課時(shí) 第1(共1) 課時(shí)
目標(biāo) 知識(shí)與技能
知識(shí)目標(biāo)：1、了解作者,了解演講稿的基本特點(diǎn)
2、把握作者成長(zhǎng)故事背后的特殊含義，從中獲取教益
3、引導(dǎo)學(xué)生建立自己的夢(mèng)想并擁有去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣與毅力；正確看待中美之間的關(guān)系，建立積極健康的世界觀
過(guò)程與方法
學(xué)生自主閱讀，提取文中關(guān)鍵信息，探究文本背后的特殊含義，教師引導(dǎo)啟發(fā)
情感態(tài)度與價(jià)值觀
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生建立自己的夢(mèng)想并擁有去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣與毅力；正確看待中美之間的關(guān)系，建立積極健康的世界觀
重點(diǎn) 把握作者成長(zhǎng)故事背后的特殊含義，從中獲取教益
教學(xué)難點(diǎn) 建立夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；了解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵
教學(xué)方法 采用分組學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，教師作一般性的引導(dǎo)
教學(xué)過(guò)程：
一、走近名人，引入新課
央視四大名嘴之一的“白巖松”給人不茍言笑的嚴(yán)肅感，出生在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟海拉爾市，他的主持節(jié)目風(fēng)格深刻而不呆板，活潑而不媚俗，告別了簡(jiǎn)單播報(bào)與表演形式，成為新一代電視人的代表之一
白巖松樸實(shí)的外表，內(nèi)心深處則是一身正氣決不嘩眾取寵，他的座右銘是“人格是最高的學(xué)位”
二、我閱讀 我了解（分組討論發(fā)言）
1、本文是一篇演講稿，我們先了解一下演講稿的相關(guān)知識(shí)
演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿，是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)
演講稿的特點(diǎn)：
1、針對(duì)性（提出的問(wèn)題是公眾關(guān)心的問(wèn)題；為不同的場(chǎng)合不同的聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容）
2、可講性
3、鼓動(dòng)性（如課文中的細(xì)節(jié)描寫，在于使演講稿生動(dòng)形象；以及文中和現(xiàn)場(chǎng)聽眾交流的文字）
演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣（本文是節(jié)選，演講稿的結(jié)尾被刪除了）
三、整體閱讀，提取信息
1、本篇演講稿給我們提供了什么能吸引人的話題，你從哪兒獲取這個(gè)信息的 ？
――課文第二段，“接下來(lái)就進(jìn)入我們這個(gè)主題，或許要起個(gè)題目的話應(yīng)該叫《我的故事以及背后的中國(guó)夢(mèng)》
2、那么課文的第一段，也就是演講稿的開頭說(shuō)了什么，作用是什么？
――說(shuō)了中國(guó)和美國(guó)打交道，實(shí)際是和耶魯大學(xué)的畢業(yè)生在打交道
作用是：提出耶魯大學(xué)生較感興趣的話題，引起關(guān)注，拉近距離
【相關(guān)信息介紹】：
在學(xué)風(fēng)開放的耶魯，幾乎每天都有來(lái)自全世界各地學(xué)者、政要以及各界精英的演講但耶魯校方顯然對(duì)這次演講給予了“精心”的安排，把演講的地點(diǎn)定在以耶魯畢業(yè)生亨利&8226;盧斯(Henry Luce)名字命名的盧斯禮堂(Luce Hall)亨利&8226;盧斯是《時(shí)代》周刊創(chuàng)始人，美國(guó)20世紀(jì)最著名的新聞人之一，而盧斯禮堂也第一次迎來(lái)了中國(guó)的新聞人演講現(xiàn)場(chǎng)的火爆超乎攝制組的想象，不僅過(guò)道上擠滿了師生，還有一些人因?yàn)橥淼蕉恍@主辦方婉拒在門外因?yàn)橐攲W(xué)生向來(lái)以個(gè)性和尖銳著稱，甚至有時(shí)還會(huì)有些“傲慢”，巖松顯然事先就做好了“挨磚”的準(zhǔn)備，他還和學(xué)生們開了一個(gè)小小的玩笑，“歡迎大家扔鞋，但最好是兩只，請(qǐng)記得我的鞋號(hào)是43號(hào)”
（演講稿的開頭，通常有以下幾種：1）開門見山，揭示主題；如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸2）說(shuō)明情況，介紹背景；如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想，......――但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了）
3、快速閱讀課文的主體部分，根據(jù)作者所講的5個(gè)年份，提取相關(guān)信息，完成下面的表格
我的故事 中國(guó)夢(mèng)的崛起 中美關(guān)系
1968年 出生
我不知道有夢(mèng)想 沒(méi)有夢(mèng)想 世界非常亂；“我有一個(gè)夢(mèng)想”在美國(guó)站起來(lái)了
1978年 依然生活在小村莊，爺爺去世，生活艱苦，對(duì)于“夢(mèng)想”，“我從來(lái)不會(huì)去想它” 召開“十一屆三中全會(huì)”，改革開放的開始 中國(guó)與美國(guó)正式建交
1988年 來(lái)到北京，成為大學(xué)生，擁有了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì) 開始嘗試放開很多商品的價(jià)格，中國(guó)離市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越近 當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候美國(guó)已經(jīng)不再是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的國(guó)家，它變得很具體，第一次地嘗試過(guò)可口可樂(lè)，覺(jué)得中美兩個(gè)國(guó)家真的是如此接近
1998年 成為中央電視臺(tái)的一個(gè)新聞節(jié)目主持人更重要的是，我已經(jīng)成為一個(gè)一歲孩子的父親；直播主持克林頓訪華活動(dòng)；我開上了我人生的第一輛車 美國(guó)需要對(duì)中國(guó)有更多的了解，有的時(shí)候要從語(yǔ)言開始，而對(duì)于中美這兩個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，面對(duì)面永遠(yuǎn)要好過(guò)背對(duì)背；中國(guó)人有一天也可以開自己的車 克林頓“訪華”
2008年 在北京奧運(yùn)會(huì)直播間度過(guò)自己40歲的生日 “中國(guó)夢(mèng)”盛開 很多美國(guó)人在講“我有一個(gè)夢(mèng)想
四、思考 探究（分組討論發(fā)言）
1、白巖松的成長(zhǎng)故事給了你什么啟示？
――從一個(gè)邊遠(yuǎn)小城的絕望孩子，成長(zhǎng)為見證無(wú)數(shù)重要時(shí)刻的新聞人他依靠知識(shí)改變了自己的命運(yùn)，中國(guó)的發(fā)展也給這些沒(méi)有夢(mèng)想的邊城孩子提供了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，個(gè)人的發(fā)展又促進(jìn)了中國(guó)的進(jìn)步
2、中國(guó)的夢(mèng)想是什么，實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的條件是什么？
參考答案:中國(guó)夢(mèng)：改變貧窮落后的面貌，變得繁榮、富強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、和平
（這道題關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生理解文中重要的句子，如第二段：“因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)人，每一個(gè)個(gè)人很難說(shuō)擁有自己的夢(mèng)想”；第三段：“歷史，兩個(gè)偉大的國(guó)家，一個(gè)非常可憐的家庭，就如此戲劇性地交織在一起，不管是小的家庭，還是大的國(guó)家，其實(shí)當(dāng)時(shí)誰(shuí)都沒(méi)有把握知道未來(lái)是什么樣的”；第五段：“那一年中國(guó)開始嘗試放開很多商品的價(jià)格這在你們覺(jué)得是非常不可思議的事情，但是在中國(guó)當(dāng)時(shí)是一個(gè)很大的邁進(jìn)，因?yàn)檫^(guò)去的價(jià)格都是由政府來(lái)決定的”；第七段：““我有一個(gè)夢(mèng)想”這句話站得更高，站得更久，站得更加讓人覺(jué)得極其有價(jià)值一樣，更多的中國(guó)人也明白了，夢(mèng)想很重要但是生命更重要”；最后一段：“因?yàn)檎沁@樣一個(gè)特殊的，在北京奧運(yùn)會(huì)期間的四十歲，讓我意識(shí)到了我的故事背后的中國(guó)夢(mèng)”）
總結(jié)：以自己出生的年份1968年作為開始，講述了1968年、1978年、1988年、1998年、2008年五個(gè)年份的故事，講述了自己如何從一個(gè)邊遠(yuǎn)小城的絕望孩子，成長(zhǎng)為見證無(wú)數(shù)重要時(shí)刻的新聞人，并以個(gè)人命運(yùn)為線索折射了四十年中美關(guān)系發(fā)生的深刻變化這樣，使“中國(guó)夢(mèng)”的盛開和中美關(guān)系的變化在形象可感，輕松可近的氣氛感染聽眾
五、我閱讀 我領(lǐng)悟（課后交流）
你是怎么看待中美關(guān)系的這些微妙變化的，請(qǐng)你課后與同學(xué)交流你的看法和感受（可以寫在課外練筆上）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoyi/66924.html
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