一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分，每小題2分）1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )A．倔強(qiáng)（jué） 召喚（zhào） 入不敷出(fū) 汗流浹背（ji�。〣．熨帖 (yùn) 戕害 (qiāng) 鎩羽而歸(shā) 曝（pù）背談天C．誑語(yǔ)(kuáng) 翹首（qiáo） 休戚相關(guān)(qì) 載饑載渴(zǎi)D．雋永(juàn ) 餓殍 (pi?o) 亙古如斯(gèn) 斂息屏氣（bǐn） 2．下列各項(xiàng)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A．顫栗 靜謐 以逸待勞 震聾發(fā)聵 B．憎厭 寥廓 怨天尤人 山清水秀C．報(bào)效 沉? 乘風(fēng)破浪 走投無(wú)路D．表率 震撼 良晨美景 兢兢業(yè)業(yè)3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?）①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國(guó)革命的幾處 。②究竟是什么成為淮南王的心魔，一定要放下書卷琴瑟，投進(jìn)一場(chǎng)力所不及、世人 的叛亂呢？③故鄉(xiāng)的小溪永遠(yuǎn)在我的心中靜靜流淌，輕輕私語(yǔ)， 我精神的撫慰。④中韓圍棋再度交鋒，韓國(guó)隊(duì)實(shí)力不可小覷，中國(guó)隊(duì)的水平 高超，行家估計(jì)中國(guó)隊(duì)勝率較大。A．勝地 不齒 給予 越發(fā) B．圣地 不恥 給以 更加C．圣地 不齒 給予 更加 D．勝地 不恥 給以 越發(fā)【答案】C【解析】試題分析：此題考查近義詞的辨析能力，答題時(shí)要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思4．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A．尊嚴(yán)就是最能使人高尚起來(lái)、使他的活動(dòng)和他的一切努力具有崇高品質(zhì)的東西，就是使他無(wú)可厚非、受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。B．世界文學(xué)的輝煌殿堂對(duì)每一位有志者敞開著，誰(shuí)也不必對(duì)它收藏之豐富而望塵莫及，因?yàn)閱?wèn)題不在于數(shù)量。C．巡天一百一十五個(gè)多小時(shí)的航天員費(fèi)俊龍、聶海勝，不孚眾望，10月17日上午，回到北京航天城。D．針對(duì)媒體質(zhì)疑“壺王”為贗品的事件，杭州市南宋官窯博物館原館長(zhǎng)張振常表示究竟“壺王”是不是贗品需要多方專家進(jìn)行討論研究，業(yè)內(nèi)專家的一家之言并不能為準(zhǔn)。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A．因?yàn)橛辛擞哪校麄兏朴谂c其他人溝通，即便表達(dá)了反對(duì)意見(jiàn)，別人也不會(huì)反感。B．新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說(shuō)“不”。C．10月份以來(lái)，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹飄舞，滿地金黃，吸引了來(lái)自全國(guó)各地慕名而至的游客。D．不斷改善并切實(shí)保障民生，才能真正保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，進(jìn)一步提高國(guó)民的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的目標(biāo)�！敬鸢浮緼【解析】6．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( )A．一提到雨，也就必然的想到雪�！巴韥�(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)? ”自然是江南日暮的雪；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道,在調(diào)戲酒姑娘了。B．遼闊的空間，悠邈的時(shí)間，都不會(huì)使這種感情褪色，這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。C．選擇一種能給我們提供廣闊場(chǎng)所來(lái)為人類進(jìn)行活動(dòng)、接近共同目標(biāo)即完美境地的職業(yè)。（對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，一切職業(yè)只不過(guò)是手段。）D．老師出了題目——寫下《你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西》，我拿起筆，面對(duì)一張白紙，周圍一下靜寂無(wú)聲。7．下列句子組成一段話，語(yǔ)序正確的一組是 ( )①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)出去。②我們都知道，門和窗有不同的作用。③窗子有時(shí)也可作為進(jìn)出口用，譬如小偷或小說(shuō)里幽會(huì)的情人就喜歡爬窗子。④譬如從賞春一事來(lái)看，我們不妨這樣說(shuō)：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。⑤當(dāng)然，門是造了讓人出進(jìn)的。A．②③①⑤④ B．②⑤③①④ C．②④⑤①③ D．②①③④⑤考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8．下列課文內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是 （ ）A．《始得西山宴游記》這篇文章，作者以“始得”的驚奇反襯出“未得”的遺憾。B．“好，不再說(shuō)了吧；要落淚了，真想念北平呀！”(《想北平》)——本句要表達(dá)的是熱愛(ài)家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的感情，充滿了民族憂患意識(shí)。這種感情熾熱而深刻，以致于缺失了理性和認(rèn)知，愛(ài)得感性，愛(ài)得不顧一切。C．“萬(wàn)山紅遍，漫江碧透，鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底�！�(《沁園春?長(zhǎng)沙》)——將一個(gè)個(gè)單一的意象，組成有時(shí)空距離的、層次感強(qiáng)的有機(jī)畫面，使其產(chǎn)生連貫、對(duì)比、烘托、暗示等作用，傳達(dá)出更為豐富的思想感情。D．四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上的炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩�！门疟鹊男揶o和倒裝的句式，描摹了地壇四百多年來(lái)的荒涼和頹敗，寫出了時(shí)間的無(wú)情和萬(wàn)物的無(wú)奈。9．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A．荀子，名況，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，儒家學(xué)派代表人物，他針對(duì)孟子的“性惡論”提出“性善論”，同時(shí)提出“天行有�！钡臉闼匚ㄎ镎�，代表作有《勸學(xué)》等。B．老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，中國(guó)現(xiàn)代作家。作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》《龍須溝》等，話劇《茶館》。曾獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。C．柳宗元，字子厚�！缎∈队洝肥恰坝乐莅擞洝敝��！坝洝笔且环N文體，通過(guò)記事、記物，寫景、記人抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，寄景抒情，托物言志。D．韓愈，唐代散文家、詩(shī)人，與柳宗元一起倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”，反對(duì)六朝以來(lái)華麗文風(fēng)，主張“文以載道”�！稁熣f(shuō)》是他的代表作，在文中作者論述了從師學(xué)習(xí)的重要性，批判了當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師的陋習(xí)。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。10．對(duì)下列各句中加點(diǎn)字的解釋，全部正確的一項(xiàng)是（ ）A．位卑則足羞，官盛則近諛( 奉承 ) 術(shù)業(yè)有專攻（學(xué)習(xí)，研究）B．縈青繚白，外與天際(邊界，邊際) 金就（靠近）礪則利C．非利足也，而致（使……到達(dá)）千里 于其身也，則恥師焉，惑（糊涂）矣D．心凝形釋(解除束縛)，與萬(wàn)化冥合 圣心備（完備）焉11．下列各句中，加點(diǎn)字的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）①巫醫(yī)樂(lè)師百工之人? ②?士大夫之族曰“師”曰“弟子”云者③其孰能譏之乎 ④愚人之所以為愚，其皆出于此乎A．兩個(gè)“之”字相同，兩個(gè)“其”字也相同?B．兩個(gè)“之”字相同，兩個(gè)“其” 字不同C．兩個(gè)“之”字不同，兩個(gè)“其” 字相同 D．兩個(gè)“之”字不同，兩個(gè)“其” 字也不同12．下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）A．或師焉，或不焉 B．意有所極，夢(mèng)亦同趣C．盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也 D．山川相繆，郁乎蒼蒼 13．與例句加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（ ）例：假舟楫者，非能水也A．是故圣益圣，愚益愚 B．方其破荊州，下江陵，順流而東也C．一狼徑去，其一犬坐于前 D．望西山，始指異之 14．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意義相同的一項(xiàng)是（ ）A．是故弟子不必不如師 B．古之學(xué)者必有師C．肴核既盡，杯盤狼籍 D．凌萬(wàn)頃之茫然15．與“句讀之不知，惑之不解”句式相同的一句是（ ）A．以為凡是州之山水有異態(tài)者 B．蚓無(wú)爪牙之利C．冰，水為之，而寒于水 D．而今安在哉二、閱讀積累 (32分)(一) 閱讀《勸學(xué)》和《師說(shuō)》中的語(yǔ)段，完成后面題。（14分）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（《勸學(xué)》）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟�。ā稁熣f(shuō)》）【小題1】下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )（2分）A．郁乎蒼蒼 此非孟德之困于周郎者乎B．授之書而習(xí)其句讀者 今其智乃反不能及C．非能水也，而絕江河 小學(xué)而大遺D．于其身也，則恥師焉而恥學(xué)于師【小題2】下列句子停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．師道之不傳/也久矣 B. 其出人/也遠(yuǎn)矣C．師道之不復(fù)/可知矣 D. 望美人/兮天一方【小題3】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是?（ ）（2分）A．小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也 B．不如須臾之所學(xué)也C．今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 D．生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之【小題4】下列對(duì)選文的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．《勸學(xué)》選段以學(xué)習(xí)的作用來(lái)論述“學(xué)不可以已”。認(rèn)為人變得聰明的一個(gè)重要的標(biāo)志是“善假于物”。先用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”來(lái)闡說(shuō)，只有擺正學(xué)和思的關(guān)系，才能提高學(xué)習(xí)的效率。B．《勸學(xué)》選段連用三個(gè)生活中常有的經(jīng)歷來(lái)設(shè)喻，闡明借助外部條件和浙江省紹興一中高一上學(xué)期期中試題（語(yǔ)文）
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