生長期、耕作方法等也發(fā)生相應的變化，生產(chǎn)力也呈現(xiàn)地域性差異。
師對。在我國貴州有“地無三里平，天無三日晴”的說法，為什么？對農(nóng)業(yè)有著怎樣的影響？
生貴州地處我國云貴高原，垂直高差顯著，氣溫和水分隨海拔的升高而逐漸變化，水熱的垂直差異使土地形成了立體利用。
師對。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/65667.html
相關(guān)閱讀：自然環(huán)境對人類活動的影響