總 課 題點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系總課時(shí)第6課時(shí)
分 課 題平面的基本性質(zhì)（二）分課時(shí)第2課時(shí)
目標(biāo)了解平面基本性質(zhì)的 個(gè)推論，了解它們各自的作用；能運(yùn)用平面的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的問題．
重點(diǎn)難點(diǎn) 個(gè)推論，平面與平面之間的交線．

?引入新課
1．公理 的內(nèi)容是：（文字語言、圖形語言、符號(hào)語言都寫出來）．
它的作用是：

2．公理 的內(nèi)容是：（文字語言、圖形語言、符號(hào)語言都寫出來）．
它的作用是：

3．公理 的內(nèi)容是：（文字語言、圖形語言、符號(hào)語言都寫出來）．
它的作用是：

4．推論 ：

5．推論 ：

6．推論 ：

?例題剖析
如圖，已知 ，求證：直線 共面．
例2 　求證：兩兩相交但不過同一點(diǎn)的四條直線相交．

如圖，在長(zhǎng)方體 中，
為棱 的中點(diǎn)．
（1）畫出由 三點(diǎn)所確定的平
面 與長(zhǎng)方體表面的交線；
（2）畫出平面 與平面 的交線．
?鞏固練習(xí)
1．指出下列說法是否正確，并說明理由：
（1）空間三點(diǎn)確定一個(gè)平面；
（2）如果平面與平面有公共點(diǎn)，那么公共點(diǎn)就不止一個(gè)；
（3）因?yàn)槠矫嫘托蔽菝娌慌c地面相交，所以屋面所在的平面與地面不相交．

2．下列推理錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
B．
C．
D． ，且 不共線 重合

?課堂小結(jié)
掌握 個(gè)推論及其作用，掌握平面與平面之間的交線及其作法．

?課后訓(xùn)練
一　基礎(chǔ)題
1．空間四邊形的對(duì)角線相等，順次連接它各邊中點(diǎn)所構(gòu)成的四邊形形狀是 　 　 ．

2．下列命題中，正確的是（　�。�
A．四邊形是平面圖形
B．兩個(gè)平面有三個(gè)公共點(diǎn)，它們必然重合
C．三條直線兩兩相交，它們必在同一平面內(nèi)
D．一條直線與兩條平行直線相交，這三條直線必在同一平面內(nèi)

3．正方體 中， 分別是 的中點(diǎn)，
那么正方體的過 的截面圖形是（　�。�
A．三角形 B．四邊形 C．五邊形 D．六邊形

4．若 ，那么直線 與平面 有多少個(gè)公共點(diǎn)？
二　提高題
5．證明：若兩條平行直線都和第三條直線相交，則這三條直線共面．

6．已知 的頂點(diǎn) 在平面 內(nèi)，畫出平面 與平面 的交線．

三　能力題
7．正方體 中， 分別為 的中點(diǎn)，
， ．
求證：（1） 四點(diǎn)共面；
（2）若 交平面 于 點(diǎn)，則 三點(diǎn)共線．

8．已知三棱錐 中， 是 的中點(diǎn)， ，
且 ，求證： 三線共點(diǎn)．


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/74467.html

相關(guān)閱讀：對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用