作為馬上開始高中學(xué)習(xí)和生活的初中畢業(yè)生，怎樣實(shí)現(xiàn)初中與高中的無(wú)縫對(duì)接?漫長(zhǎng)的兩個(gè)月暑假生活，無(wú)疑是最好的磨合期。

　　考上高中后，能不能學(xué)好，取決于學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和心理因素的銜接。每屆高中畢業(yè)生都有學(xué)生反思 高中歷史，高一剛?cè)雽W(xué)的半年里某種程度上比高三還要辛苦。因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)完全不同，這半年里要趕緊適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，而新課改的轉(zhuǎn)型難度更大，其注重從現(xiàn)實(shí)情境引入各類知識(shí)，要學(xué)生能處理具體的實(shí)際問(wèn)題，磨合相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性。

　　準(zhǔn)高中生如何做好初中到高中的銜接呢?專家建議：進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，準(zhǔn)高中生們都應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。隨著新課改教材難度的加深加大，成績(jī)有所波動(dòng)也很正常，重要的是要重新找準(zhǔn)自己的位置，合理定位，不能有過(guò)大的心理壓力。

　　面對(duì)新環(huán)境、新變化，學(xué)生一定要有思想準(zhǔn)備，準(zhǔn)高中生要延續(xù)和拓展初中階段積累的良好學(xué)習(xí)方法，在暑假中可以和在讀高中生談?wù)�，了解初、高中教學(xué)的差別，在心里先打個(gè)底，試著尋找一下新的學(xué)習(xí)方法。高中考試題目長(zhǎng)，信息量大，靈活性高，剛開始高中學(xué)習(xí)的很多高一新生可能連題目都讀不完，更不用說(shuō)分析解題思路，如果把高一的磨合期提前到初三畢業(yè)后的暑假，將為準(zhǔn)高中生入校后花最短時(shí)間適應(yīng)新課改環(huán)境創(chuàng)造有利條件。

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