第四單元 第一節(jié) 自然資源與人類
一、教材分析：
㈠、認(rèn)識自然資源
該節(jié)內(nèi)容分三個層次，由概念－分類－共性特征，重點突出共性特征。教材中資源特征的第一、二兩點分別闡述了自然資源的地域性和整體性。關(guān)于地域差異性，教材從可再生資源和不可再生資源兩個方面說明，水熱條件的區(qū)域分異，導(dǎo)致某些可再生資源的分布具有明顯的地域分異規(guī)律。不可再生資源盡管受多種因素的制約，但其分布也具有一定規(guī)律性。不同地區(qū)資源的分布各不相同，而在一定地域的各種資源間是相互影響和制約的，當(dāng)一種資源發(fā)生變化時，必然會影響到其他資源發(fā)生變化。教材以熱帶雨林和荒漠地區(qū)的自然資源為例進行說明。通過對這兩個資源特點的了解，使學(xué)生明確對資源的利用要有因地制宜、整體的綜合的觀點。資源特點的第三、四點講述自然資源的有限性。在一定地區(qū)，一定時間內(nèi)，資源的數(shù)量是在限的，但隨科技進步和社會的發(fā)展，人類對自然資源的利用范圍和利用途徑進一步擴展。通過分析使學(xué)生明確自然資源不是取之不盡，用之不竭的，珍惜和愛護自然資源的觀念。
㈡、土地資源與人類
土地資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，在社會發(fā)展的不同階段，不同生產(chǎn)力條件下，土地資源對人類的影響是不同的。教材從多個方面對比三個歷史時期土地資源與人類的關(guān)系。說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源對人類生存和發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會以歷史發(fā)展的觀點看待自然資源對人類活動的影響。
㈢、自然資源的可持續(xù)利用
對自然資源的過度開發(fā)和不合理，導(dǎo)致某些資源的短缺和環(huán)境惡化。實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用逐漸成為人類可持續(xù)發(fā)展的重要議程。教材重點在如何實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用。通過該節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有節(jié)約資源、保護資源和資源循環(huán)利用的可持續(xù)發(fā)展意識，為建設(shè)資源節(jié)約型社會貢獻力量。
二、目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然資源的特征
2.以土地資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會用歷史發(fā)展的觀點看待自然資源對人類活動的影響
3.通過認(rèn)識自然資源數(shù)量的奶限性和利用的發(fā)展性，使學(xué)生學(xué)會辯證的看待問題，懂得利用自然資源應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則
三、重點：　
①自然資源的概念、分類和特征�、谕恋刭Y源與人類活動的關(guān)系
四、教學(xué)難點：　
①自然資源的特征�、谕恋刭Y源與人類活動的關(guān)系
五、教學(xué)方法：主體分析法
六、學(xué)生分析：自然資源與人類的內(nèi)容比較簡單，學(xué)生可以構(gòu)建只是網(wǎng)絡(luò)形成好的體系。
七、課前準(zhǔn)備：課本插圖、課件、投影儀等，給學(xué)生發(fā)學(xué)案。
八、課時安排：1課時
九、教學(xué)過程：
（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)
讓學(xué)生看圖4-1-1的五幅圖片中所反映的內(nèi)容，哪些屬于自然資源？你生活中所使用的物品與哪些自然資源有關(guān)。
（三）合作探究、精講點撥
通過學(xué)生回答問題，引導(dǎo)學(xué)生說出自然資源的概念。
㈠、認(rèn)識自然資源
閱讀課本P153圖4-1-1的5幅圖片中所反映的內(nèi)容，哪些屬于自然資源？
【學(xué)生閱讀課本完成學(xué)案：】
1、自然資源的定義
自然資源是指人類可以直接從自然界獲得，并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量，主要包括礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源和氣候資源等。
【學(xué)生思考】自然資源有那些基本屬性？【見學(xué)案】
自然資源的兩個基本屬性：一是自然屬性；二是經(jīng)濟屬性。
【學(xué)生閱讀課本完成學(xué)案：】
2、自然資源的分類
a、礦產(chǎn)資源
b、土地資源
⑴依據(jù)與人類的關(guān)系 c、水 資 源
d、生物資源
e、氣候資源
a、可再生資源：土地資源、水資源、生物資源、氣候資源
⑵依據(jù)性質(zhì)
b、非可再生資源：礦產(chǎn)資源
只要利用合理、保護得當(dāng)，能夠不斷生長和繁殖或能夠不斷更新、循環(huán)使用的自然資源，可以認(rèn)為是可再生資源，如：土地資源、水資源、生物資源和氣候資源；有些自然資源需要經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期和具備一定的條件才能形成相對于短暫的人類歷史來說，可以認(rèn)為是不可再生資源，如：礦產(chǎn)資源
承轉(zhuǎn)：每一種自然資源都有其自身的特點及特殊的規(guī)律性，但作為自然資源的整體還具有一些共性特征。
【學(xué)生閱讀課本完成學(xué)案：】
3、自然資源的共性特征
a、數(shù)量或質(zhì)量上的顯著地域差異
⑴分布的不平衡性 b、可再生資源具有地域分異規(guī)律
c、不可再生資源的形成受地質(zhì)作用的制約，分布一般具有地質(zhì)規(guī)律
⑵資源間的聯(lián)系性
自然界是一個統(tǒng)一的整體，各種自然資源之間往往是相互聯(lián)系的。這種聯(lián)系性在各種可再生資源之間表現(xiàn)得尤為突出。自然資源的這一屬性要求人類對資源進行綜合開發(fā)和利用，引導(dǎo)學(xué)生運用實例予以說明。
⑶數(shù)量的有限性
無論是可再生資源還是不可再生資源，其數(shù)量都是有限的。前者以石油為例，后者以土地資源為例。自然資源的這一屬性要求人類在資源開發(fā)和利用時，要合理規(guī)劃，適度開發(fā)，循環(huán)利用。
⑷利用的發(fā)展性
科技的進步是資源開發(fā)利用發(fā)展性的前提。表現(xiàn)一、資源利用的廣度和深度不斷深化；表現(xiàn)二、自然資源的利用范圍、功能和用途越來越強；表現(xiàn)三、對自然資源的利用率不斷提高，綜合利用方式越來越廣泛。
承轉(zhuǎn)：自然資源是自然環(huán)境的組成部分，也是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。下面我們以土地資源為例，共同探討在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生長和發(fā)展的意義。
㈡、土地資源與人類
【學(xué)生閱讀課本，討論完成學(xué)案表格】
時期標(biāo)志人類活動人地關(guān)系
采獵文明時期人類以狩獵動物、采集果實為生人類常常隨著季節(jié)和氣候的變化而遷移土地數(shù)量對人類的影響不大，而土地的質(zhì)量對人類的影響較大
農(nóng)業(yè)文明時期以種植和養(yǎng)殖為標(biāo)志人類能夠制造和使用金屬工具，社會生產(chǎn)力大大提高，單位面積的食物增加，人口數(shù)量增長快，土地肥沃地區(qū)成為世界的發(fā)源地，土的貧瘠區(qū)，人地矛盾突出土地的質(zhì)量和數(shù)量都是影響人類生存的重要因素
工業(yè)文明階段蒸汽機的使用由于大量使用化石燃料和大規(guī)模的機器及其新技術(shù)的應(yīng)用，人類改造自然的能力不斷壯大，大大提高了單位面積農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時向環(huán)境排放大量的廢棄物。土地的質(zhì)量和數(shù)量將成為人類生存和發(fā)展的制約因素。土壤污染、土地退化越來越嚴(yán)重。
承轉(zhuǎn)：通過土地資源的分析和學(xué)習(xí)，我們知道土地資源正遭到不斷的破壞。那我們又該如何合理的利用各種自然資源呢？
㈢、實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用
【思考】閱讀P85-86，
探究導(dǎo)致某些資源和環(huán)境惡化的原因是什么？
對資源的過度開發(fā)和不合理的利用
1、可持續(xù)發(fā)展
【拓展】
（1）概念：既滿足當(dāng)代人的需求，有不損害后代人滿足其需求的能力，這樣的發(fā)展就是可持續(xù)發(fā)展。
（2）內(nèi)涵：其內(nèi)涵包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展三方面。生態(tài)、經(jīng)濟和社會的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約共同組成一個可持續(xù)發(fā)展的復(fù)合系統(tǒng)。
a、公平性原則
（3）原則 b、持續(xù)性原則
c、共同性原則
【拓展思考1】人類大量的捕殺野生動物違背什么原則？
公平性原則 持續(xù)性原則
【拓展思考2】人類過渡的開發(fā)和利用導(dǎo)致某些資源匱乏違背什么原則？
持續(xù)性原則
【學(xué)生閱讀課本，完成學(xué)案】
2、實現(xiàn)自然資源可持續(xù)發(fā)展的途徑
⑴適度開發(fā)，即對資源的開發(fā)利用不能超過資源的再生能力
⑵人類要將眼前利益、長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益相結(jié)合，充分考慮到子孫后代的利益。
⑶人類在開發(fā)利用自然資源的過程中，要高度重視對生態(tài)環(huán)境的保護，實現(xiàn)科學(xué)利用與保護的統(tǒng)一，力爭達(dá)到在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的前提下，享有更好生存環(huán)境的目標(biāo)。
⑷應(yīng)充分調(diào)動廣大公眾的積極性與主動性
【活動】結(jié)合P86表4-1-3與表4-1-4分析總結(jié)我國北方土地荒漠化的主要原因，以及如何實現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用？
我國北方地區(qū)土地荒漠化的原因是：人為原因：三過一不合理一不當(dāng)（過度放牧、過度農(nóng)墾、過度樵采、水資源利用不合理、工礦和交通建設(shè)不當(dāng)）自然原因：自然風(fēng)力條件下沙丘的遷移入侵。
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測
例1：下列地理概念，反映包含關(guān)系的是（ ）
A.自然資源——生物資源——水資源 B.土地——平原——耕地
C.自然環(huán)境——自然資源——土地資源D.自然資源——生物資源——林地
分析：自然資源是人類直接從自然界中獲得并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量，主要包括礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源和氣候資源，自然環(huán)境是指人類周圍的客觀事物，包含所有的自然地物、耕地、林地都屬于土地資源、平原、山地、盆地、高原、丘陵屬于地形。
答案：C
例2：下圖中A、B、C、D四圖能正確表示自然資源、能源、礦產(chǎn)資源三者之間關(guān)系的是（ ）
解析：A表示能源完全屬于礦產(chǎn)資源，能源和礦產(chǎn)資源又都屬于自然資源，這是錯誤的。凡是能夠提供某種形式能量的物質(zhì)或物質(zhì)的運動，都稱為能源。煤、石油、天然氣、生物能、水能、核能、太陽能、海洋能、地?zé)帷⒄託狻�…都屬于能源。能源不完全屬于礦產(chǎn)資源。B圖能源完全不屬于自然資源更是錯誤的。D圖將能源和礦產(chǎn)資源分開，兩者之間沒有聯(lián)系也是錯誤的，因為能源中的煤、石油、天然氣、鈾礦也屬于礦產(chǎn)資源。只有C圖正確表達(dá)了三者之間的關(guān)系，礦產(chǎn)資源屬于自然資源，能源中的煤、石油、天然氣、鈾礦也屬于礦產(chǎn)資源，一次能源都屬于自然資源，二次能源不具有自然屬性，不屬于自然資源。
答案：C
鞏固練習(xí)
3. 下列資源中，具用地帶性分布特點的是（ ）
A.水力資源 B.森林資源 C.煤炭資源 D.鐵礦資源
4.下列行為符合可持續(xù)發(fā)展原則的是（ ）
A.斬伐養(yǎng)長，不失其時 B.竭澤而漁，焚藪而田
C.封山育林， 永不采伐 D.盛世滋丁，永不加賦
課堂小節(jié)
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們知道自然資源正遭到毀滅性的破壞，為了人類的長遠(yuǎn)發(fā)展，提出了可持續(xù)發(fā)展。因此，本節(jié)內(nèi)容的重點就是可持續(xù)發(fā)展以及如何實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)發(fā)展。
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)
做學(xué)案練習(xí)題，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容
九、板書設(shè)計
第一節(jié) 自然資源與人類
一、自然資源
1.自然屬性
2.經(jīng)濟屬性
3.分類：礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源和氣候資源。
4.按性質(zhì)分類：⑴不可再生資源
⑵可再生資源
5.自然資源的共性特征
⑴分布的不平衡性
⑵資源間的聯(lián)系性
⑶數(shù)量的有限性
⑷利用的發(fā)展性
二、土地資源與人類
1.采獵文明階段——土地的質(zhì)量是決定因素
2.農(nóng)業(yè)文明階段——土地質(zhì)量和數(shù)量都成為生存和發(fā)展的重要因素
3.工業(yè)文明階段——土地質(zhì)量和數(shù)量成為制約人類生存和發(fā)展的因素
三、實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用
十、教學(xué)反思 自然資源與人類的內(nèi)容比較簡單，主要是理解自然資源的概念會判斷一物質(zhì)是否是自然資源，理解記憶自然資源的共性特點和開發(fā)利用要求，結(jié)合典型的題目說明。
十一、學(xué)案設(shè)計（見下頁）
第四單元 第一節(jié) 自然資源與人類
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1、明確自然資源的概念，理解區(qū)分可再生資源與非可再生資源。
2、分析自然資源在形成和分布上的共同特征；分析自然資源的數(shù)量和質(zhì)量特征。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
一、認(rèn)識自然資源：
學(xué)生看圖4-1-1的五幅圖片中所反映的內(nèi)容，屬于自然資源的有源
。
1、自然資源是指人類可以__________從 __________獲得，并用于__________和__________的__________和__________。
2、自然資源從表現(xiàn)形式上看，主要包括__________、土地資源、__________、__________和氣候資源；根據(jù)自然資源的性質(zhì)或生產(chǎn)情況看，可分為__________資源和__________資源。
3、自然資源的基本屬性包括 和 。
4、自然資源的共性特征： 、 、
、 。
二、土地資源與人類
時期標(biāo)志人類活動人地關(guān)系
采獵文明時期
農(nóng)業(yè)文明時期
工業(yè)文明階段
三、實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用
【思考】閱讀P85-86，
探究導(dǎo)致某些資源和環(huán)境惡化的原因是什么？
1、可持續(xù)發(fā)展
【拓展】
（1）概念： 。
（2）內(nèi)涵：
（3）原則：
【拓展思考1】人類大量的捕殺野生動物違背什么原則？
【拓展思考2】人類過渡的開發(fā)和利用導(dǎo)致某些資源匱乏違背什么原則？
【學(xué)生閱讀課本，完成學(xué)案】
2、實現(xiàn)自然資源可持續(xù)發(fā)展的途徑
⑴ ⑵
⑶ ⑷ 【活動】結(jié)合P86表4-1-3與表4-1-4分析總結(jié)我國北方土地荒漠化的主要原因，以及如何實現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用？
【課堂練習(xí)】
1.下列地理概念，反映包含關(guān)系的是（ ）
A.自然資源——生物資源——水資源 B.土地——平原——耕地
C.自然環(huán)境——自然資源——土地資源D.自然資源——生物資源——林地
2.下圖中A、B、C、D四圖能正確表示自然資源、能源、礦產(chǎn)資源三者之間關(guān)系
的是（ ）
【鞏固練習(xí)】
3. 下列資源中，具用地帶性分布特點的是（ ）
A.水力資源 B.森林資源 C.煤炭資源 D.鐵礦資源
4.下列行為符合可持續(xù)發(fā)展原則的是（ ）
A.斬伐養(yǎng)長，不失其時 B.竭澤而漁，焚藪而田
C.封山育林， 永不采伐 D.盛世滋丁，永不加賦
課內(nèi)探究學(xué)案
一、自然資源的概念和屬性?
自然資源是指人類可以直接從自然界獲得，并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量。凡是自然資源都必須同時具有自然屬性（直接從自然界中獲得，即天然）和經(jīng)濟屬性（能夠用于生產(chǎn)和生活，即有用），二者缺一不可。例如，石油是自然資源，但由石油加工獲得的汽油、柴油、煤油等就不能稱為自然資源；再如雷電等盡管是自然界中天然存在的，具有自然屬性，但由于目前仍不能用于生產(chǎn)和生活，不屬于自然資源。自然資源包括土地資源、水資源、氣候資源、生物資源和礦產(chǎn)資源等。
二、自然資源的分類?
1.自然資源從表現(xiàn)形式上看，主要包括礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源和氣候資源。?
2.根據(jù)自然資源的性質(zhì)或生產(chǎn)情況，可分為不可再生資源和可再生資源。?
不可再生資源并不是絕對不可再生的，如礦產(chǎn)資源只是由于它的更新時間太長，相對于短暫的人類歷史來說可以認(rèn)為是不可再生的�？稍偕�資源也并不是取之不盡、用之不竭的。生物資源、土地資源、水資源和氣候資源等只要利用合理、保護得當(dāng)，就能夠不斷更新、循環(huán)使用，如果它們的資源環(huán)境遭破壞，或者利用速度超過了更新速度，就會出現(xiàn)資源的短缺和枯竭。?
3.土地、水、生物等可再生資源，受地球表面各地水熱條件的影響，其分布有地帶性規(guī)律。而水能、地?zé)崮艿瓤稍偕�資源，還受地形、地質(zhì)等條件的制約，有非地帶性分布規(guī)律。不可再生資源受地質(zhì)作用的制約，具有地質(zhì)分布規(guī)律，如金、銀、銅、鐵等內(nèi)生礦多分布于巖漿巖地區(qū)，煤、石油等外生礦則多分布于沉積巖地區(qū)。?
4.按照能源的開發(fā)利用狀況，可將能源分為常規(guī)能源和新能源。多年來就大規(guī)模利用的能源，稱為常規(guī)能源。新能源是指近若干年才開始使用的能源，或過去利用過，后來被取代了，現(xiàn)在又有了新的利用方式的能源。新能源與常規(guī)能源是相對而言的。一種能源在它沒有被大規(guī)模利用以前都屬于新能源，但隨著人們對其認(rèn)識的深化和其廣泛應(yīng)用于人類社會生產(chǎn)和生活的各個方面，新能源就變成常規(guī)能源了。
三、自然資源的特征?
表現(xiàn)舉例
分布的不平衡性數(shù)量或質(zhì)量上的地域差異我國北方多煤礦、南方多磷礦，北方平原多、熱量少，水分少，南方山地多、熱帶多、水分多，西北光照強、風(fēng)力大，西南光照少、生物種類多
可再生資源分布具有地域分異規(guī)律不同自然帶內(nèi)熱量、水分差異及生物資源變化
不可再生的礦產(chǎn)資源分布具有地質(zhì)規(guī)律金、銀、銅、鐵等內(nèi)生礦多在巖漿巖地區(qū)，煤、石油等外生礦多在沉積巖地區(qū)
資源間的聯(lián)系性可再生資源之間表現(xiàn)突出熱量雨林地區(qū)，水熱資源充足，動植物資源豐富；荒漠地區(qū)，降水少，動植物資源貧乏，風(fēng)力資源、太陽光熱資源豐富
數(shù)量的有限性礦產(chǎn)資源絕對數(shù)量將隨人類的開發(fā)利用不斷減少
生物、土地、水、氣候資源資源的再生、更新、循環(huán)總有一定周期
利用的發(fā)展性自然資源的利用范圍和利用途徑不斷拓展以能源利用為例：產(chǎn)業(yè)革命前以木材、風(fēng)力、畜力、水力為主。產(chǎn)業(yè)革命以來以煤炭利用為主。二戰(zhàn)以來，石油、天然氣逐漸成為主要能源。目前，核能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮苷�推廣利用
自然資源的利用率不斷提高
四、土地資源與人類?
土地資源是人類生存與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，離開了土地資源，人類將難以生存和發(fā)展。在社會發(fā)展的不同階段、不同的生產(chǎn)力條件下，土地資源對人類的影響是不同的。?
1.采獵文明階段：人類主要是通過適應(yīng)自然環(huán)境來求得生存，總體上對自然環(huán)境的作用與影響較小。?
2.農(nóng)業(yè)文明階段：人類主要依靠土地而生存，但人類不再是被動地適應(yīng)自然環(huán)境，而是開始主動地改變和改造自然環(huán)境。?
3.工業(yè)文明階段：土地的數(shù)量和質(zhì)量，成為人類生存和發(fā)展的制約因素。?
從數(shù)量上，自然資源是有限的，但隨著科技進步和社會的發(fā)展，自然資源的生產(chǎn)潛力則可以不斷發(fā)展和提高。?
拓展延伸 ?
1.土地資源和耕地?
土地資源是經(jīng)過人類的生產(chǎn)活動，能為人類提供生產(chǎn)和生活所需物質(zhì)和能量的土地，是自然界與人類活動綜合作用的產(chǎn)物，所以它是一種自然綜合體。耕地是經(jīng)過人類的生產(chǎn)活動，已開墾為農(nóng)田，并在其上種植作物的土地。
2.水資源?
水是生命之源。人類自誕生之日起，就離不開水資源。水是地球上人類及一切生物生存的必要條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。淡水的分布及其變化，在很大程度上決定了人類生活、生產(chǎn)的空間格局。
采獵文明時期，人類主要以狩獵動物、采集果實為主，水資源很大程度上影響著動植物的種類和數(shù)量，從而影響著人類的分布，逐水草而居是早期人類的生活方式。?
農(nóng)業(yè)文明時期，是以種植和養(yǎng)殖為標(biāo)志的，水資源是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的必要條件。氣候濕潤、水源充足、灌溉便利的地方，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口聚集，生產(chǎn)力發(fā)展較快，世界文明的發(fā)源地大都分布在大河沿岸和三角洲地區(qū)，故人們稱之為“大河文明”。?
工業(yè)文明階段，城市人口增多，工業(yè)規(guī)模擴大，水資源成為影響城市分布和工業(yè)發(fā)展的重要因素。?
如今，由于用水規(guī)模的擴大和水體污染的加劇，水資源短缺問題日益突出，水資源不足已成為人類生存和發(fā)展的制約因素。
五、實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用?
1.問題?
人類在利用自然資源的過程中，對資源的過度開發(fā)和不合理利用，導(dǎo)致了某些資源的短缺和環(huán)境的惡化。因此，實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用逐漸成為人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要議題。
2.適度開發(fā)，利益兼顧，公眾參與，環(huán)境保護?
人類要實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用，首先強調(diào)的是適度開發(fā)，即對資源的開發(fā)利用不能超過資源的再生能力。其次，人類要將眼前利益與長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益結(jié)合起來。再次，要高度重視對生態(tài)環(huán)境的保護。此外，應(yīng)充分調(diào)動廣大公眾的積極性與主動性。?
拓展延伸 ?
我國的荒漠化?
我國的荒漠化土地面積占全國土地總面積的比例高，荒漠化問題已十分嚴(yán)峻。而造成荒漠化的主要成因是風(fēng)蝕、水蝕及工礦和交通基本建設(shè)不當(dāng)。結(jié)合我國各地的水分條件差異不難得出，我國的北方地區(qū)以風(fēng)蝕為主，南方以水蝕最為嚴(yán)重。北方地區(qū)因草原過度農(nóng)墾、過度放牧和過度樵采而造成的植被破壞，又是造成荒漠化的直接原因。退耕還林還草，提高植被覆蓋率，是防治荒漠化的重要途徑。
課后練習(xí)與提高
1．據(jù)下列概念的相互關(guān)系，確定圖中的大圓、中圓和小圓部分依次代表的是(　　)
A．總星系、銀河系、河外星系
B．海陸間循環(huán)、陸上內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)
C．自然資源、能源、石油
D．淡水、河水、自來水
2．當(dāng)今世界在開發(fā)自然資源方面所面臨的重大課題是(　　)
A．隨著經(jīng)濟的發(fā)展擴大海洋資源開發(fā)
B．控制對資源的開發(fā)
C．合理地開發(fā)利用和保護自然資源
D．?dāng)U大對可再生資源的開發(fā)
3．人類歷史進程的各個階段，人類對自然資源的認(rèn)識和利用程度不同，影響社會發(fā)展的主要自然資源也不同。下列組合正確的是(　　)
A．農(nóng)業(yè)社會階段——礦產(chǎn)資源
B．工業(yè)社會階段——土地資源
C．后工業(yè)化階段——氣候資源
D．工業(yè)化的初期和中期階段——礦產(chǎn)資源
讀下表，完成4～5題。
我國各地區(qū)水資源、人口總數(shù)、耕地資源比較表
水資源人口總數(shù)耕地資源
東北5.56%8.76%16.97%
①46.44%19.55%14.44%
②33.72%38.04%25.40%
③6.14&.01%31.19%
④8.14%7.64%12%
4.序號①②③④所對應(yīng)的地區(qū)分別是(　　)
A．東南、西南、華北、西北
B．西南、東南、華北、西北
C．東南、西南、西北、華北
D．西南、東南、西北、華北
5．序號①②③④所對應(yīng)的地區(qū)，人均耕地資源最少的是(　　)
A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④
6.在防沙治沙的過程中，為進一步改善我國西北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，采取的以下相應(yīng)措施中，正確的有(　　)
①植樹種草，加強防護林建設(shè)　②確定合理的載畜量�、坶_展大規(guī)模人工降雨�、芡烁�還牧�、荽蟠驒C井，大規(guī)模開采地下水�、薷牧几�作制度，降低復(fù)種指數(shù)　⑦開展大規(guī)模墾荒行動�、喙�布空氣質(zhì)量日報
A．①②④
B．③⑤
C．⑤⑦
D．①⑤⑧
目前，中國隊進口石油的依存度已超過50%，而降低依存度的出路就是開發(fā)生物能源和石油代替產(chǎn)品。生物能源主要指利用淀粉質(zhì)生物（如：糧食、薯類、作物秸稈等）加工成乙醇（燃燒酒精）、生物柴油、生物制氫等，直接作為動力。據(jù)此完成2-3題。
7．生物能源與石油(　　)
A．本質(zhì)來源相同
B．均屬清潔能源
C．均屬可再生能源
D．分布地區(qū)一致
8．我國大規(guī)模發(fā)展生物能源的前景廣闊，這主要取決于(　　)
A．交通四通八達(dá)
B．人口增長速度過快
C．原料來源豐富
D．試點企業(yè)遍及全國
閱讀下列材料，完成9-10題。
材料一：2007年我國石油進口1.969億噸，逼近2億噸。從開始進口到進口1億噸，中國用了11年時間；從進口1億頓到逼近2億噸，卻只用了3年時間。中國目前已成為石油消費絕對水平上的二號大國，增量水平上的頭號大國。
材料二：國家發(fā)改委日前發(fā)出通知稱，近一段時間國際市場原油價格持續(xù)回落，故決定自2009年1月15日起對氣、柴油價格每噸分別降低140元和160元。
9．我國石油供需矛盾狀況的發(fā)展趨勢是 …(　　)
A．逐漸緩和
B．保持當(dāng)前狀態(tài)，長期存在
C．趨于尖銳
D．無法預(yù)測
10．面對當(dāng)前石油供需形勢，我國應(yīng)采取的措施是(　　)
①加快國內(nèi)新油氣田的勘探、開發(fā)�、趪�(yán)格控制石油進口數(shù)量，減少對國外石油的依賴　③加大科技投入，提高能源的使用效率　④大幅度提高石油價格，抑制石油消費的數(shù)量　⑤尋求國際合作，發(fā)展海外石油生產(chǎn)基地
A．②③④⑤ B．①②③④⑤
C．①②④ D．①③⑤
11．閱讀下列材料，分析并完成下列問題。
材料一：三江平原是我國有名的黑土地，土壤中腐殖質(zhì)豐富，對農(nóng)作物生長非常有利。但由于長時間掠奪式利用，原本肥沃的土地，肥力已經(jīng)下降，農(nóng)產(chǎn)品單位面積產(chǎn)量有所下降。
材料二：歷史上，黃土高原不少地方林深草密，生態(tài)良好，后來由于人類過度開墾，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，水土流失相當(dāng)嚴(yán)重，每年損失的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)相當(dāng)于上千萬噸化肥的含量，造成了土壤退化或沙化，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。
(1)以上兩例現(xiàn)象，都是________的結(jié)果，其中材料一反映的主要問題是______________；
材料二反映的主要問題是______________________________________________ _。
(2)為保持土壤肥力，人們應(yīng)該采取的做法是
________________________________________________________________________。
參考答案
二、土地資源與人類
時期標(biāo)志人類活動人地關(guān)系
采獵文明時期人類以狩獵動物、采集果實為生人類常常隨著季節(jié)和氣候的變化而遷移土地數(shù)量對人類的影響不大，而土地的質(zhì)量對人類的影響較大
農(nóng)業(yè)文明時期以種植和養(yǎng)殖為標(biāo)志人類能夠制造和使用金屬工具，社會生產(chǎn)力大大提高，單位面積的食物增加，人口數(shù)量增長快，土地肥沃地區(qū)成為世界的發(fā)源地，土的貧瘠區(qū)，人地矛盾突出土地的質(zhì)量和數(shù)量都是影響人類生存的重要因素
工業(yè)文明階段蒸汽機的使用由于大量使用化石燃料和大規(guī)模的機器及其新技術(shù)的應(yīng)用，人類改造自然的能力不斷壯大，大大提高了單位面積農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時向環(huán)境排放大量的廢棄物。土地的質(zhì)量和數(shù)量將成為人類生存和發(fā)展的制約因素。土壤污染、土地退化越來越嚴(yán)重。
三、自然資源的可持續(xù)利用
【思考】對資源的過度開發(fā)和不合理的利用
1.可持續(xù)發(fā)展：【拓展】
（1）概念：既滿足當(dāng)代人的需求，有不損害后代人滿足其需求的能力，這樣的發(fā)展就是可持續(xù)發(fā)展。
（2）內(nèi)涵：其內(nèi)涵包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展三方面。生態(tài)、經(jīng)濟和社會的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約共同組成一個可持續(xù)發(fā)展的復(fù)合系統(tǒng)。
a、公平性原則
（3）原則 b、持續(xù)性原則
c、共同性原則
【拓展思考1】公平性原則 持續(xù)性原則
【拓展思考2】持續(xù)性原則
2.實現(xiàn)自然資源可持續(xù)發(fā)展的途徑
⑴適度開發(fā)，即對資源的開發(fā)利用不能超過資源的再生能力
⑵人類要將眼前利益、長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益相結(jié)合，充分考慮到子孫后代的利益。
⑶人類在開發(fā)利用自然資源的過程中，要高度重視對生態(tài)環(huán)境的保護，實現(xiàn)科學(xué)利用與保護的統(tǒng)一，力爭達(dá)到在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的前提下，享有更好生存環(huán)境的目標(biāo)。
⑷應(yīng)充分調(diào)動廣大公眾的積極性與主動性
【活動】我國北方地區(qū)土地荒漠化的原因是：人為原因：三過一不合理一不當(dāng)（過度放牧、過度農(nóng)墾、過度樵采、水資源利用不合理、工礦和交通建設(shè)不當(dāng)）自然原因：自然風(fēng)力條件下沙丘的遷移入侵。
如何實現(xiàn)：退耕還牧、退耕還草、退耕還林、解決當(dāng)?shù)鼐用竦哪茉磫栴}、合理利用水資源、工礦建設(shè)及時恢復(fù)地表等
【課堂練習(xí)】1.C 2.C
【鞏固練習(xí)】3.B 4.A
課后練習(xí)與提高參考答案
選擇題答案：：1.D　2.C　3.D　4.B　5.B　6.A　7.A　8.C　9．C　10.D
11題答案：(1)人類不合理活動(或?qū)ν恋刭Y源過度開發(fā)和不合理利用)　長時間掠奪式利用土地資源，導(dǎo)致土壤肥力下降，土壤退化　過度開墾、利用土地資源，導(dǎo)致水土流失或土地沙化


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/72233.html

相關(guān)閱讀：高一地理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理活動