1．審題：是解題的關健，明確己知和侍求，看懂文句，弄清題述物理現(xiàn)象、狀態(tài)、過程。
挖掘隱含在文字敘述中的條件,從語言文字中挖掘隱含條件（這往往是解題的突破口）。
(如:光滑,勻速,恰好,緩慢,距離最大或最小,有共同速度,彈性勢能最大或最小等等)
2．選對象和劃過程：隔離體或整體(系統(tǒng))、找準狀態(tài)和準確劃分研究過程（全過程還是分過程）。
3．分析：對所選對象在某狀態(tài)或過程中(全或分)進行：受力分析、運動分析、做功情況分析及能量�；治�。有必要時畫出受力、運動示意圖或光路圖輔助解答。
定性分析受哪些力(方向、大小、個數(shù))；做什么性質的運動（v、a）；及各力做功的情況等。
搞清各過程中相互的聯(lián)系，如：上一個程的末狀態(tài)就是下一過程的初狀態(tài)。
4．依對象所處狀態(tài)或發(fā)生過程中的運動、受力、做功等特點，選擇適當?shù)奈锢硪?guī)律：
（三把“金鑰匙”）①牛二及運動學公式；②動能定理、機械能守恒定律及功能關系等③動量定理及動量守恒定律；。
注意:用能的觀點解有時快捷,動量定理,動能定理,功能關系可用以不同性質運動階段的全過程。
5．在依規(guī)律列式前設出題中沒有直接給出的物理量，建立坐標，規(guī)定正方向等。
依據(jù)(所選的對象在某種狀態(tài)或劃定的過程中)的受力,運動,做功特點,
選擇依據(jù)物理規(guī)規(guī)律，并確定用何種形式建立方程,有時可能要用到幾何關系式.
主干方程式要依課本中的“原紿公式”形式進行列式，有時要用到數(shù)學函數(shù)關系式或幾何關系方程。不同的狀態(tài)或過程對應不同的規(guī)律。及它們之間的聯(lián)系，統(tǒng)一寫出方程。并給予序號標明。
6．統(tǒng)一單位制，將己知物理量代入方程（組）求解結果。
7．檢驗結果：必要時進行分析討論，結果是矢量的要說明其方向。
選準研究對象,正確進行受力、運動、做功情況分析，弄清所處狀態(tài)或發(fā)生的過程。是解題的關健。
過程往往涉及多個分過程，不同的過程中受力、做功不同，選用不同的規(guī)律，但要注意不同過程中相互聯(lián)系的物理量。有時也可不必分析每個過程的物量情景，而把物理規(guī)律直接應用于整個過程，會使解題步驟大為簡化。
答題技巧：
“基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。
“容易題不丟分，難題不得零分”。
“該得的分一分不丟，難得的分每分必爭”。
“會做、做對、不扣分”。
“沒有把握的多選題當作單選題”。
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