§3.2.1幾類不同增長的函數(shù)模型學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
§3.2.1幾類不同增長的函數(shù)模型學(xué)案
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標
對于基本的實際問題能抽象出數(shù)學(xué)模型。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
(預(yù)習(xí)教材P95~ P98,找出疑惑之處)
閱讀:澳大利亞兔子數(shù)“爆炸”
有一大群喝水、嬉戲的兔子,但是這群兔子曾使澳大利亞傷透了腦筋.1859年,有人從歐洲帶進澳洲幾只兔子,由于澳洲有茂盛的牧草,而且沒有兔子的天敵,兔子數(shù)量不斷增加,不到100年,兔子們占領(lǐng)了整個澳大利亞,數(shù)量達到75億只.可愛的兔子變得可惡起來,75億只兔子吃掉了相當(dāng)于75億只羊所吃的牧草,草原的載畜率大大降低,而牛羊是澳大利亞的主要牲口.這使澳大利亞頭痛不已,他們采用各種方法消滅這些兔子,直至二十世紀五十年代,科學(xué)家采用載液瘤病毒殺死了百分之九十的野兔,澳大利亞人才算松了一口氣.
三、提出疑惑
同學(xué)們,通過你的自主學(xué)習(xí),你還有哪些疑惑,請把它填在下面的表格中
疑惑點疑惑內(nèi)容

課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標
1. 結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同增長的函數(shù)模型意義,理解它們的增長差異;
2. 借助信息技術(shù),利用函數(shù)圖象及數(shù)據(jù)表格,比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長差異;
3. 恰當(dāng)運用函數(shù)的三種表示法(解析式、圖象、表格)并借助信息技術(shù)解決一些實際問題.
學(xué)習(xí)重點:將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。
學(xué)習(xí)難點:如何選擇和利用不同函數(shù)模型增長差異性分析解決實際問題。
二、學(xué)習(xí)過程
典型例題
例1假設(shè)你有一筆資金用于投資,現(xiàn)有三種投資方案供你選擇,這三種方案的回報如下:
方案一:每天回報40元;
方案二:第一天回報10元,以后每天比前一天多回報10元;
方案三:第一天回報0 .4元,以后每天的回報比前一天翻一番.
請問,你會選擇哪種投資方案?

反思:
① 在本例中涉及哪些數(shù)量關(guān)系?如何用函數(shù)描述這些數(shù)量關(guān)系?

② 根據(jù)此例的數(shù)據(jù),你對三種方案分別表現(xiàn)出的回報資金的增長差異有什么認識?借助計算器或計算機作出函數(shù)圖象,并通過圖象描述一下三種方案的特點.

變式訓(xùn)練1 某種計算機病毒是通過電子郵件進行傳播的,如果某臺計算機感染上這種病毒,那么每輪病毒發(fā)作時,這臺計算機都可能感染沒被感染的20臺計算機. 現(xiàn)在10臺計算機在第1輪病毒發(fā)作時被感染,問在第5輪病毒發(fā)作時可能有多少臺計算機被感染?

例2某公司為了實現(xiàn)1000萬元利潤的目標,準備制定一個激勵銷售部門的獎勵方案:在銷售利潤達到10萬元時,按銷售利潤進行獎勵,且獎金 (單位:萬元)隨銷售利潤 (單位:萬元)的增加而增加但獎金不超過5萬元,同時獎金不超過利潤的25%.現(xiàn)有三個獎勵模型:
; ; .
問:其中哪個模型能符合公司的要求?

反思:
① 此例涉及了哪幾類函數(shù)模型?本例實質(zhì)如何?

② 根據(jù)問題中的數(shù)據(jù),如何判定所給的獎勵模型是否符合公司要求?

變式訓(xùn)練2
經(jīng)市場調(diào)查分析知,某地明年從年初開始的前 個月,對某種商品需求總量 (萬件)近似地滿足關(guān)系

寫出明年第 個月這種商品需求量 (萬件)與月份 的函數(shù)關(guān)系式.

四、反思總結(jié)
解決應(yīng)用題的一般程序:
① 審題:弄清題意,分清條件和結(jié)論,理順數(shù)量關(guān)系;
② 建模:將文字語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言,利用數(shù)學(xué)知識,建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型;
③ 解模:求解數(shù)學(xué)模型,得出數(shù)學(xué)結(jié)論;
④ 還原:將用數(shù)學(xué)知識和方法得出的結(jié)論,還原為實際問題的意義.
五、當(dāng)堂達標:課本108頁2題

課后練習(xí)與提高
1. 某種細胞分裂時,由1個分裂成2個,2個分裂成4個,4個分裂成8個……,現(xiàn)有2個這樣的細胞,分裂x次后得到的細胞個數(shù)y為( ).
A. B. y=2 C. y=2 D. y=2x
2. 某公司為了適應(yīng)市場需求對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)做了重大調(diào)整,調(diào)整后初期利潤增長迅速,后來增長越來越慢,若要建立恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型來反映該公司調(diào)整后利潤y與時間x的關(guān)系,可選用( ).
A. 一次函數(shù) B. 二次函數(shù)
C. 指數(shù)型函數(shù) D. 對數(shù)型函數(shù)
3. 一等腰三角形的周長是20,底邊長y是關(guān)于腰長x的函數(shù),它的解析式為( ).
A. y=20-2x (x≤10) B. y=20-2x (x<10)
C. y=20-2x (5≤x≤10) D. y=20-2x(54. 某新品電視投放市場后第1個月銷售100臺,第2個月銷售200臺,第3個月銷售400臺,第4個月銷售790臺,則銷量y與投放市場的月數(shù)x之間的關(guān)系可寫成 .
5. 如圖,是某受污染的湖泊在自然凈化過程中,某種有害物質(zhì)的剩留量y與凈化時間t(月)的近似函數(shù)關(guān)系: (t≥0,a>0且a≠1).有以下敘述
①第4個月時,剩留量就會低于 ;
②每月減少的有害物質(zhì)量都相等;
③若剩留量為 所經(jīng)過的時間分別是 ,則 .
其中所有正確的敘述是 .

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/74116.html

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