【學(xué)海導(dǎo)航】
1.知識方面
（1）舉例說明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。
（2）了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法。
（3）了解植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別。
（4）用高倍鏡觀察葉綠體、線粒體在細(xì)胞中的分布和形態(tài)。
（5）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片；制作蘚類植物葉片的臨時裝片。
（6）實驗原理
①葉綠體是細(xì)胞中最大的細(xì)胞器之一，數(shù)量多，呈綠色，用高倍顯微鏡在活細(xì)胞狀態(tài)下，不需要染色就可以清晰地看到。
②線粒體在動植物代謝比較旺盛的細(xì)胞中數(shù)量較多，健那綠染液是針對線粒體的專一性很強的活細(xì)胞染料，對活細(xì)胞進行染色后可以把線粒體染成藍(lán)綠色，并用顯微鏡能夠觀察到。
2.能力方面
（1）自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過類比認(rèn)識細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器及其分工。通過資料的閱讀和設(shè)計的問題的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解問題的能力，進而發(fā)展綜合的能力。
（2）思維訓(xùn)練：利用課本插圖、掛圖和課件，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力，提高分析、類比歸納的學(xué)習(xí)方法。
3.情感態(tài)度與價值觀方面
（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同：細(xì)胞是一個基本的生命系統(tǒng)，其生命活動是通過各組成成分的協(xié)調(diào)配合完成的。
（2）讓學(xué)生體驗到科學(xué)研究離不開探索精神、理性思維和技術(shù)手段的結(jié)合。
（3）參與小組合作交流，體驗合作學(xué)習(xí)的快樂。
【基礎(chǔ)整理】
1.線粒體普遍存在于 細(xì)胞，大多呈顆粒狀、短線狀，它在活細(xì)胞中能自由移動，往往在細(xì)胞內(nèi)代謝旺盛的部位比較集中。線粒體是進行
的主要場所，為細(xì)胞生命活動提供能量。所以，線粒體是細(xì)胞的 “ ”。線粒體由內(nèi)外 膜構(gòu)成，內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，加大了內(nèi)膜的表面積，有利于有氧呼吸的順利進行。葉綠體主要存在于 和幼莖皮層細(xì)胞內(nèi)，呈扁平的橢球形或球形，有 膜，膜光滑透明，內(nèi)部含有幾個到幾十個基粒，每個基粒都是圓柱形，由一個個囊狀的結(jié)構(gòu)垛疊而成，囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上有進行光合作用的色素，是進行光合作用的場所。它是植物細(xì)胞“ ”和“ ”。
2.幾種細(xì)胞器比較
結(jié)構(gòu)特點主要功能分布
高爾基體
單
層
膜大多數(shù)動植物細(xì)胞
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)大多數(shù)動植物細(xì)胞
液泡
植物細(xì)胞
溶酶體大多數(shù)動植物細(xì)胞
核糖體無
膜
結(jié)
構(gòu)大多數(shù)動植物細(xì)胞
中心體低等植物細(xì)胞和動物細(xì)胞
3.動植物細(xì)胞比較
動物細(xì)胞植物細(xì)胞
不同點沒有細(xì)胞壁有細(xì)胞壁
沒有葉綠體有葉綠體
有中心體中心體見于低等植物
某些低等動物有液泡有液泡
相同點都有 。細(xì)胞質(zhì)中共有的細(xì)胞器是
等。
4.用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體
實驗中選用新鮮的苔蘚葉的優(yōu)點是 ，
葉綠體呈現(xiàn)綠色，容易觀察。健那綠染液是專一性染 的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn) ，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。
【跟蹤訓(xùn)練】
1.高倍鏡下看到的葉綠體是（ ）
A.綠色、棒狀B.紅色、棒狀
C.紅色、扁平的橢球形或球形D.綠色、扁平的橢球形或球形
2.如下圖所示，1、2為物鏡長度；3、4為目鏡長度；5、6為觀察時物鏡與標(biāo)本裝片距離大小。欲獲得最大放大倍率的觀察效果，其正確的組合是）
A.1、3、5 B.2、4、6 C.2、3、5 D.2、4、5
3.植物葉片含葉綠體較多的是（ ）
A.下表層B.葉肉海綿組織
C.葉肉柵欄組織D.導(dǎo)管
4.在視野右上方發(fā)現(xiàn)一后期的細(xì)胞，要將其移至視野正中，應(yīng)將裝片移向（ ）
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方
5.下列關(guān)于高倍物鏡使用的敘述中，正確的是（）
A.因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍物鏡觀察
C.換用高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可用最大的光圈或凹面反光鏡
6. 下列關(guān)于葉綠體與線粒體的形態(tài)和分布的敘述中，錯誤的是 ( )
A．線粒體普遍存在于動植物細(xì)胞中
B．葉綠體普遍存在于植物細(xì)胞中
C．線粒體呈短棒狀、圓球狀、啞鈴形
D．葉綠體呈扁平橢球形或球形
7．動物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞共同具有的亞顯微結(jié)構(gòu)是 ( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤液泡 ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦中心體 ⑧高爾基體 ⑨線粒體 ⑩溶酶體
A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩ C．①③④⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧⑨⑩
8．下列結(jié)構(gòu)中不含磷脂的細(xì)胞器是（ ）
A 、線粒體和中心體 B 、核糖體和高爾基體
C 、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D 、中心體和核糖體
9.下列關(guān)于溶酶體的敘述中，錯誤的是（） A．是細(xì)胞的消化車間，內(nèi)部含有多種水解酶
B．能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
C．被溶酶體分解后的產(chǎn)物都排出細(xì)胞外 D．能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌
10. 最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是（） A．細(xì)胞核的大小和數(shù)量
B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量
C．細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量
D.細(xì)胞的大小和形狀
11．用顯微鏡觀察經(jīng)健那綠染過色的人口腔上皮細(xì)胞，可以觀察到線粒體的原因是
A.健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染色
B.健那綠能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色
C.健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)染色
D.健那綠能使細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色
12.雌性家兔體細(xì)胞中高爾基體數(shù)量最多的是（ ）
A．神經(jīng)細(xì)胞 B.心肌細(xì)胞
C．乳腺細(xì)胞 D．紅細(xì)胞
13.下列物質(zhì)在核糖體內(nèi)合成的是（）
①性激素 ②胰島素 ③淀粉 ④消化酶 ⑤纖維素
A．①② B．②③ C．②④ D．②⑤
14．某種毒素抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了 ( )
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．線粒體
C．高爾基體 D．細(xì)胞核
15.把鼠肝細(xì)胞磨碎，經(jīng)高速離心后可分為四個層次，分析發(fā)現(xiàn)第三個層次含有較多的呼吸酶，據(jù)此可以推斷該層分布的一種細(xì)胞器是（） A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體
16、下列各圖為從一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖。請據(jù)圖回答：（填寫標(biāo)號）
（1）能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是????。
（2）圖B所表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是????????.。
（3）為各種反應(yīng)的正常進行創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是????????�！澳芰哭D(zhuǎn)換工廠”指的是????????。
17.請據(jù)下圖回答問題。
(1)圖A屬于 (填“植物”或“動物”)細(xì)胞，其主要依據(jù)是 。
(2)圖A中③的功能是對來自[ ] 的蛋白質(zhì)進行 、 和 。
(3)圖A中⑥所指的是 ，它是細(xì)胞合成 的場所。
(4)圖B中⑤是 ，它是細(xì)胞進行 的主要場所。
(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號，請你用⑥、⑦、⑧分別給予標(biāo)上，并寫上它們的名稱：[⑥] ，[⑦] ，[⑧] 。
18．下面是實驗室用高倍顯微鏡觀察線粒體的過程，請回答下列問題：
(1)在潔凈的載玻片的中央滴一滴 ，用消毒牙簽在自己漱凈的 上輕輕刮幾下。把牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片的液體中涂抹幾下，蓋上 。
(2)先用低倍鏡觀察，然后將要觀察的細(xì)胞移到 ，再轉(zhuǎn)動 ，換上高倍鏡；調(diào)節(jié) ，使視野亮度適宜；調(diào)節(jié) ，直至物像清晰。可看到呈 色的是線粒體，而 近乎無色。
19．下面是有關(guān)用高倍顯微鏡觀察葉綠體實驗的敘述，其中有幾處錯誤，請找出并加以改正。取一片干燥潔凈的載玻片，用鑷子撕取菠菜葉的下表皮，注意不要帶上葉肉。然后放入載玻片中央，用高倍鏡觀察。觀察時用左眼觀察，右眼緊閉。(1) 。 (2) 。 (3) 。 (4) 。 (5) 。
20. 將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)（序號表示）與對應(yīng)的功能（字母表示）連接起來
① 細(xì)胞壁 A. 遺傳信息庫
② 細(xì)胞核 B. 遺傳物質(zhì)的主要載體
③ 線粒體 C. 支持和保護植物細(xì)胞
④ 染色質(zhì) D. 為細(xì)胞生命活動提供能量
⑤ 核糖體 E. 合成蛋白質(zhì)
⑥ 細(xì)胞膜 F. 控制物質(zhì)進出細(xì)胞
⑦ 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) G. 進行光合作用
⑧ 中心體 H. 蛋白質(zhì)的加工、分類、包裝和運輸
⑨ 葉綠體 I. 蛋白質(zhì)的合成和加工，脂質(zhì)的合成
⑩ 高爾基體 J. 與動物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
第2節(jié)細(xì)胞器――系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
[基礎(chǔ)整理]
1. 動植物 有氧呼吸 “動力車間”
兩層 葉肉細(xì)胞 兩層 “養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”
2. 動物細(xì)胞：與分泌物的形成有關(guān)，表現(xiàn)在對蛋白質(zhì)的加工和轉(zhuǎn)運植物細(xì)胞：與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，“蛋白質(zhì)的加工車間”和“發(fā)送站”。
與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成有關(guān)；蛋白質(zhì)等的運輸通道；“有機物的合成加工車間”
調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，使細(xì)胞保持一定滲透壓，保持膨脹狀態(tài)
“酶倉庫”和“消化車間”
合成蛋白質(zhì)的場所，“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”
與有絲分裂有關(guān)
3. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體
4. 由單層細(xì)胞構(gòu)成，葉綠體數(shù)目較少，體積較大 線粒體 藍(lán)綠色
[跟蹤訓(xùn)練]
1.D 2.C 3.C 4.C 5.D 6.B 7.D 8.D 9.C 10.B 11.C 12.C 13.C 14.B 15.A
16.⑴C�、茖Φ鞍踪|(zhì)進行加工、分類、包裝和轉(zhuǎn)運 ⑶D�、華、C
17. (1)動物 無細(xì)胞壁和液泡，有中心體 (2)[⑨] 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 加工 分類 包裝 (3)核糖體 蛋白質(zhì) (4)線粒體 有氧呼吸 (5)葉綠體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 液泡 標(biāo)號如圖所示
18.(1)健那綠溶液 口腔內(nèi)側(cè)壁 蓋玻片(2)視野中央 轉(zhuǎn)換器 光圈 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 藍(lán)綠 細(xì)胞質(zhì)
19．(1)應(yīng)在載玻片中央滴一滴清水 (2)應(yīng)帶點葉肉 (3)應(yīng)蓋上蓋玻片 (4)應(yīng)先用低倍鏡再用高倍鏡 (5)應(yīng)兩眼都睜開
20. 將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)（序號表示）與對應(yīng)的功能（字母表示）連接起來
①-C；②-A；③-D；④-B；⑤-E；⑥-F；⑦-I；
⑧-J；⑨-G；⑩-H
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/71309.html
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