倘若上帝看到這么多的媽媽逼著孩子去爭考試第一，上帝也會無助，也會流淚！
其實，上帝已經(jīng)恩賜每個孩子各具特性的第一了，孩子媽媽發(fā)現(xiàn)了嗎？
“你為什么不按我說的方法做？”
“你為什么不向比你強的同學(xué)學(xué)一下？”
“你為什么又沒有細(xì)心檢查？”
“這些題都是基本題，最簡單的題。如果這些題都出錯，那還考什么？”
“你知道不知道在你前面有多少牛孩？”
“我說過多少遍�。�！……”
“你這樣的程度，怎么去考XXX中學(xué)？”
“為什么又是這里錯了？”
“我小的時候，沒有得過第二名，都是全對！哪里會像你這樣?”
……
加班，8點半才進(jìn)家門。無視孩子期盼的目光，無視孩子的撒嬌逗笑，無視餐桌上留下的可口飯菜，我急匆匆脫下外套，一把奪過孩子白天的一份試卷，一屁股坐在電腦前對答案。
5分鐘后，一連串的責(zé)問，一連串的呵斥，沒有間隙地像炮彈一般擲向孩子。
孩子的目光迅速地暗淡下來，表情木然，慢慢地，豆大的淚珠一滴一滴地掉下來。
看多了孩子的眼淚，我已經(jīng)變得鐵石心腸，對眼前的情景無動于衷，甚至感到厭煩。
“哭什么哭？哭就能讓你進(jìn)重點中學(xué)？哭能讓你的100分？哭能救得了你？世界上最沒有用的東西就是眼淚！”
我全然忘記了面對的是一個剛剛退燒還在家里停課休養(yǎng)的11歲兒童，毫不留情地用成人世界的理論繼續(xù)炮轟著孩子的種種“錯誤”。
孩子不言不語，默默地聽著，眼淚是對呵斥的唯一反應(yīng)。
說累了，孩子仍然沒有太多的反饋。我心里起了一點惻隱，這才想到孩子還在生病休養(yǎng)。“好吧，今天媽媽按照要求的時間做一遍，如果媽媽全對，你明天再給我做一遍！”
“嗯。”孩子沒有更多的話，轉(zhuǎn)身洗漱睡覺去了。
不就是四則運算么？都是最基本的功夫，細(xì)心一些、速度快一些，就可以拿100分。班上兩個同學(xué)都得100，為什么孩子就不能拿100分呢？？？一腦門子的火氣又沖上來，顧不上吃一口家人專門給我留下的晚餐，鋪開卷子，我做�。�！我就不信——這么簡單的題就做不完、做不對�。�！
看時間，掐表，11：28，開始！考試規(guī)定時間40分鐘，到12：08結(jié)束。
第一題，簡單，兩分鐘搞定！
第二題，簡單，兩分鐘搞定！
第三題，有點難度，得數(shù)是幾？嗯？和孩子的不一樣？哦，最后一步錯了，嗯？嗯，改過來。我心里有點負(fù)罪感，孩子考試的時候可沒地方去對答案啊。
第四題，計算太復(fù)雜了，千萬別急，仔細(xì)，仔細(xì)，怎么還是不對？哦，這個數(shù)字加錯了……
第五題，嗯？時間有點緊。
第六題，只剩15分鐘了，加緊！可是這計算怎么這么多？做不快呀！已經(jīng)來不及看孩子的答案了。
第七題，怎么才做第七題？總共有多少道題？��？12道？怎么會是12道呢？剛才怎么沒注意，以為是10道題呢。馬上到時間了，還有五道題�。�！這個得數(shù)怎么這么怪異？瞄一眼孩子的卷子，哦，就是這個怪異的答案。好吧，反正也沒有時間檢查了。
12：08，時間到！對一下答案，什么？居然錯了一道？？？怎么可能？怎么可能？怎么可能？
所以，40分鐘的時間里，我只完成了12道考題中的7道，還有兩道偷偷看了孩子的答數(shù)。“簡單的四則運算”題，我既沒有答完，也沒有全對，我比孩子的分?jǐn)?shù)低多了。
40分鐘沒有大喘氣，這才長舒一口，好累��！做題的時候思想高度集中，做完題真累。靜下來，才知道孩子為什么說根本沒有時間檢查，為什么說考完試不知道有多少道題，為什么“簡單的四則運算”做不完做不對。我曾經(jīng)粗暴地打斷孩子的解釋，指責(zé)孩子為自己的錯誤和不努力找借口。坐在一份不及格的“簡單的四則運算”卷子前，我木然無語。
我很努力，很專心，很抓緊，但是沒有成效。孩子呢？
工作中，我以“全對”而著稱，只有我挑別人錯的時候，沒有別人挑我錯的可能。公司里最急最要命的活，老板一定會來找我，因為他只信任我能在最后一分鐘交出一份不出錯的代件。然而，面對一份有12道四則運算題的小學(xué)數(shù)學(xué)小測驗卷子，我既不能按時，也不能準(zhǔn)確地完成。
這，不是一份簡單的題，不是一份理所應(yīng)當(dāng)?shù)脻M分的題。誠然，有孩子確實在規(guī)定的時間內(nèi)又快又好地完成，拿到100分�？墒�，如果我拿不到100分，又憑什么這么粗暴兇悍地指責(zé)孩子呢？我小的時候再好,現(xiàn)在又能怎樣? 就有資格這樣子訓(xùn)斥孩子? 中國有句話,叫“好漢不提當(dāng)年勇.”
眼前浮現(xiàn)出孩子緊皺眉頭急速做題的樣子 高中地理，浮現(xiàn)出一進(jìn)家門孩子興高采烈準(zhǔn)備向我匯報一天成績的樣子，浮現(xiàn)出孩子備受打擊垂頭喪氣去睡覺的樣子，浮現(xiàn)出孩子無助地流淚的樣子，辛苦了一天的孩子，多么期盼媽媽能給一個溫暖的“緊抱抱”，多么希望媽媽能夸贊兩句“今天學(xué)習(xí)有進(jìn)步，辛苦了！”
眼淚，一滴，一滴，掉在卷子上。
我太難為孩子了。
孩子不是不努力，孩子不是不盡心，生病期間還努力學(xué)習(xí),主動做作業(yè)。這套題不像我想象得那么簡單容易，孩子確有需要提高的地方，但是也絕不像我想象的那樣不盡如人意。
在強大的壓力下，我如此變態(tài)，一點不講理，不認(rèn)真聽孩子的聲音，看不到孩子的進(jìn)步，每天都有無窮無盡的要求，舊的目標(biāo)達(dá)到了，立刻有新的高度出來，總是主觀臆斷，隨時喝斥孩子。眼淚，已經(jīng)成了孩子的家常便飯；喝斥，已經(jīng)成了孩子佐餐的調(diào)料。
來到孩子床邊，輕輕地?fù)崦⒆拥念~頭，看看孩子體溫是否正常，掖掖被角，蓋上伸出來的大大的腳丫子，親親孩子紅撲撲蘋果般光澤圓潤的臉龐。睡夢中的孩子被我攪擾，不耐煩地?fù)]動手臂，把我掀開。
躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)到夜里一點多才漸漸入睡。
早上7點，孩子還在睡覺，我拎著行李箱出門。去往機場的路上，給家里打了一個電話：“媽媽，你在哪兒��？”孩子永遠(yuǎn)不會記仇，一覺醒來，忘記了昨晚的一切，又奶聲奶氣地撒嬌。
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