３、我 眼 中 的 秋
秋，在我的眼中是一個(gè)爽朗的字眼，秋高氣爽，風(fēng)清云淡，陽(yáng)光和煦�？墒�，今年的秋，我看不到金黃，聞不到豐收的氣息。
在高樓林立的城市內(nèi)，整日被禁錮在校園里，觀賞秋，竟成了一件奢侈的事。
秋，似乎沒(méi)有在校園內(nèi)留下它的足跡，放眼望去，教室、食堂、宿舍……人滿為患，熙熙攘攘中，哪還有秋的一席之地，唯一可供觀賞的就便是操場(chǎng)的柏樹(shù)，而它們又總是四季常青，哪兒有秋的金黃！
草坪內(nèi)的草也被清除干凈，大地裸露著它褐色的皮膚，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。唉！秋都到哪里去了呢，秋，為什么不在校園內(nèi)逗留。
趁著周末，我要和秋好好的親熱一番。
院子里，金黃色的菊花，像獅子狗的小尾巴，叢叢密密地盛開(kāi)著，黃燦燦地耀眼。菜園里的青菜綠油油的，仿佛能夠滴出水來(lái)。小盆里的朝天椒，個(gè)個(gè)也都仰著小腦袋，臉蛋紅樸樸的，像搖籃里焦急地等待著媽媽親吻的孩子。
去田野里走走吧，金黃的稻浪不見(jiàn)了，取而代之的是碧綠的麥苗，一叢叢地堅(jiān)守在田野。路旁有農(nóng)人堆起的草垛，胖胖地，高高地，像金黃的大雪球。干草散發(fā)著陽(yáng)光的清香，讓我忍不住皺起了鼻子，神情專(zhuān)注，貪婪地吮吸。
路上，一道道車(chē)輪的印跡，在向我展示人們的忙碌和今年的豐收。白楊樹(shù)的葉子全掉光了，我不禁想起葉落歸根的道理，和“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句。
無(wú)論哪兒的風(fēng)景再美，家鄉(xiāng)在我眼中，都是最美的，正如這家鄉(xiāng)的秋。
家鄉(xiāng)的秋，總讓人看不夠，水中有秋的味道，風(fēng)中有秋的清香，天空有秋的色彩。無(wú)論哪兒的風(fēng)景再美，家鄉(xiāng)在我眼中，都是最美的，正如家鄉(xiāng)這秋。
［簡(jiǎn)評(píng)］本文從自己在城里上學(xué)，看不到秋的惋惜落筆，多處運(yùn)用比喻、擬人、引用等修辭手法，寫(xiě)了自己對(duì)秋的獨(dú)特感受。通過(guò)校園之秋和鄉(xiāng)村之秋的對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)自然的向往。
４、我 眼 中 的 秋
我，聽(tīng)過(guò)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的詩(shī)句，看過(guò)稻麥泛黃，落葉舞天的景色，聞過(guò)瓜果飄香，滿園香甜的豐收……在我眼中，秋總是美麗的。
不同地方的秋味道是不同的，比如城市里的秋很含蓄，農(nóng)村里的秋很放肆。
在城市里，放眼望去，是一座座林立的高樓，是一堆堆密集的房子，是一條條川流不息的人浪、車(chē)流。秋，就藏在行人的衣著里，人們穿著各式各樣的秋衣，穿梭在大街小巷。
走在大街上，耳邊是吵鬧的很有動(dòng)感的流行音樂(lè)，我很喜歡它，因?yàn)檫@種音樂(lè)能讓人的每一個(gè)細(xì)胞都舞動(dòng)起來(lái)。
城市里的樹(shù)很少見(jiàn)，只有兩旁的行道樹(shù)，雖然多數(shù)是常青樹(shù)，不過(guò)地上那零落的幾片秋葉也在向路人傳遞著秋天的訊息。城市里的秋并不明顯，是需要我們細(xì)致觀察，才能看到隱藏在神秘之處的一點(diǎn)秋影。
因?yàn)榉敝氐恼n業(yè)負(fù)擔(dān)，讓我和城市里的秋親近的機(jī)會(huì)很少。
而對(duì)鄉(xiāng)村的秋，我并不陌生，因?yàn)槟莾涸��?jīng)是我長(zhǎng)大的地方。秋風(fēng)掃落葉帶來(lái)的不是悲涼，是平靜。當(dāng)你走在落葉滿地的泥土地上，那聲聲“咯吱”是天然的伴奏音樂(lè)，落葉滿天是唯美的畫(huà)面，在這一刻，我倍感輕松愉快。
遠(yuǎn)處是金黃的稻田，田里是新時(shí)代的農(nóng)民，他們駕著收割機(jī)，嗵嗵嗵的在田里穿梭，正忙著收割稻子，他們臉上還不時(shí)洋溢著豐收的喜悅。田邊偶爾也有嬉鬧的孩子，看到他們，便想起曾經(jīng)的我也是這樣把田埂當(dāng)作游樂(lè)場(chǎng)的，可是現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，每當(dāng)此時(shí)，我便產(chǎn)生一種懷舊的感覺(jué)。
眼前不時(shí)有小鳥(niǎo)飛過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的天際。秋高氣爽的日子里，天是湛藍(lán)湛藍(lán)的，那種藍(lán)是任何文字所描繪不出來(lái)的，任何畫(huà)筆也畫(huà)不出來(lái)的美�？粗�藍(lán)天，似乎我的心也被它染藍(lán)了。夕陽(yáng)西下，秋光里走來(lái)了從田里歸來(lái)的人們。我的心情也被他們的喜悅感染了，變得越發(fā)舒朗。
城里，鄉(xiāng)下，兩個(gè)地方的秋各有特色，而我更喜歡鄉(xiāng)下的秋。這大概是由于我對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀吧，也許因?yàn)槟鞘俏倚牡鬃畛醯挠诚螅�也許由于鄉(xiāng)村的秋美得真切，美得自然吧。
［簡(jiǎn)評(píng)］本文將城市工業(yè)文明與山水田園生活并舉，話說(shuō)了城市與鄉(xiāng)村的秋各有其特點(diǎn)。作者感受到秋的真實(shí)與真切，而沒(méi)有絲毫的蒼涼與悲秋之感。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，清新中透出質(zhì)樸，描述間如敘家常。
５、秋　之　舞
夏 云 霄
風(fēng)姑娘是個(gè)調(diào)皮的孩子，她總是到處嬉戲玩耍，哪里都能見(jiàn)到她頑皮的身影，當(dāng)她感到疲勞，覺(jué)得難以忍受夏天的酷熱時(shí)，便用她溫柔的雙手、充滿魔力的衣袂朝天空輕輕一拂，于是，整個(gè)世界就成了金黃色，涼爽的秋天居然就這樣來(lái)臨了。
有人說(shuō)，秋天是蕭條的，看，不是有“楓葉荻花秋瑟瑟”么？可是，我要說(shuō)，并非如此。稻田里一浪蓋過(guò)一浪的金燦燦的稻穗，一個(gè)個(gè)笑彎了腰，不停的向辛勞的農(nóng)民們點(diǎn)頭致敬。樹(shù)上一顆顆黃橙橙的柿子也像一個(gè)個(gè)亮堂堂的小燈籠，掛在樹(shù)梢上，她們你擠著我，我擠著你，歡快地笑著，有的甚至咧開(kāi)了嘴。還有那遍山火紅的楓葉，更為這個(gè)熱鬧的季節(jié)平添了一筆濃墨重彩……
有人說(shuō)，秋天是無(wú)情的，看，不是有“無(wú)邊落木蕭蕭下”么？可是我要說(shuō)，并非如此。秋天來(lái)了，樹(shù)再也沒(méi)有能力養(yǎng)育那一樹(shù)的葉子，于是便借助秋風(fēng)之力將其紛紛揚(yáng)揚(yáng)的刮落，讓它們?nèi)�尋求新的歸宿。那老葉邊吟誦著“落紅不是無(wú)情物”，邊輕盈的飛揚(yáng)而下投入到大地母親溫暖而充實(shí)的懷抱，那滿天落葉翻飛的景象是一種何等的壯麗的奇觀�。『螞r，冬天一過(guò)，風(fēng)姑娘又會(huì)捧來(lái)一樹(shù)鮮嫩的新葉呢！
有人說(shuō)，秋天是寂寞的�？赡堑偷偷南x(chóng)吟似乎在抗議人們對(duì)它們的忽略。早起的秋天，在大街上鋪了一層厚厚的落葉，走在上面，感覺(jué)就像蹦蹦床一樣柔軟，身體的每一個(gè)毛孔都被它們熨貼著，舒服極了。再過(guò)一會(huì)兒，清潔工人就要來(lái)掃地了，那輕輕的笤帚，吟唱著曲兒，不一會(huì)兒工夫，就給人心里帶來(lái)了一片寧?kù)o與祥和。你看那兒，居然又有幾片頑皮的葉子從樹(shù)上落下了，莫非它們不忍看見(jiàn)大地的寂寞吧!
秋，既不同于春的溫和，也不同于夏的熱烈，更有別于冬的冷酷，她是多情的，是豐收的，是熱鬧的，是最最獨(dú)特的季節(jié)！
［簡(jiǎn)評(píng)］本文凝結(jié)著小作者在秋的季節(jié)里深沉的思索與詩(shī)意的想象，寫(xiě)出了秋的老練、生動(dòng)與活潑，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美。作者為2007年信陽(yáng)市理科狀元，少年大學(xué)生，固始縣汪棚鄉(xiāng)人。
６、冬,來(lái)了
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
不知不覺(jué)中,冬,就悄悄地來(lái)了。抬頭望天，天空很少有鳥(niǎo)類(lèi)飛過(guò)；再環(huán)顧一下四周，有的是光禿禿的樹(shù)干；低頭看地，大地是一遍衰草連天的景象，偶爾還會(huì)有一陣寒風(fēng)從地面掠過(guò)，使人不經(jīng)意間打了一個(gè)寒顫。
冬，來(lái)了。早晨起來(lái)，懶懶的遲遲不肯從被窩里鉆出來(lái)。出門(mén)時(shí)，雙手總是不自覺(jué)地插進(jìn)布兜里，嘴里還會(huì)哈出一股股白氣，很明顯，這是冬的氣息。
冬的到來(lái)，沒(méi)有給人們一絲的準(zhǔn)備，只是在人們不經(jīng)意間，給人們提了個(gè)醒兒。比如說(shuō)早晨大地上那一層層白霜，人們的衣服逐漸地增加，天也漸漸黑得比原來(lái)快等等。這些都是冬對(duì)我們的提示，只是我們不太去在意。
期盼已久的冬，來(lái)了。然而卻不是我所想像的那樣：天上飄下茸茸的鵝毛片，大地是一片白茫茫真干凈，上面是人們悠閑的腳印，有時(shí)還會(huì)看到人們堆雪人的身影，和頑皮的孩子們打雪仗的情景。也許是我太天真，太戀舊吧。冬天里就應(yīng)該是這樣的景象。原來(lái)冬天是這樣，冬天竟然可以是這樣。
冬，來(lái)了。也就象征著這一年快要結(jié)束，將要迎來(lái)又一個(gè)春天。
冬天給人們很多夢(mèng)想。也許就像我這個(gè)學(xué)生一樣，夢(mèng)想著趕快考試，能有一個(gè)很好的成績(jī)；夢(mèng)想著會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的寒假；夢(mèng)想著冬天之后，會(huì)有一個(gè)不平常的經(jīng)歷。
冬，來(lái)了。它來(lái)的悄無(wú)聲息，來(lái)得理所當(dāng)然，它讓人們看得到，抓得著。我想去擁抱它，卻又怕它冰冷的身體。
［簡(jiǎn)評(píng)］“文如秋水不染塵”啊！該文緊扣初冬的景物特色，描寫(xiě)，抒情，立意，自然而不做作，天成而不矯飾，是一篇難得的佳作。
７、冬,來(lái)了
葉兒落了，花兒謝了，鳥(niǎo)兒飛走了……
冬，隨之悄無(wú)聲息地來(lái)了。
冬來(lái)了，人就隨著冬瘦了，隨著冬愁了。
懷念從前，季節(jié)總?cè)绺枞缫鳎寒?dāng)春天到來(lái)時(shí)，就會(huì)有“桃之夭夭”的艷麗；當(dāng)夏天到來(lái)時(shí)，就會(huì)有“小河才露尖尖角”的生機(jī)；當(dāng)秋天走近時(shí)，就會(huì)有“晴空一鶴排云上”的詩(shī)情；當(dāng)冬來(lái)臨時(shí)，總會(huì)有“窗含西嶺千秋雪”的韻味。花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，本是一件平常的事兒，也許是因?yàn)殚L(zhǎng)大了的緣故吧，對(duì)這個(gè)冬我卻有著另一番思考。
這是我上高中以來(lái)所過(guò)的第一個(gè)冬天，它似乎比往年來(lái)得特別早，特別快，也顯得特別的冷。
還記得冬的腳步剛踏上古蓼大地的時(shí)候，我就早早的穿上了棉襖，生怕自己凍病，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校離家很遠(yuǎn)，父母又不在自己身邊，我要學(xué)會(huì)照顧自己，免得他們牽掛，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
我是一個(gè)很戀家的孩子，剛來(lái)的那段日子，我很無(wú)主，甚至還有過(guò)因想家而流淚的事�；叵肴ツ甑亩�天，總覺(jué)得有更多的愛(ài)：同學(xué)的友愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，父母的疼愛(ài)，所以即使很冷的冬天，有了愛(ài)，就有了溫暖�？墒�，今年的冬天，卻感覺(jué)這些東西好少好少，也許這也是我心理上感覺(jué)冷的緣故吧。
回憶小時(shí)候的我，很瘋，愛(ài)和小朋友們一起騎著自行車(chē)在大街小巷里狂飆，喜歡在無(wú)邊的田野上徒步狂奔，喜歡在空曠的山谷中大聲喊叫，喜歡在冰天雪地里激烈戰(zhàn)斗……
而現(xiàn)在，冬天變了，我也變了，更多的時(shí)候，我喜歡獨(dú)自步行，速度適中；我喜歡獨(dú)自聽(tīng)歌，將音量開(kāi)到最大；我喜歡獨(dú)自坐在街邊，茫然地看著人們的來(lái)往穿行……這一切都顯示我是一個(gè)孤獨(dú)的人，盡管這一切如此卑微，但我卻如此地滿足。
校園里的冬天，顯得如此平淡，冬的色彩，冬的韻味，都很淡然。我放下書(shū)，一個(gè)人漫步在校園的小路，快期末考試了，雖說(shuō)表面不在乎的我，內(nèi)心卻很痛苦，風(fēng)吹來(lái)，很冷，我的小手往口袋里插了插，蠻愜意。此時(shí)的我，忘記了痛苦，忘記了一切雜念，感受著冬的氣息。我的思緒被寒風(fēng)扯得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
突然間，我發(fā)現(xiàn)花壇中似乎有一絲綠影，湊近一看，果然是綠，一叢無(wú)名的小草綠得可愛(ài)。在這冬的嚴(yán)酷中，我捕捉到生命的存在，心中頓時(shí)豁然開(kāi)朗。我明白了這一切都源于堅(jiān)強(qiáng)。我伸出小手，雖然很冷，但我覺(jué)得很清涼，很爽，我加快步伐，跑到教室，迅速拿起課本，大聲地朗讀起來(lái)……
一切從頭開(kāi)始。
我愛(ài)冬天，它讓我多了一份思念，多了一份感悟，讓我無(wú)意中懂得了如何去應(yīng)對(duì)那屬于自己的人生的冬天。
［簡(jiǎn)評(píng)］本文如歌如吟，凝結(jié)著思與詩(shī)的情結(jié)，即寫(xiě)出了冬味，冬韻，又寫(xiě)出了自己的切身感受與感悟，是一篇很好的習(xí)作。
０４、以“基礎(chǔ)”為話題的作文指導(dǎo)
??人教版高中語(yǔ)文必修3“學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)”
一、以“基礎(chǔ)”為話題自命題寫(xiě)一篇作文。
二、思考題：
1、基礎(chǔ)是什么，或什么是基礎(chǔ)？請(qǐng)你憑著自己的感覺(jué)隨便回答，不求科學(xué)，但求說(shuō)出自己的真實(shí)想法，描述也可，比喻也行。
2、為什么要打好基礎(chǔ)？
3、不打好基礎(chǔ)，后果將會(huì)怎樣？
4、如何打基礎(chǔ)？
三、科學(xué)解釋。
基礎(chǔ)。指建筑底部與地基接觸的承重構(gòu)件，它的作用是把建筑上部的荷載傳給地基，是房屋、橋梁、碼頭及其他建筑物的重要組成部分。
基礎(chǔ)：①建筑物的根腳。②事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)�；�：基礎(chǔ)：房基、地基、路基。基本功：從事某種工作所必需掌握的基本知識(shí)和技能。
四、請(qǐng)聽(tīng)到王蕊同學(xué)的初寫(xiě)作文。
教師簡(jiǎn)評(píng):這篇文章有三個(gè)特點(diǎn)，一是作者開(kāi)頭說(shuō)基礎(chǔ)就是建房的地基；二是文章主體部分分別從學(xué)習(xí)語(yǔ)文先要掌握拼音、學(xué)習(xí)外語(yǔ)要掌握語(yǔ)法、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要掌握公式方面論說(shuō)基礎(chǔ)的重要；三是作者思維靈動(dòng)，文筆優(yōu)美，其中引用的有“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”等名言，還化用《蜀道難》中的名句為“噫吁?！英語(yǔ)之難，難于上青天”等等。
五、總評(píng)與導(dǎo)入：同學(xué)們，你們的作文我都看過(guò)了。由于本人水平所限，大部分同學(xué)的字，我都認(rèn)不得，有的寫(xiě)的是狂草，有的寫(xiě)的是甲骨文……文章質(zhì)量嗎，我也不敢恭維，別說(shuō)流芳百世，流芳百日都很困難。缺乏文味、沒(méi)有材料、膚淺單薄、不一而足。
你們覺(jué)得，有必要再寫(xiě)一次嗎？……
同學(xué)們，盡管我提前一周布置了作文題目，讓你們?nèi)ニ鸭�相關(guān)材料，包括名人名言，但作文仍然寫(xiě)的不理想。也許你們有的還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何查找資料，尋找論據(jù)，所以我們的文章所選材料（論據(jù)）不夠典型、精典，即使能談到一些有關(guān)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活基礎(chǔ)等方面，但也不免蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止。
那么，這節(jié)課，就讓我來(lái)幫幫你們，看看我講的這些材料對(duì)你們寫(xiě)這篇作文有沒(méi)有幫助。如果有，請(qǐng)你們以后也像我一樣，學(xué)會(huì)查閱材料，多進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，怎么樣？
六、備用材料：
1、《紀(jì)昌學(xué)射》（出自《列子?湯問(wèn)第五》）
甘蠅是古代一個(gè)善于射箭的人，他一拉弓野獸就會(huì)倒地，飛鳥(niǎo)就會(huì)落下。甘蠅的一個(gè)弟子名叫飛衛(wèi)，向甘蠅學(xué)習(xí)射箭，但他射箭的本領(lǐng)卻超過(guò)了他的師傅。
紀(jì)昌又向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說(shuō)：“你先學(xué)會(huì)看東西不眨眼睛，然后我們?cè)僬勆浼��！奔o(jì)昌回到家里，仰面倒下躺在他妻子的織布機(jī)下，用眼睛注視著牽挺（織布機(jī)的踏板）練習(xí)不眨眼睛。練習(xí)兩年之后，即使是錐子尖刺到他的眼眶里，他也不眨一下眼睛。
紀(jì)昌把自己練習(xí)（不瞬）的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說(shuō)：“這還不夠啊，接著要學(xué)會(huì)視物才行。要練到看小物體像看大東西一樣清晰，看細(xì)微的東西像大物體一樣容易，然后再來(lái)告訴我。”
紀(jì)昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子懸掛在窗口，朝南面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著它，十天半月之后，看虱子愈來(lái)愈大了；三年之后，虱子在他眼里有車(chē)輪那么大。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看其他東西，都像山丘一樣大。紀(jì)昌便用燕國(guó)的牛角當(dāng)弓，用北方出產(chǎn)的篷竹作為箭桿，射那只懸掛在窗口的虱子，穿透了虱子的心，但牦牛尾巴的毛沒(méi)有斷。
紀(jì)昌把自己練習(xí)（視物）的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興地抬高腳踏步，跺著腳，拍著紀(jì)昌的胸膛，說(shuō)：“你已經(jīng)掌握了射箭的訣竅了�！�
附：原文。甘蠅，古之善射者，彀[gòu]張弓而獸伏鳥(niǎo)下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣�！奔o(jì)昌歸，偃臥其妻之布機(jī)下，以目承（承接，這里指眼睛盯著）牽挺（織機(jī)下的踏板）。二年后，雖錐末倒眥[zì眼眶]，而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰�！拔匆�，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。”昌以牦（現(xiàn)代字）[máo]懸虱于牖[yǒu，窗戶(hù)]，南面而望之。旬日之間，浸[jìn]大也；三年之后，如車(chē)輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧（弓），朔蓬之?（箭），射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊贗曰：“汝得之矣！”
按：這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)每樣技術(shù),學(xué)習(xí)每樣?xùn)|西都需要苦練基本功,才能學(xué)得成功,才能真正學(xué)到真功夫,真學(xué)問(wèn)。就像我們學(xué)語(yǔ)文要先學(xué)好拼音這些最基本的東西,才能識(shí)字入門(mén)。又比如學(xué)打字,就應(yīng)該先練好26個(gè)字母,和各種符號(hào)，才能學(xué)好打字。
2、達(dá)?芬奇畫(huà)蛋
達(dá)?芬奇(１４５２～１５１９)，意大利文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)家、自然科學(xué)家、工程師，他出生於意大利佛羅倫薩城附近的芬奇鎮(zhèn),父親是當(dāng)?shù)氐墓�證人,母親是農(nóng)村婦女,但很早就死了。
500年來(lái)，人們一直對(duì)《蒙娜麗莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的觀者或在不同的時(shí)間去看，感受似乎都不同。有時(shí)覺(jué)得她笑得舒暢溫柔，有時(shí)又顯得嚴(yán)肅，有時(shí)像是略含哀傷，有時(shí)甚至顯出譏嘲和揶揄。
《最后的晚餐》是一幅名畫(huà)。畫(huà)面中的人物，其驚恐、憤怒、懷疑、剖白等神態(tài)，以及手勢(shì)、眼神和行為，都刻劃得精細(xì)入微，惟妙惟肖。
達(dá)?芬奇從小就很聰明,長(zhǎng)得也很漂亮,非常惹人喜愛(ài)．上小學(xué)時(shí), 他各門(mén)功課的成績(jī)都很優(yōu)異,算術(shù)課上他提出的一些?題,
經(jīng)常使老師感到棘手．課余時(shí)間,他的愛(ài)好是繪畫(huà)．他在木板上、地面上、墻壁上居然無(wú)師自通地畫(huà)出了栩栩如生的蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢......父親見(jiàn)了,非常歡喜。鄰居?見(jiàn)他畫(huà)什么像什么,都親切地稱(chēng)他為＂小畫(huà)家＂。
芬奇的父親本?不想讓孩子學(xué)畫(huà),希望他子承父業(yè),當(dāng)一名律師．但兒子非凡的畫(huà)藝,把固執(zhí)的父親征服了．在他１４
歲那年,父親終於高高興興地把他送到了當(dāng)時(shí)的歐洲藝術(shù)中心佛羅倫薩, 拜著名的畫(huà)家、雕塑家和建筑師費(fèi)羅基俄為師。
老師對(duì)學(xué)生的要求很?chē)?yán),他的教法也很有些特別．達(dá)?芬奇?到畫(huà)室的第一天是學(xué)畫(huà)雞蛋,第二天是學(xué)畫(huà)雞蛋,第三天仍是?樣。無(wú)休止地畫(huà)呀畫(huà)呀,枯燥乏味極了,就?樣畫(huà)了一年．芬奇畫(huà)膩了,心里想:＂?有什么必要呢？一筆下去畫(huà)一個(gè)圈兒就行了．＂費(fèi)羅基俄老師仿佛一眼就看穿了他的心思,對(duì)他?:＂別以為畫(huà)蛋很容易,
很簡(jiǎn)單,要是?樣想就錯(cuò)了。在一千只雞蛋當(dāng)中從?沒(méi)有?只蛋的形狀完全相同,即使是同一個(gè)蛋,只要變換一下角度看它,形狀便立即不同了......所以,如果要在畫(huà)布上準(zhǔn)確地把它表現(xiàn)出?,非要下一番苦功不可。＂
聽(tīng)了老師這番教誨,達(dá)?芬奇懂得了老師的苦心,就決心不停地練習(xí)基本功，他每天一大早就對(duì)著雞蛋畫(huà)起?,直到夜深人靜了,仍然對(duì)著雞蛋畫(huà)，經(jīng)過(guò)３年的努力,達(dá)?芬奇的技藝大長(zhǎng),他畫(huà)的雞蛋各具形態(tài)、維妙維肖,對(duì)色彩的感覺(jué)敏銳了,線條的把握準(zhǔn)確了,手中的畫(huà)筆也能絕對(duì)服從自己的意志了。
按：苦練基本功，是未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。
3、劍客原野
傳說(shuō)古時(shí)候，有一位著名的劍客，他的名字叫原野。
當(dāng)年，原野拜師學(xué)藝的時(shí)候，剛?cè)腴T(mén)，師傅交給他的是一把劈柴的斧頭和一高一矮，用參差不齊的木條箍成的水桶。他每天所要做的就是蹲馬步、劈柴、到山下提水。
起初，原野每天都很認(rèn)真地重復(fù)著做這幾件瑣事，不知吃了多少苦，摔了多少跟頭，磨破了多少雙鞋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，漸漸地，原野的雙手都結(jié)滿了死繭�？墒�，師傅至今仍未教過(guò)自己一招一式。
終于，有一天，原野失去了耐心，他要問(wèn)問(wèn)師傅這是為什么？他找到師傅，指著山一樣的木塊堆說(shuō)：“師傅，我是來(lái)學(xué)劍的，可是，您每天讓我蹲馬步、劈柴、到山下提水，可從不教我任何招數(shù)，我做錯(cuò)了什么事情嗎？徒弟我實(shí)在是想不明白�！�
師傅笑盈盈地看著一臉憔悴的原野，說(shuō)：“只教你招數(shù)，縱然你劍法再怎么高明，沒(méi)有充沛的內(nèi)力和基本功，那也只能算是花拳繡腿，練劍的成敗不在招式，而在基本功的練習(xí)�！�
原野大悟，勤修苦練數(shù)載，終成一代劍俠。
按：這個(gè)故事的寓意一看就明白，它告訴我們做任何事情，都不能祈求一朝一夕就獲得成功，它需要我們?cè)谧非蟪晒Φ牡缆飞弦徊揭粋�(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地練好“基本功”，即打好基礎(chǔ)。
4、空中樓閣�？罩兴�顯現(xiàn)的閣樓，懸掛在空中的樓房亭閣。指脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃或虛構(gòu)的東西。也可喻為高明通達(dá)。
佛教用這個(gè)比喻說(shuō)明修行者應(yīng)筑好根基，循序漸進(jìn)的道理。
三重樓喻
從前有個(gè)富翁，愚蠢無(wú)知。有一次，他到另一個(gè)富翁的家里，看見(jiàn)一座三層的樓房，樓又高又大，富麗堂皇，寬敞明朗，他十分羨慕，心里想：“我的錢(qián)財(cái)并不比他少，為什么以前沒(méi)想到造一座這樣的樓呢？”他立刻喚來(lái)木匠，問(wèn)道：“你能不能照著那家的樣子造一座漂亮的樓？”木匠回答說(shuō)：“那座樓就是我造的�！备晃瘫阏f(shuō)：“那你現(xiàn)在就為我造一座像那樣的樓�！�
于是木匠便開(kāi)始量地基，疊磚，造樓。富翁看見(jiàn)木匠疊磚，心生疑惑，不曉得是怎么一回事，就問(wèn)木匠：“你這是打算造什么？”木匠回答道：“造三層的樓呀！”富翁又說(shuō)：“我不要下面二層，你先給我造最上一層。”
木匠答道：“沒(méi)這樣的事！哪有不造最下一層樓而造第二層樓的？不造第二層樓又怎么談得上造第三層樓呢？”
這個(gè)愚蠢的富翁固執(zhí)地說(shuō)：“我就是不要下面二層樓，你一定得給我造最上一層樓！”其他的人聽(tīng)到了這件事，都笑話他。
偈曰：無(wú)基不為樓，事無(wú)僥幸成。欲證如來(lái)果，當(dāng)把根本修。（偈（jì、jié）：頌、諷頌。）
附：原文
往昔之世，有富愚人，癡無(wú)所知。到余富家，見(jiàn)三重樓，高廣嚴(yán)麗，軒敞疏朗，心生渴仰，即作是念：“我有財(cái)錢(qián)，不減于彼，云何頃來(lái)而不造作如是之樓？”即喚木匠而問(wèn)言曰：“解作彼家端正舍不？”木匠答言：“是我所作�！奔磁c語(yǔ)言：“今可為我造樓如彼。”是時(shí)木匠即便經(jīng)地壘墼作樓。愚人見(jiàn)其壘墼作舍，猶懷疑惑，不能了知，而問(wèn)之言：“欲作何等？”木匠答言：“作三重屋。”愚人復(fù)言：“我不欲下二重之屋，先可為我作最上屋�！蹦窘炒鹧裕骸盁o(wú)有是事！何有不作最下重屋，而得造彼第二之屋？不造第二，云何得造第三重屋？”愚人固言：“我今不用下二重屋，必可為我作最上者。”時(shí)人聞已，便生怪笑，咸作此言：“何有不造第一屋而得最上者！”譬如世尊四輩弟子，不能精勤修敬三寶，懶惰懈怠，欲求道果，而作是言：“我今不用余下三果，唯求得彼阿羅漢果�！币酁闀r(shí)人之所嗤笑，如彼愚者，等無(wú)有異。
注：這是《百喻經(jīng)》第10個(gè)故事，好高騖遠(yuǎn)的人總想一步登天，而實(shí)際是不可能的。任何事情，都必須腳踏實(shí)地，俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”,如果地下的基石不牢固的話,萬(wàn)丈高樓定會(huì)倒下。
大抵有基方筑室，未聞無(wú)址忽成岑。（岑,山小而高也。《說(shuō)文》。岑cén樓：高樓）
5、欲食半餅喻（《百喻經(jīng)?欲食半餅喻》第44則）
有一個(gè)人肚子餓了，走到餅店買(mǎi)餅吃。一塊接著一塊，吃了六塊餅，當(dāng)?shù)谄邏K餅吃到一半時(shí)，便覺(jué)得已經(jīng)吃飽，突然間，念頭一閃，他懊悔的摑打自己的嘴巴說(shuō)：“我怎么這么笨!早知道吃這半塊餅就會(huì)飽，就吃這半個(gè)就好了。怎么那么?!剛剛還吃了六塊。唉啊!我怎么這么笨啊!”
附：原典。譬如有人，因其饑故，食七枚煎餅。食六枚半已，便得飽滿，其人�；冖�，以手自打，而作是言：“我今飽足，由此半餅。然前六餅，唐②自捐棄，設(shè)知半餅?zāi)艹渥阏�，�?yīng)先食之�！�
注釋?zhuān)孩夙；冢喉＃�忿怒而懊悔。②唐：徒然�?br />按：吃到這半塊餅時(shí)，已飽，需知這半塊餅吃飽的基礎(chǔ)是前六塊餅，如果沒(méi)有前六塊的基礎(chǔ)，這半塊怎么能吃得飽呢？
基礎(chǔ)很重要，如果沒(méi)有基礎(chǔ)，后面的發(fā)展就不可能，就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。
一萬(wàn)一億，無(wú)論多么大的數(shù)都是由1+1而來(lái)的。
知識(shí)是一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)的，積累到一定程度就有了智慧，經(jīng)驗(yàn)是一點(diǎn)一地的積累起來(lái)的，積累到一定程度就變得成熟，事情要一步步地去干，干到一定程度就能夠成功。
事物都是普遍聯(lián)系的，割裂事物間的聯(lián)系，只看表面現(xiàn)象，只會(huì)得出荒謬的結(jié)論。
6、有關(guān)“基礎(chǔ)、基本功”的成語(yǔ)、熟語(yǔ)、片斷。
①道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。（《老子》）"道"，指化生萬(wàn)物的原物質(zhì)。所以道是使萬(wàn)事萬(wàn)物得以保持勃勃生機(jī)的生命本源，萬(wàn)物因他而生又因他而復(fù)。
②合抱之木,生于毫末,九層之臺(tái),起于累土;千里之行，始于足下。（《老子》）
合抱的大樹(shù)，生長(zhǎng)于細(xì)小的萌芽；九層的高臺(tái)，筑起于每一堆泥土；千里的遠(yuǎn)行，是從腳下第一步開(kāi)始走出來(lái)的。毫末：細(xì)小的萌芽。累土：堆土。
從“大生于小”的觀點(diǎn)出發(fā)，老子闡述了事物發(fā)展變化的規(guī)律，說(shuō)明“合抱之木”、“九層之臺(tái)”、“千里之行”的遠(yuǎn)大事情，都是從“生于毫末”、“起于累土”、“始于足下”為開(kāi)端的，形象地證明了大的東西無(wú)不從細(xì)小的東西發(fā)展而來(lái)的。同時(shí)也告誡人們，無(wú)論做什么事情，都必須具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，從小事做起，才可能成就大事業(yè)。
③臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
拳不離手,曲不離口。這句話是說(shuō)，任何技藝都要不斷的進(jìn)行練習(xí),才不會(huì)因時(shí)間久遠(yuǎn)而變的荒廢了.只有經(jīng)常鍛煉，每天都不停歇,才能使你的技藝純熟，不會(huì)拉下。
④積沙成塔：聚細(xì)沙成寶塔。原指兒童堆塔游戲。后比喻積少成多。
集腋成裘：狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來(lái)就能制一件皮袍。比喻積少成多或集眾力辦一事。多指好的方面，不能用于缺點(diǎn)錯(cuò)誤。腋，腋下，指狐貍腋下的皮毛；裘，皮衣。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。
⑤不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。不掃一室，何以掃天下。墻倒根不正。
好高騖遠(yuǎn)：脫離實(shí)際去追求過(guò)高的、難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。好：喜歡；高：過(guò)高；騖：馬快跑，引申為追求；遠(yuǎn):過(guò)遠(yuǎn)。
附：學(xué)生回答精選：
1、基礎(chǔ)是成功之母�；�礎(chǔ)是植物的根。是平拋運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始�；�礎(chǔ)就是從小事做起�；�礎(chǔ)是成功的重要保證。
2、打好基礎(chǔ)是事業(yè)成功的保障。有了基礎(chǔ)就會(huì)事半倍功�；�礎(chǔ)打好了，離成功不遠(yuǎn)了。
3、不打好基礎(chǔ)，做事就如空中樓閣、鏡花水月。將前功盡棄、一事無(wú)成。
4、目標(biāo)專(zhuān)一、循序漸進(jìn)、日積月累、刻苦訓(xùn)練。
０５、以“寬容”為話題的作文素材
??人教版高中語(yǔ)文必修4“學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論”
[提示]“寬容”是寬大、有氣量，不計(jì)較、不追究的意思�！皩捯源�人”“寬大為懷”，這是中國(guó)的古訓(xùn)，也是當(dāng)今立足于社會(huì)、求得更好的發(fā)展的要求。要做到“寬容”，必須有開(kāi)闊的胸襟與全局的眼光，必須破除等級(jí)觀念。當(dāng)然，“寬容”不等于縱容，應(yīng)掌握適度的原則，在許可的范圍內(nèi)恰當(dāng)?shù)匦惺埂皩捜荨敝�心�?br />寫(xiě)議論文，可著重指出寬容是一種美德；是一種氣度；是一種愛(ài)；是一種處世、為人的技巧；是一種協(xié)調(diào)人際關(guān)系的良好的潤(rùn)滑劑。
一、有關(guān)寬容的格言：
1、泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。 （李斯）
2、北京潭柘寺的彌勒佛兩邊的楹聯(lián)：
大肚能容，容天下難容之事；開(kāi)口便笑，笑世間可笑之人。
3、最高貴的復(fù)仇是寬容（雨果）
4、以責(zé)人之心責(zé)已，以恕已之心恕人。
5、能忍能讓真君子，能屈能伸大丈夫。中國(guó)諺語(yǔ)
6、毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘舊恩。清.金纓《格言聯(lián)壁》
7、惡人膽大，小人氣大，君子量大。中國(guó)諺語(yǔ)
8、不會(huì)寬容別人，是不配受到別人的寬容的。[俄] 屠格涅夫《羅亭》
9、一忍可以支百勇，一靜可以制百動(dòng)。宋.蘇洵《心術(shù)》
10、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會(huì)寬容，這不是他的本性（斯特恩）
11、紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬恕。” ??馬克吐溫
12、君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加諸我也，吾亦欲無(wú)加諸人。 （論語(yǔ)）
13、“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。??莎士比亞名劇《威尼斯商人》中一段臺(tái)詞
14、老子用辯證法的觀點(diǎn)闡述了：“幫助別人，就等于幫助自己；保護(hù)別人，也等于保護(hù)自己。自私自利的人，也得不到別人的幫助和保護(hù)。”
15、民族英雄林則徐題于書(shū)室的一副自勉聯(lián)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！�
寓意為要象大海能容納無(wú)數(shù)江河水一樣的胸襟寬廣，以容納和融合來(lái)形成超常大氣。
16、著名作家房龍?jiān)谒�的名著《寬容》中曾�?jīng)引用《不列顛百科全書(shū)》關(guān)于寬容的定義：寬容即允許別人自由行動(dòng)或判斷；耐心而毫無(wú)偏見(jiàn)地容忍與自己的觀點(diǎn)或公認(rèn)的觀點(diǎn)不一致的意見(jiàn)。我國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中對(duì)寬容的解釋是：寬大有氣量，不計(jì)較或不追究。
17、托利得定理： 測(cè)驗(yàn)一個(gè)人的智力是否屬于上乘，只看腦子里能否同時(shí)容納兩種相反的思想，而無(wú)礙于其處世行事。
??法國(guó)社會(huì)心理學(xué)家托利得。點(diǎn)評(píng)：思可相反，得須相成。
18、法國(guó)十九世紀(jì)的文學(xué)大師維克多.
雨果曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。雨果的話雖然浪漫，卻也不無(wú)現(xiàn)實(shí)啟示。
二、寬容的內(nèi)涵
1、寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。
2、寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑。學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè)。
3、寬容就是不計(jì)較，事情過(guò)了就算了。每個(gè)人都有錯(cuò)誤，如果執(zhí)著于其過(guò)去的錯(cuò)誤，就會(huì)形成思想包袱，不信任、耿耿于懷、放不開(kāi)，限制了自己的思維，也限制了對(duì)方的發(fā)展。即使是背叛，也并非不可容忍。能夠承受背叛的人才是最堅(jiān)強(qiáng)的人，也將以他堅(jiān)強(qiáng)的心志在氛圍中占據(jù)主動(dòng)，以其威嚴(yán)更能夠給人以信心、動(dòng)力，因而更能夠防止或減少背叛。
4、寬容就是瀟灑�！疤幪幘G楊堪系馬，家家有路到長(zhǎng)安�！睂捄翊�人，容納非議，乃事業(yè)成功、家庭幸福美滿之道。事事斤斤計(jì)較、患得患失，活得也累，難得人世走一遭，瀟灑最重要。
5、寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。寬容要以退為進(jìn)、積極地防御。寬容所體現(xiàn)出來(lái)的退讓是有目的有計(jì)劃的，主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手中。無(wú)奈和迫不得已不能算寬容。寬容的最高境界是對(duì)眾生的憐憫。
6、寬容就是在別人和自己意見(jiàn)不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)。從心理學(xué)角度，任何的想法都有其來(lái)由。任何的動(dòng)機(jī)都有一定的誘因。了解對(duì)方想法的根源，找到他們意見(jiàn)提出的基礎(chǔ)，就能夠設(shè)身處地，提出的方案也更能夠契合對(duì)方的心理而得到接受。消除阻礙和對(duì)抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己對(duì)人生的看法和體會(huì)，我們要尊重他們的知識(shí)和體驗(yàn)，積極吸取之間的精華，做好揚(yáng)棄。
7、寬容就是忍耐。同伴的批評(píng)、朋友的誤解，過(guò)多的爭(zhēng)辯和“反擊”實(shí)不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：“寬容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷粒�！蹦芡艘徊�，天地自然寬。
8、寬容也需要技巧。給一次機(jī)會(huì)并不是縱容，不是免除對(duì)方應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。任何人都需要為自己的行為負(fù)責(zé)；任何人都要承擔(dān)各種各樣的后果。否則，對(duì)方會(huì)一而再、再而三地犯禁（錯(cuò)），顯示出軟弱。
9、寬容大度是人的一種美德。它要求清心寡欲�！叭酥�心胸，多欲則窄，寡欲則寬�！毙《请u腸，難以容人者，大多是自私自利之徒。
寬容大度是黏合劑，能容人就是團(tuán)結(jié)各種人，受人擁戴；心胸狹窄，不能容人，結(jié)果必是孤家寡人。
寬容大度，有利于已，有利于人，更有利于社會(huì)。
10、寬容是一種強(qiáng)大的力量。它能化害為利，化敵為友。寬容往往能夠使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。畢竟人心不是靠力量可以征服的，寬容大度可以感化一切心靈的堅(jiān)冰。
11、寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐,才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗,才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律,才有郁郁蔥蔥。泰山不辭?土,方能成其高；江河不擇細(xì)流,方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山,是容納百川的江河湖海。
12、你要寬容別人的齟齬,排擠甚至誣陷。因?yàn)槟阒��?正是你的力量讓對(duì)手恐慌。你更要知道,石縫里長(zhǎng)出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨。風(fēng)涼話,正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋,或許能讓你在舞臺(tái)上跳出曼妙的“芭蕾舞”；給你的打擊,仿佛運(yùn)動(dòng)員手上的杠鈴,只會(huì)增加你的爆發(fā)力。睚眥必報(bào),只能說(shuō)明你無(wú)法虛懷若谷；言語(yǔ)刻薄,是一把雙刃劍,最終也割傷自己;以牙還牙,也只能說(shuō)明你的"牙齒"很快要脫落了；血脈賁張,最容易引發(fā)“高血壓病”�！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬恕�！卑驳卖�?馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句能夠啟人心智的話。
13、寬容與回報(bào)：東郭先生與狼；農(nóng)夫與蛇；馬有垂韁之意，狗有濕草之恩。
三、寬容小故事
1、子貢問(wèn)孔子
孔子的學(xué)生子貢曾問(wèn)孔子：“老師，有沒(méi)有一個(gè)字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說(shuō)：“那大概就是‘恕’吧�！薄八　�，用今天的話來(lái)講，就是寬容。
子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！�
三八就是二十三
顏回愛(ài)學(xué)習(xí)，德性又好，是孔子的得意門(mén)生。一天，顏回去街上辦事，見(jiàn)一家布店前圍滿了人。他上前一問(wèn)，才知道是買(mǎi)布的跟賣(mài)布的發(fā)生了糾紛。
只聽(tīng)買(mǎi)布的大嚷大叫：“三八就是二十三，你為啥要我二十四個(gè)錢(qián)？”顏回走到買(mǎi)布的跟前，施一禮說(shuō)：“這位大哥，三八是二十四，怎么會(huì)是二十三呢？是你算錯(cuò)了，不要吵啦�！辟I(mǎi)布的仍不服氣，指著顏回的鼻子說(shuō)：誰(shuí)請(qǐng)你出來(lái)評(píng)理的？你算老幾？要評(píng)理只有找孔夫子，錯(cuò)與不錯(cuò)只有他說(shuō)了算！走，咱找他評(píng)理去！顏回說(shuō)：“好。孔夫子若評(píng)你錯(cuò)了怎么辦？”買(mǎi)布的說(shuō)：“評(píng)我錯(cuò)了輸上我的頭。你錯(cuò)了呢？”顏回說(shuō)：“評(píng)我錯(cuò)了輸上我的冠�！�
二人打著賭，找到了孔子�？鬃訂�(wèn)明了情況，對(duì)顏回笑笑說(shuō)：三八就是二十三哪！顏回，你輸啦，把冠取下來(lái)給人家吧！顏回從來(lái)不跟老師斗嘴。他聽(tīng)孔子評(píng)他錯(cuò)了，就老老實(shí)實(shí)摘下帽子，交給了買(mǎi)布的。那人接過(guò)帽子，得意地走了。
對(duì)孔子的評(píng)判，顏回表面上絕對(duì)服從，心里卻想不通。他認(rèn)為孔子已老糊涂，便不想再跟孔子學(xué)習(xí)了。第二天，顏回就借故說(shuō)家中有事，要請(qǐng)假回去�？鬃用靼最伝氐男氖�，也不挑破，點(diǎn)頭準(zhǔn)了他的假。顏回臨行前，去跟孔子告別�？鬃右�他辦完事即返回，并囑咐他兩句話：“千年古樹(shù)莫存身，殺人不明勿動(dòng)手�！鳖伝貞�(yīng)聲“記住了”，便動(dòng)身往家走。
路上，突然風(fēng)起云涌，雷鳴電閃，眼看要下大雨。顏回鉆進(jìn)路邊一棵大樹(shù)的空樹(shù)干里，想避避雨。他猛然記起孔子“千年古樹(shù)莫存身”
的話，心想，師徒一場(chǎng)，再聽(tīng)他一次話吧，從空樹(shù)干離開(kāi)。他剛離開(kāi)不遠(yuǎn)，一個(gè)炸雷，把那棵古樹(shù)劈個(gè)粉碎。顏回大吃一驚：老師的第一句話應(yīng)驗(yàn)啦！難道我還會(huì)殺人嗎？
顏回趕到家，已是深夜。他不想驚動(dòng)家人，就用隨身佩帶的寶劍，撥開(kāi)了妻子住室的門(mén)栓。顏回到床前一摸，啊呀呀，南頭睡個(gè)人，北頭睡個(gè)人！他怒從心頭起，舉劍正要砍，又想起孔子的第二句話“殺人不明勿動(dòng)手”。他點(diǎn)燈一看，床上一頭睡的是妻子，一頭睡的是妹妹？
天明，顏回又返了回去，見(jiàn)了孔子便跪下說(shuō)：“老師，您那兩句話，救了我、我妻和我妹妹三個(gè)人哪！您事前怎么會(huì)知道要發(fā)生的事呢？”孔子把顏回扶起來(lái)說(shuō)：昨天天氣燥熱，估計(jì)會(huì)有雷雨，因而就提醒“千年古樹(shù)莫存身”。你又是帶著氣走的，身上還佩帶著寶劍，因而我告誡你“殺人不明勿動(dòng)手”。顏回打躬說(shuō)：“老師料事如神，學(xué)生十分敬佩！”孔子又開(kāi)導(dǎo)顏回說(shuō)：“我知道你請(qǐng)假回家是假的，實(shí)則以為我老糊涂了，不愿再跟我學(xué)習(xí)。你想想：我說(shuō)三八二十三是對(duì)的，你輸了，不過(guò)輸個(gè)冠；我若說(shuō)三八二十四是對(duì)的，他輸了，那可是一條人命啊！你說(shuō)冠重要還是人命重要？”
顏回恍然大悟，“噗通”跪在孔子面前，說(shuō)：“老師重大義而輕小是小非，學(xué)生還以為老師因年高而欠清醒呢。學(xué)生慚愧萬(wàn)分！”從這以后，孔子無(wú)論去到哪里，顏回再?zèng)]離開(kāi)過(guò)他。
2、將相和傳奇：
公元前２７９年，趙國(guó)的藺相如因完壁歸趙，立了大功，拜為上卿，位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高，很不服氣，揚(yáng)言要羞辱他。藺相如聽(tīng)到廉頗的話，常常稱(chēng)病不上朝，不跟廉頗爭(zhēng)位。有時(shí)藺相如坐車(chē)外出，碰見(jiàn)廉頗就趕緊避開(kāi)。門(mén)客以為他膽小怕事。藺相如說(shuō)：“秦王那么厲害，我都不怕，難道還怕廉頗？我考慮，強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不入侵趙國(guó)，只是因?yàn)橛形覀儍扇嗽�。如今二虎相斗，必有一傷，�?shì)必削弱抵御外敵的力量。我之所以躲避廉將軍，是把國(guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面��！”這話傳到廉頗耳中，廉頗很覺(jué)慚愧，便袒衣露體，負(fù)荊登門(mén)請(qǐng)罪。說(shuō)：“我粗野低賤，志量淺狹，開(kāi)罪于相國(guó)，相國(guó)能如此寬容，我死不足以贖罪�！庇谑菍⑾嘀貧w于好，成了生死之交。
3、李世民重用魏征
在唐高祖李淵執(zhí)掌朝政時(shí)，魏征原是太子李建成的主要謀士，魏征曾為太子李建成出謀劃策除掉李世民。玄武門(mén)之變，李世民取得皇位后，是為太宗。在追查李建成余黨時(shí)，魏征被李世民抓獲。按當(dāng)時(shí)慣例，理當(dāng)治其滅門(mén)之罪甚至株連九族。但太宗李世民是個(gè)明智重才的皇帝，沒(méi)有這樣做。太宗在審問(wèn)魏征時(shí)問(wèn)道:“你為什么為李建成出謀劃策，與我作對(duì)?”魏征態(tài)度坦然并無(wú)懼色，說(shuō)：“人各為其主，可惜李建成不聽(tīng)我的勸告，否則今日勝負(fù)成敗尚未可知!”太宗見(jiàn)他機(jī)警剛直，是個(gè)難得的人才，便不計(jì)前仇，不僅沒(méi)有給他治罪，而且加以重用，任命他為諫議大夫。
4、齊桓公任用管仲：
春秋時(shí)，齊襄公被殺后，公子小白和公子糾為爭(zhēng)奪王位而戰(zhàn)。鮑叔助小白，管仲助糾。雙方交戰(zhàn)中，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小白險(xiǎn)遭喪命。后來(lái)小白做了齊國(guó)國(guó)君，即齊桓公。他寬容大度，不記射鉤私仇，采納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國(guó)。管仲擔(dān)任相國(guó)后，協(xié)助桓公在經(jīng)濟(jì)、內(nèi)政、軍事方面進(jìn)行改革，七年后，齊轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，成為春秋前期中原經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的強(qiáng)國(guó)，齊桓公尊稱(chēng)管仲為仲父。齊桓公也成就了“九合諸候，一匡天下”的大業(yè)，成為春秋第一霸。
5、光武帝焚燒投敵信札
與眾人交往,寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬.劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點(diǎn)前朝公文時(shí),發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎,侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件�？蓜⑿銓�(duì)此視而不見(jiàn),不顧眾臣反對(duì),全部付之一炬。他不計(jì)前嫌,可化敵為友,壯大自己的力量,終成帝業(yè)。這把火,燒毀了嫌隙,也鑄煉堅(jiān)固的事業(yè)之基。
６、宋太宗裝醉
《宋史》記載，有一天，宋太宗在北陪園與兩個(gè)重臣一起喝酒，邊喝邊聊，兩臣喝醉了，竟在皇帝面前相互比起功勞來(lái)，他們?cè)奖仍絹?lái)勁，干脆斗起嘴來(lái)，完全忘了在皇帝面前應(yīng)有的君臣禮節(jié)。侍衛(wèi)在旁看著實(shí)在不像話，便奏請(qǐng)宋太宗，要將這兩人抓起來(lái)送吏部治罪。宋太宗沒(méi)有同意，只是草草撤了酒宴，派人分別把他倆送回了家。第二天上午，他倆都從沉醉中醒來(lái)，想起昨天的事，惶恐萬(wàn)分，連忙進(jìn)宮請(qǐng)罪。宋太宗看著他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，便輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“昨天我也喝醉了，記不起這件事了�！�
點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)，不妨學(xué)學(xué)宋太宗，既不處罰，也不表態(tài)，裝裝糊涂，行行寬容。這樣做，既體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的仁厚，更展現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的睿智，不失領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)，而又保全了下屬的面子。以后，上下相處也不會(huì)尷尬，你的部署更會(huì)為你傾犬馬之勞。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。很多時(shí)候，我們都需要寬容，寬容不僅是給別人機(jī)會(huì)，更是為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
７、六尺巷傳奇：
清朝康熙年間，宰相張文端公(文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)張英)
，桐城人。居宅旁有隙地，與吳氏鄰，吳氏越用之（兩家因院墻發(fā)生糾紛）。家人馳書(shū)于都，公批詩(shī)于后寄歸，云：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。家人得書(shū)，遂撤讓三尺，吳氏聞之感其義，亦退讓三尺，故六尺巷遂以為名焉。六尺巷故事流傳甚廣，膾炙人口，已載人《中國(guó)名勝詞典》
８、仁義胡同
明朝年間，山東濟(jì)陽(yáng)人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)望來(lái)出面解決此事。董篤行看后馬上修書(shū)一封，道：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨�！奔胰俗x后，覺(jué)得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見(jiàn)董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱(chēng)“仁義胡同”。
９、宰相肚里能撐船 （君子肚里寬似海）
三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說(shuō)：“楊戲這人對(duì)您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說(shuō)贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�(lái)，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
10、李斯特義收學(xué)員
有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上說(shuō)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)，冒稱(chēng)是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說(shuō)：“大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，由老師為觀眾演奏。”李斯特在音樂(lè)會(huì)上彈了最后一曲。
11、誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大
三峽工程大江截流成功,誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大?著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國(guó)記者的提問(wèn):"那些反對(duì)三峽過(guò)程的人對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大。"反對(duì)者的存在,可讓你保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣,迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡(jiǎn)單的寬容,這寬容如硎,磨礪著你意志,磨亮了你生命的鋒芒。
12、長(zhǎng)老搬椅
一位德高望重的長(zhǎng)者，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子，憑感覺(jué)在這兒等候，午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺(jué)得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老，原來(lái)他跳在長(zhǎng)老的身上，后者是用脊梁來(lái)承接他的。小和尚倉(cāng)惶離去，這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐地等候著長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老并沒(méi)有這樣做，壓根兒沒(méi)提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示，他收住了心再?zèng)]有去翻墻，通過(guò)刻苦修煉，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成為這兒的長(zhǎng)老。
無(wú)獨(dú)有偶，有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著頭畫(huà)些什么，有一天他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒(méi)有發(fā)火，只是憨憨地笑道，要學(xué)生課后再加工畫(huà)得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫(huà)畫(huà)，各門(mén)課都學(xué)得不錯(cuò)，后來(lái)他成為頗有造詣的漫畫(huà)家。
13、梁上君子
東漢時(shí)期，在潁川有個(gè)縣官叫陳實(shí)，他辦事公正，很有聲望。
一天夜里，一個(gè)小偷溜進(jìn)了陳實(shí)的家里，躲在房梁上，被陳實(shí)發(fā)現(xiàn)了。他沒(méi)有喊叫，裝著沒(méi)有看見(jiàn)一樣。他穿好衣服后，就把兒孫們叫醒來(lái)到自己住的房間里。非常嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)：
“你們長(zhǎng)大了一定要愛(ài)惜名聲，努力向上，從嚴(yán)要求自己，不能做那些損害別人的事。有些人原來(lái)并不壞，而是對(duì)自己放松了要求，染上了壞習(xí)慣，又不及時(shí)改正，慢慢地變壞了的。這些人如果嚴(yán)格要求自己，也可以做君子的。”
陳實(shí)說(shuō)到這里，馬上用手指向房梁上邊說(shuō)： “你們看，梁上的那位君子墮落到了這般地步，是慢慢地變成的��！”
躲在梁上的小偷聽(tīng)到后，又慚愧，又驚慌，連忙從房梁上跳下來(lái)，向陳實(shí)磕頭認(rèn)罪。陳實(shí)的兒孫們要找繩索捆綁小偷，但被他制止了。陳實(shí)見(jiàn)小偷苦苦求鐃，便說(shuō)：
“看你這個(gè)樣子，并不像個(gè)壞人，你大概是因?yàn)樯�活上貧困，才不得不這樣做的吧？”
說(shuō)完，讓家人取出兩匹綢緞，，送給小偷，勸他改邪歸正。
小偷痛哭流涕，感恩不盡地一再表示今后決不當(dāng)小偷了，要重新做人。
人們根據(jù)這個(gè)故事，引申出“梁上君子”這句成語(yǔ)。“梁”是房梁，“君子”是古代對(duì)有教養(yǎng)的讀書(shū)人的稱(chēng)呼，用在這里含有幽默的意思�！傲荷暇�子”被用作小偷、竊賊的代稱(chēng)。
后來(lái)“梁上君子”還用來(lái)比喻那種上不著天、下不著地、脫離實(shí)際的人。
14、銜環(huán)結(jié)草：舊時(shí)比喻感恩報(bào)德，至死不忘。結(jié)草，把草結(jié)成繩子，搭救恩人；銜環(huán)，嘴里銜著玉環(huán)。
《左傳?宣公十五年》：“魏武子有嬖妾，無(wú)子。武子疾，命顆（魏武子之子）曰：‘必嫁是�！�疾病，則曰：‘必以為殉�！�及卒，顆嫁之，曰：‘疾病則亂，吾從其治也�！�及輔氏之役，顆見(jiàn)老人結(jié)草以亢杜回，杜回躓而顛，故獲之。夜夢(mèng)之曰：‘余，而所嫁婦人之父也。爾用先人之治命，余是以報(bào)。’”
15、鮑叔牙薦管仲
年輕的時(shí)候，管仲家里很窮，又要奉養(yǎng)母親。鮑叔牙知道了，就找管仲一起投資做生意。做生意的時(shí)候，因?yàn)楣苤贈(zèng)]有錢(qián)，所以本錢(qián)幾乎都是鮑叔牙拿出來(lái)投資的�？墒�，當(dāng)賺了錢(qián)以后，管仲卻拿的比鮑叔牙還多，鮑叔牙的仆人看了就說(shuō)：“這個(gè)管仲真奇怪，本錢(qián)拿的比我們主人少，分錢(qián)的時(shí)候卻拿的比我們主人還多！”鮑叔牙卻對(duì)仆人說(shuō)：“不可以這么說(shuō)！管仲家里窮又要奉養(yǎng)母親，多拿一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系的�！庇幸淮�，管仲和鮑叔牙一起去打仗，每次進(jìn)攻的時(shí)候，管仲都躲在最后面，大家就罵管仲說(shuō)：“管仲是一個(gè)貪生怕死的人！”鮑叔牙馬上替管仲說(shuō)話：“你們誤會(huì)管仲了，他不是怕死，他得留著他的命去照顧老母親呀！”管仲聽(tīng)到之后說(shuō)：“生我的是父母，了解我的人可是鮑叔牙呀！”后來(lái)，齊國(guó)的國(guó)王死掉了，公子諸當(dāng)上了國(guó)王，諸每天吃喝玩樂(lè)不做事，鮑叔牙預(yù)感齊國(guó)一定會(huì)發(fā)生內(nèi)亂，就帶著公子小白逃到莒國(guó)，管仲則帶著公子糾逃到魯國(guó)。
不久之后，齊王諸被人殺死，齊國(guó)真的發(fā)生了內(nèi)亂，管仲想殺掉小白，讓糾能順利當(dāng)上國(guó)王，可惜管仲在暗算小白的時(shí)候，把箭射偏了，小白沒(méi)死。后來(lái)，鮑叔牙和小白比管仲和糾還早回到齊國(guó)，小白就當(dāng)上了齊國(guó)的國(guó)王。小白當(dāng)上國(guó)王以后，決定封鮑叔牙為宰相，鮑叔牙卻對(duì)小白說(shuō)：“管仲各方面都比我強(qiáng)，應(yīng)該請(qǐng)他來(lái)當(dāng)宰相才對(duì)呀！”小白一聽(tīng)：“管仲要?dú)⑽�，他是我的仇人，你居然叫我�?qǐng)他來(lái)當(dāng)宰相！”鮑叔牙卻說(shuō)：“這不能怪他，他是為了幫他的主人糾才這么做的呀！”小白聽(tīng)了鮑叔牙的話，請(qǐng)管仲回來(lái)當(dāng)宰相，而管仲也真的幫小白把齊國(guó)治理的非常好呢！
管仲說(shuō)："我當(dāng)初貧窮時(shí)，曾和鮑叔一起做生意，分錢(qián)財(cái)，自己多拿，鮑叔不認(rèn)為我貪財(cái)，他知道我貧窮��！我曾經(jīng)替鮑叔辦事，結(jié)果使他處境更難了，鮑叔不認(rèn)為我愚蠢，他知道時(shí)運(yùn)有利有不利。我曾經(jīng)三次做官，三次被國(guó)君辭退，鮑叔不認(rèn)為我沒(méi)有才能，他知道我沒(méi)有遇到時(shí)機(jī)。我曾經(jīng)三次作戰(zhàn)，三次逃跑，鮑叔不認(rèn)為我膽怯，他知道我家里有老母親。公子糾失敗了，召忽為之而死，我卻被囚受辱，鮑叔不認(rèn)為我不懂得羞恥，他知道我不以小節(jié)為羞，而是以功名沒(méi)有顯露于天下為恥。生我的是父母，了解我的是鮑叔��！"
鮑叔推薦管仲以后，自己甘愿做他的下屬。天下的人不贊美管仲的才干，而贊美鮑叔能了解人。
16、梁?jiǎn)⒊瑢捜輩f(xié)和
梁?jiǎn)⒊�是清末民初的一代學(xué)術(shù)大師、戊戌變法的主要策劃者和參與者之一。他不僅學(xué)問(wèn)高超，而且品德高尚，他晚年對(duì)發(fā)生在自己身上的一件醫(yī)療事故的處理，足以讓人肅然起敬。
1926年初，身體向來(lái)健朗的梁?jiǎn)⒊�發(fā)現(xiàn)血尿，這是尿毒癥的癥狀。起初他并不當(dāng)回事，也不延醫(yī)服藥，后來(lái)右腎病變，醫(yī)生診斷后要求立即手術(shù)切除，否則后果難料。他在朋友及家人勸說(shuō)下決定開(kāi)刀，并選擇了北京的協(xié)和醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)。當(dāng)時(shí)，人們比較保守，看病喜傳統(tǒng)中醫(yī)，對(duì)西醫(yī)不以為然。梁氏篤信西方科學(xué)，提倡西醫(yī)，他這次做西醫(yī)手術(shù)也含有身體力行、給國(guó)人示范的意思。孰料給他動(dòng)手術(shù)的大夫粗枝大葉，竟將其好好的左腎割除，而將病變的右腎留下，釀成了一次嚴(yán)重的醫(yī)療事故。消息傳出，引起了梁氏家屬及民眾的憤怒，大家紛紛要求用法律手段嚴(yán)懲當(dāng)事者，西醫(yī)的地位也在人們的心目中一落千丈。這時(shí)，梁?jiǎn)⒊�出�?lái)說(shuō)話了，他在1926年6月2日晨報(bào)副刊上發(fā)表了《我的病與協(xié)和醫(yī)院》一文，詳細(xì)講述手術(shù)經(jīng)過(guò)，并極力為院方和醫(yī)生辯護(hù)，還說(shuō)“出院之后，直到今日，我還是繼續(xù)吃協(xié)和的藥，病雖然沒(méi)有清楚，但比未手術(shù)前的確好了許多……”至于該不該割去右腎的問(wèn)題，梁?jiǎn)⒊�提出�?zé)任不在協(xié)和，勸大家不要再糾纏追究這件事了。他的寬容和大度深深地感動(dòng)了醫(yī)院，也感動(dòng)了大眾，一場(chǎng)對(duì)西醫(yī)聲討的風(fēng)波漸趨平靜。梁?jiǎn)⒊�也因�(yàn)檫@次醫(yī)療事故付出了生命的代價(jià)，1929年1月19日午后2時(shí)15分，梁?jiǎn)⒊�走完了他非凡的一生，如果沒(méi)有這次事故，他肯定會(huì)活得更長(zhǎng)久些。
我國(guó)著名醫(yī)史學(xué)家程之范老先生，(2001年，80歲)指出：“梁?jiǎn)⒊瑢?duì)協(xié)和醫(yī)院誤診的態(tài)度，主要是考慮到西醫(yī)剛進(jìn)中國(guó)，老百姓對(duì)西醫(yī)還缺乏認(rèn)識(shí)，協(xié)和醫(yī)院是當(dāng)時(shí)中國(guó)最先進(jìn)的西醫(yī)醫(yī)院，如果這時(shí)對(duì)協(xié)和大加鞭撻，最終吃虧的恐怕是老百姓。再者，以梁?jiǎn)⒊�的名望、地位，協(xié)和不可能故意給他誤診。但梁?jiǎn)⒊�先生�?duì)協(xié)和的這種寬容態(tài)度，實(shí)在是難能可貴。”
醫(yī)療事故在今天也頻繁地發(fā)生，但傳來(lái)的消息不是醫(yī)院推卸責(zé)任，就是病人及家屬揪住不放，甚至于大打出手者也時(shí)有所聞。當(dāng)然發(fā)生這類(lèi)事故最好的處理辦法就是訴諸法律，在政治日趨昌明的現(xiàn)代，對(duì)簿公堂是最理性也是最有效的維權(quán)途徑。然而，即使用法律武器來(lái)處理醫(yī)療事故，也需要當(dāng)事雙方冷靜理智，克制寬容，尊重事實(shí)，也尊重對(duì)方。因?yàn)槌齻�(gè)別別有用心的人之外，事故的發(fā)生大都非主觀故意的，也就是說(shuō)誰(shuí)都不希望發(fā)生這樣的事故。既然如此，在處理時(shí)為何不能平靜理性呢？看看梁?jiǎn)⒊�先生吧，他的寬容他的大度他的境界是何等的真誠(chéng)、宏闊和超凡！這就是大師，這就是修養(yǎng)！誠(chéng)然對(duì)于我們這樣的凡夫俗子來(lái)說(shuō)無(wú)法達(dá)到如此的境域，但作為同類(lèi)的人，心總是有相通之處的，我們何不追慕先賢而反省自己，讓身上的俗氣火氣野性之氣少一點(diǎn)，而讓正氣和理智之氣多一點(diǎn)呢？如此，和諧之境才能迎來(lái)締造完成之日。（天天商報(bào)）
17、張百忍。事不三思總有敗,人能百忍自無(wú)憂。老張忍了99次，這一天，正逢自己娶媳婦，來(lái)了一位白發(fā)白胡子的老人，且通身穿溜兒白色裝束，白帽子、白衣服、白鞋……家人們嗤之以鼻，
都主張將其攆出去，老張仍然不同意，堅(jiān)持留下老者。吃罷晚飯后，老頭又提出了更為悖理的要求，晚上要睡新娘子床，張老漢又答應(yīng)了。不想，第二天早上，起來(lái)一看，老頭兒不見(jiàn)了，只見(jiàn)床上
堆了一堆雪花銀子。因此，世傳張老漢為張百忍。18、唾面自干。唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。他弟弟說(shuō)：“有人往我臉上吐唾沫，我自己把它擦去。”婁師德說(shuō)：“這還不行。你把它擦去，還是違背發(fā)火人要侮辱你的意愿。我看還不如讓唾沫自然干掉為好。”
《新唐書(shū)?婁師德傳》：“其弟守代州，辭之官，教之耐事。弟曰：‘有人唾面，潔之乃已�！瘞煹略唬骸�未也，潔之，是違其怒，正使自干耳�！�”
唾面自干：別人往自己臉上吐唾沫，不擦掉而讓它自干。形容受了污辱，極度容忍，不加反抗。
19、楚王脫帽
春秋時(shí)期，楚王請(qǐng)了很多臣子們來(lái)喝酒吃飯，席間歌舞妙曼，美酒佳肴，燭光搖曳。同時(shí)，楚王還命令兩位他最寵愛(ài)的美人許姬和麥姬輪流向各位敬酒。
忽然一陣狂風(fēng)刮來(lái)，吹滅了所有的蠟燭，漆黑一片，席上一位官員趁機(jī)揩油，摸了許姬的玉手。許姬一甩手，扯了他的帽帶，匆匆回到座位上并在楚王耳邊悄聲說(shuō)：剛才有人趁機(jī)調(diào)戲我，我扯斷了他的帽帶，你趕快叫人點(diǎn)起蠟燭來(lái)，看誰(shuí)沒(méi)有帽帶，就知道是誰(shuí)了。
楚王聽(tīng)了，連忙命令手下先不要點(diǎn)然蠟燭，卻大聲向各位臣子說(shuō)：我今天晚上，一定要與各位一醉方休，來(lái)，大家都把帽子脫了痛快飲一場(chǎng)。
眾人都沒(méi)有戴帽子，也就看不出是誰(shuí)的帽帶斷了。后來(lái)楚王攻打鄭國(guó)，有一健將獨(dú)自率領(lǐng)幾百人，為三軍開(kāi)路，斬將過(guò)關(guān)，直通鄭國(guó)的首都，而此人就是當(dāng)年揩許姬油的那一位。他因楚王施恩于他，而發(fā)誓畢生效忠于楚王。
附：學(xué)生例文
珍 惜 時(shí)間
魯迅曾說(shuō)過(guò) “浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺”，又曾說(shuō)過(guò)
“時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠，總是有的”。這些至理名言，都是告訴我們要珍惜時(shí)間，只有這樣我們的生命才是充實(shí)的。
珍惜時(shí)間，可以讓我們?cè)谟邢薜纳�命里獲得永恒的快樂(lè)。感動(dòng)中國(guó)的黃舸，一個(gè)陽(yáng)光少年，面對(duì)時(shí)間一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并沒(méi)有讓這些時(shí)間白白流走，而是將這一分一秒的時(shí)間都牢牢抓住，用自己的笑聲、用自己的感恩之心使它們跳躍起來(lái)，變成一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。黃舸讓時(shí)間隨著他的輪椅流淌，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴在他和他人的左右。試問(wèn)，一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，他會(huì)在這么短的時(shí)間里體味到什么？我想，不過(guò)是和豬八戒吃人參果一樣，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪還有快樂(lè)可言？
珍惜時(shí)間，可以讓我們的生命在空中畫(huà)出一道優(yōu)美的弧線。邰麗華，一位容貌出眾的女子，不幸的是，她卻是一個(gè)聾啞人。但她并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而放棄自己的人生，放棄上天賜給自己的時(shí)間，相反，她卻是爭(zhēng)分奪秒的練習(xí)舞蹈，練到膀子腫了、腳趾腫了依舊繼續(xù)的跳。要不然她怎會(huì)有如此出眾的成就？要不然“千手觀音”怎會(huì)打感千千萬(wàn)萬(wàn)人的心？邰麗華將時(shí)間變成了臺(tái)階，讓她一步一步往上走，走到頂峰。試問(wèn)，一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，他會(huì)讓時(shí)間把他的生命構(gòu)繪成一條完美的弧線嗎？我想，只不過(guò)是一條平平的直線，沒(méi)有起伏。
珍惜時(shí)間，可以讓我們的生命變得更加輝煌。劉翔，亞洲飛人，他用12.88秒的時(shí)間打破了世界紀(jì)錄，讓世人為他驕傲，為中國(guó)驕傲，如果不是他平時(shí)在訓(xùn)練中珍惜時(shí)間，秒秒必爭(zhēng)，現(xiàn)在何以能取得如此大的成就，怎么能讓全世界為他歡呼，為他鼓掌？劉翔將時(shí)間變成他手中的王牌，在最短的時(shí)間里發(fā)出王牌，贏得勝利。試問(wèn)，一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，他懂得出示這張王牌嗎？只可能隨意發(fā)牌，被別人的王牌重重的壓在下面。
時(shí)間，就是生命，珍惜時(shí)間吧，讓我們的生命唱起來(lái)，讓我們的生命舞起來(lái)，讓我們的生命亮起來(lái)！


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