課內(nèi)鞏固
1．加點(diǎn)字注音
估量（ ） 誹謗（ ） 蕪雜（ ） 豁然開朗（ ）
悼念（ ） 勒令（ ） 空白（ ） 卓有成效（ ）
譬如（ ） 嫉恨（ ） 衷心（ ） 得心應(yīng)手（ ）
2．填入下列橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是 （ ）
①由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)家或社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中 。
②人們的國家制度、法的觀點(diǎn)、藝術(shù) 宗教觀念，都是在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
③馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域（甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域）都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是 地研究的。
A．探索 以至 浮淺 B．摸索 以致 膚淺
C．摸索 以至 膚淺 D．探索 以致 浮淺
3．下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．他偶爾在一些報(bào)刊上發(fā)表幾首小詩，對他嶄露頭角的才華和卓有成效的表現(xiàn)，同學(xué)們贊不絕口。
B．在兩會期間，代表們提出了種種議案，出神入化，喊出了群眾的呼聲。
C．有些人的科學(xué)見解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同時(shí)代人，對一些問題的看法洞若觀火。
D．一些青年做事缺乏長遠(yuǎn)眼光，剛?cè)腴T就打退堂鼓，這種淺嘗輒止的做法耽誤了多少青春。
4．“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”“但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了”句中加點(diǎn)詞能否換為“去世”或“逝世”？為什么？
5．“在整個(gè)歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福利亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念。”加橫線的三個(gè)詞順序能否調(diào)換？為什么？
6．把下面一句話用否定句的形式來表達(dá)，但不可改變愿意
這個(gè)人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。
課外提升
下面的文字，回答7―11題。
悼念瑪麗?居里
愛因斯坦
在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。
我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷──所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解──這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解脫的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。
她一生中最偉大的科學(xué)功績──證明放射性元素的存在并把它們分離出來──所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個(gè)比較光明的未來。
注：《悼念瑪麗?居里》選自《愛因斯坦文集》第1卷(商務(wù)印書館1976年版)。許良英、范岱年譯。阿爾伯特?愛因斯坦(1879―1955)，美國人，物理學(xué)家，因提出相對論而享譽(yù)世界。這是愛因斯坦1935年11月23日在紐約羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上發(fā)表的演講。
7．這篇短文在第一段就點(diǎn)明了中心，表明作者觀點(diǎn)的句子是
8．第一段中的“后者”指的是
與之相對的“前者”指的是
9．第二段介紹了居里夫人的偉大品格，請用簡明文字概括。
10．有些語言，我們在理解的時(shí)候，要通過表層信息挖掘其隱含實(shí)質(zhì)。本文第四段，反過來說，意味著什么？
A．歐洲知識分子：
B．歐洲的現(xiàn)代：
11．《在馬克思墓前的講話》和本文所悼念的都是世界上杰出而偉大的人物，兩文在行文上有何異同？
高考鏈接
12．下面是有關(guān)“基因地理”項(xiàng)目的報(bào)道，請說明該項(xiàng)目的研究途徑和最終成果。（2005高考江蘇卷）
一項(xiàng)名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計(jì)劃在北京啟動。來自10個(gè)國家的人類遺傳 學(xué)家，將用5年時(shí)間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發(fā)生變異，分析測試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。
⑴研究途徑：_________________________________________(不超過24個(gè)字)
⑵最終成果：_________________________________________(不超過12個(gè)字)
13．提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。（2005高考全國卷一）
據(jù)報(bào)道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷"敦煌遺書"就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。
在馬克思墓前的講話
1．略
2．C
3．D
4．不好，原句突出了馬克思是一個(gè)思想家，而且表達(dá)了恩格斯對馬克思逝世的惋惜之情。
5．不能，“愛戴”比“尊敬”更進(jìn)一層�！暗磕睢笔菍λ勒叩膽涯�，不能放在前面。
6．誰也不能否認(rèn)，這個(gè)人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，都有莫大的損失
7．第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。
8．才智成就 道德品質(zhì)
9．性格堅(jiān)強(qiáng)，意志純潔，嚴(yán)于律己，客觀公正，謙虛謹(jǐn)慎，以及為實(shí)現(xiàn)理想堅(jiān)持到底的精神。
10．歐洲知識分子：缺乏居里夫人那樣的品質(zhì)力量和熱忱。
歐洲的現(xiàn)代：不能令人滿意
11．兩文都對人物的卓越成就、高尚品質(zhì)給予了高度評價(jià)，充滿贊頌和崇敬之情。《在》文抓住馬克思作為科學(xué)家和革命家的特點(diǎn)寫，著重寫他的卓越貢獻(xiàn)和成就，《悼》文則對居里夫人在科學(xué)上的突出成就只是一筆帶過，而將評價(jià)的重點(diǎn)放在其崇高的道德品質(zhì)上。
12．⑴研究途徑：分析測試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。
⑵最終成果：繪制成人類遷徙地圖。
13．文段主要有兩層意思：有太多的古籍需要修復(fù)，從事古籍修復(fù)的人才不足。從中提取最重要的詞語，無疑應(yīng)該是：古籍、修復(fù)、人才、不足。這四個(gè)詞基本能反映本段的主要內(nèi)容。
《在馬克思墓前的講話》
課前預(yù)習(xí)
1、揣摩語言總的方法是聯(lián)系語境。因?yàn)檎Z境時(shí)時(shí)處處干涉語言表達(dá)。語境，是運(yùn)用語言的環(huán)境，包括外部語境（社會背景、文化背景、人際關(guān)系等）和內(nèi)部語境（如文章中心、上下文等）�！对隈R克思墓前的講話》的外部語境是什么？語境決定的本文語言特點(diǎn)是什么？
答：
2、下面的加線字的音、形完全正確的一組是（）
A、悼(dào)念 空(kōng)白 膚(fú)淺 豁(huò)然開朗
B、嫉(jí)恨 意識(shí) 驅(qū)逐(zhú) 卓(zhuó)有成效
C、誹(fěi)謗 詛咒(zhòu) 立即(jí) 忠(zhōng)心愛戴
D、閉塞(sè) 估量(liàng) 勒(lè)令 紛繁蕪(wǔ)雜
3、按要求完成語法練習(xí)。
�。�1）這個(gè)人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。
�、僦赋鲞@個(gè)句子的主語和賓語中心語。
�、凇皻W美”是“戰(zhàn)斗著的”的定語，還是“戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級”的定語？
�。�2）正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡單事實(shí)。
�、僦赋鼍渥拥闹髡Z和狀語。
�、谥赋觥盀椤钡馁e語。
③指出全句賓語的中心語。
4、全文，找出提示全文論述中心的語句是（）
A、當(dāng)代最偉大思想家停止思想了。
B、這個(gè)人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。
C、一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)(指發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律和資產(chǎn)階級社會的特殊運(yùn)動規(guī)律)該是很夠了。
D、馬克思首先是一個(gè)革命家。
譚堂練習(xí)及能力訓(xùn)練
1、當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了……便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了――但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。
�。�1）指出這段話的修辭手法，概括這段話的內(nèi)容。
答：__________________________________________________
�。�2）對句中破折號的作用，解釋背離事實(shí)的一項(xiàng)是（）
A、破折號起停頓作用，表示恩格斯不想說出馬克思逝世的消息但又不得不說的矛盾。
B、破折號的作用是表示解釋，說明“睡著了”的意思是“永遠(yuǎn)地睡著了”――死亡。
C、破折號的作用是表示強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)折，表達(dá)恩格斯由于沒有料到馬克思的逝世這樣突然，而在思想感情上發(fā)生劇變，產(chǎn)生的了極大的悲痛。
D、破折號在這里既有解釋的作用，也表示語氣上的短暫停頓。正是這一停頓，突出了作者復(fù)雜的思想感情的表達(dá)。
2、閱讀課文第三節(jié)（課文略），完成下列各題。
�。�1）這是個(gè)單句，這句話的主干是______________________________
�。�2）以馬克思這一發(fā)現(xiàn)和達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)類比，目的在于突出____________________
（3）對“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”后的文字的分析不正確的幾項(xiàng)是（ ）
A、都是解釋這一規(guī)律的，屬于賓語部分�！�
B、“即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡單事實(shí)”是插入部分，對上文“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”作補(bǔ)充說明。
C、冒號后的文字與“簡單事實(shí)”構(gòu)成復(fù)指短語，對馬克思這一偉大發(fā)現(xiàn)作了科學(xué)的、精辟的闡述。
D、分號處可標(biāo)第一層，連詞“所以”是與下文“從而”相呼應(yīng)的。
（4）冒號以后的內(nèi)容包含了三層意思：
�、賍___________________（限6個(gè)字）
�、赺_______________________________________（限10個(gè)字）
�、踎___________________________________________________________（限28個(gè)字）
3、閱讀課文第六段，回答問題。
�。�1）“這樣”指代的是（ ）
A、第五段所寫的內(nèi)容。
B、上文所寫的內(nèi)容。
C、第三、四、五段所論述的馬克思深廣的理論研究和偉大的理論創(chuàng)造
D、上文所論述的馬克思的“兩個(gè)發(fā)現(xiàn)”。
（2）第一、第二句話在全段中起的作用是（）
A、總括上文 B、領(lǐng)起下文 C、轉(zhuǎn)折 D、承上啟下
�。�3）這段話的中心意思是（）
A、論述馬克思注重理論科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)及其對社會、歷史發(fā)展的革命影響。
B、介紹馬克思從事歷史科學(xué)研究的指導(dǎo)思想，從而提示馬克思的革命家本色。
C、概述馬克思密切注意任何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)以及對工業(yè)、對一般歷史發(fā)展產(chǎn)生革命影響的發(fā)現(xiàn)。
D、贊頌馬克思對各種科學(xué)新發(fā)現(xiàn)都有濃厚的興趣，體現(xiàn)了他科學(xué)家和革命家二者兼而有之的特色。
4、閱讀課文第七段，回答問題。
�。�1）聯(lián)系上下文，分析“馬克思首先是一個(gè)革命家”中的“首先是”與（ ）相呼應(yīng)。
A、下文中的“正因?yàn)檫@樣” B、下文中的“就是”
C、上文中的“遠(yuǎn)不是” D、上文中的“就是這樣”
�。�2）概述文中從哪幾個(gè)方面論述“斗爭是他的生命要素”的。
答：①___________________________________________________________
�、赺__________________________________________________________
�、踎__________________________________________________________
5、說一說你對下列句中加線詞語所表達(dá)的思想感情和深刻含義的理解。
�、俣窢幨撬纳�。而他進(jìn)行斗爭的熱烈、頑強(qiáng)和卓有成效，是很少見的。
�、谒挠⒚褪聵I(yè)將永垂不朽！
課堂練習(xí)及能力訓(xùn)練
1、（1）運(yùn)用諱飾的修辭手法；點(diǎn)明馬克思的逝世，表達(dá)了作者悲痛與崇敬的心情。（2）C
2、（1）馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律
（2）馬克思這一發(fā)現(xiàn)的偉大的歷史意義
（3）D E
（4）①物質(zhì)決定精神 ②經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑 ③必須由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)解釋上層建筑，而不是由上層建筑來解釋經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
3、（1）A或C（只要解釋合理都可以） （2）D （3）B
4、（1）C （2）①最早的編輯報(bào)紙的工作 ②在歐洲各組織中的工作 ③創(chuàng)立國際工人協(xié)會
5、①生命要素：活著就要斗爭。 熱烈：寫斗爭的高度熱情。 頑強(qiáng)：寫斗爭的堅(jiān)強(qiáng)意志。卓有成效：寫斗爭的成績卓著，斗爭是馬克思的畢生的使命。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/75551.html
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