在物理學(xué)習(xí)上遇到困難的兩大類學(xué)生：

一類是物理學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，長期處于“貧困線”以下，一直沒能從困境中擺脫出來;

第二類是在上高三之前，成績一直不錯(cuò)，上高三以后成績反而有所下降，找不到很好的解決辦法，從而陷入被動之中。

基礎(chǔ)知識薄弱怎么辦

對于基礎(chǔ)薄弱，在低年級時(shí)物理成績就不理想的學(xué)生，具體困難是跟不上班級正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度，不能保質(zhì)保量完成作業(yè)，課上課下都很吃力，沒有反思學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)熱情不高。大多數(shù)學(xué)生在面對上述狀況時(shí)，往往是消較防御，而正確的做法是主動出擊。

第一，預(yù)習(xí)和完成作業(yè)的關(guān)系。這里說的預(yù)習(xí)是指在新一章復(fù)習(xí)之前，把這一章的基本概念和基本規(guī)律通過看書或筆記，較大限度地回憶起來，好處在于通過預(yù)習(xí)可以跟上正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度。這里的作業(yè)是指老師第二天要講的習(xí)題，如果確保完成作業(yè)，第二天聽課才更有針對性，才能有收獲。如果時(shí)間確實(shí)來不及，可以有選擇地放棄一部分作業(yè)，但預(yù)習(xí)無論如何不能少。

第二，當(dāng)前知識和以前知識的關(guān)系。課上學(xué)當(dāng)前的、課下補(bǔ)以前的，這樣做往往效果不明顯。這時(shí)一定要穩(wěn)定心態(tài)，集中優(yōu)勢兵力打包圍戰(zhàn)，有利于改善學(xué)生的自信心。

由于基礎(chǔ)差的學(xué)生起點(diǎn)較低，因此上升的空間很大，如果能夠制訂合理的短期目標(biāo)，不貪多、不求全，在不知不覺中物理成績就會向上走。

成績一直下滑如何是好

對于如何克服物理成績下滑，具體的困難是無法接受成績不斷下滑的事實(shí)，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，動搖了戰(zhàn)勝困難的決心。明師教育廣州高考網(wǎng)小編認(rèn)為應(yīng)首先進(jìn)行調(diào)查摸底，全面分析出現(xiàn)成績下滑的主、客觀原因，然后采取有針對性的解決方法。如果是個(gè)人態(tài)度等非智力因素導(dǎo)致成績下滑，應(yīng)多在主觀上強(qiáng)調(diào)集中精力多下工夫;如果是學(xué)習(xí)方法沒有調(diào)整到高三復(fù)習(xí)課的方法上來，而仍然停留在新課學(xué)習(xí)的方法上，應(yīng)嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

由于長期形成的心理優(yōu)勢，當(dāng)成績下降時(shí)，會出現(xiàn)強(qiáng)烈的心理反差，容易做出錯(cuò)誤判斷，不利于擺脫物理學(xué)習(xí)的困境。從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的思想方法在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)中也是選不可少的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/751432.html

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