一、教材分析：
《新詞新語與流行文化》是人教版高一必修1的“梳理探究”專題部分的內(nèi)容。它體現(xiàn)了語文學習的綜合性、實踐性特點，貫徹課程標準所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”學習方式的理念。它的教學，是擺在所有語文教師面前的一個嶄新課題。
我想，編寫者意在讓學生了解新詞新語，并學會梳理探究知識的方法。引導(dǎo)學生關(guān)注生活，從生活中學習語言文字，激發(fā)學習語文的興趣，開闊合作探究學習的思路。
二、學情分析：
對于同學們非常熟悉的新詞新語，學生很感興趣。但高一新生自主思考的思維習慣和自主探究的能力還沒有形成，所以，教師的有效指導(dǎo)顯得尤為重要。
三、教學目標：
1.知識與能力目標
分析新詞新語產(chǎn)生的途徑。
積累新詞新語，學習一定的梳理方法。
探究新詞新語產(chǎn)生背后的文化內(nèi)涵。
2.過程與方法
通過搜集、整理、梳理、注釋來學習新詞新語。
通過小組討論、交流的方式探究新詞新語反映的文化現(xiàn)象。
3.情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生在生活中關(guān)注語言的意識。
學會從語言變化的中感知社會生活的變遷。
從新詞新語的產(chǎn)生中領(lǐng)略當代流行文化的脈動。
教學重點：
學會用不同的標準去梳理知識的梳理方法。
教學難點：
理解思考新詞新語出現(xiàn)反映的社會文化現(xiàn)象。
形成良好的探究、合作的學習習慣。
教學方法： 合作 梳理 探究 討論
課前準備：學生上網(wǎng)搜集新詞新語
教師制作課件
教學課時： 一課時
教學設(shè)想： 設(shè)計學生預(yù)習學案，學生依據(jù)學案上網(wǎng)查找搜集新詞新語，并分類梳理。課堂上學生交流新詞新語及其含義，教師引導(dǎo)運用多種方式梳理知識。設(shè)計兩個探究主題，一是探究新詞新語產(chǎn)生背后隱藏的文化內(nèi)涵，二是探究新詞新語的發(fā)展趨向。以上探究以學生討論探究為主，教師引導(dǎo)，讓學生感知新詞新語反觀社會現(xiàn)象和文化現(xiàn)象。
教學過程：
一、導(dǎo)入新課：
有人說：語言是一條流動的河，不同時段有不同的風景；也有人說：新詞語是社會的一面鏡子，映照出社會的變遷；詞匯這種表情達意的載體，它永不停息的推陳出新。你看，現(xiàn)在的“粉絲”不是食品，“輪胎”不是汽車配件，“爆炒”不再僅限于廚房，“韓流”和冷空氣沒有關(guān)系，“狗仔隊”不是由狗組成，語言進入了超級“選秀”時代。今天，我們一起走進新詞新語這個嶄新的時代。
二、走進新詞新語：
1.什么是新詞新語？
明確：新詞新語也就是流行語，它是指在一定的時間，一定的范圍內(nèi)廣為傳播、使用的語言。比如：奔奔族，粉領(lǐng)，半糖夫妻
2.（活動）小組交流自己搜集的新詞新語，并派代表分類寫在黑板上。（每一類以5個詞為宜）
3.（活動）以互相問答的形式交流黑板上新詞新語的含義。
教師過渡語：同學們的搜集、整理、梳理，讓我們領(lǐng)略了各個領(lǐng)域的新詞新語，可以說耳目一新，大開眼界。這么多的新詞新語，如果讓你研究學習，除了從內(nèi)容上梳理，你還會從哪些方面去梳理呢？
學生發(fā)言：
教師總結(jié)：（出示PPT）
如：①新詞新語按照年代梳理。
2008年流行語：山寨、神七、范跑跑、可樂男孩、雷人、人肉搜索、三聚氰胺、結(jié)石寶寶、問題奶粉……
2009年流行語：小沈陽、不差錢、躲貓貓、甲流、喜羊羊、偷菜、叉腰肌、山寨、俯臥撐、被就業(yè)，你媽喊你回家吃飯……
②新詞新語按詞語的構(gòu)成梳理。
如：(出示PPT)
草根族：草根一詞來自英語（grass roots）。它有兩個含義，一個含義是指非官方的、民間的。
啃老族：到了工作、獨立生活的年齡仍不愿脫離家而依賴父母維持生計的，不愿長大，獨立的人。
拇指族：指熱衷于發(fā)手機短信的人。
夾心族：上要贍養(yǎng)老人，下要撫育小孩，家庭物質(zhì)基礎(chǔ)尚不豐厚的年輕夫婦。又稱為“三明治族”。 丁克一族：雙收入而沒有孩子的夫妻。由DINK-Double Income No Kids"縮寫音譯而來。
月光族：將每月賺的錢都用光、花光的人。
畢婚族：一畢業(yè)就結(jié)婚的意思。
③從新詞產(chǎn)生的原因，背景、途徑等梳理
如：（出示ppt）新詞新語產(chǎn)生的途徑
1.新造詞----特首、義工、斑竹
2.舊詞新用-----菜單、殺手、下課
3.外來譯用-----作秀、黑客、伊妹兒、熱狗、酷
4.數(shù)字組合------7456 748 886
5.方言俗語------ 炒魷魚、躲貓貓、哇塞
6.詞語衍生、縮略----- 黑客、灰客、 紅客、閃客 CEO RAP 保先
教師過渡語：詞新語的產(chǎn)生必定代表著某種新生事物的出現(xiàn)，某種新現(xiàn)象升溫。那么，請大家來探究新詞新語產(chǎn)生的背后隱藏著那些社會問題和文化現(xiàn)象。
三、探究一：新詞新語產(chǎn)生反映的文化現(xiàn)象
教師點撥：如：網(wǎng)絡(luò)熱歌、博客、超女、大片、韓版、網(wǎng)絡(luò)文學、惡搞、模仿秀 、韓劇等。
學生小組討論：
教師總結(jié)（見PPT）
如：1.新詞新語的出現(xiàn)反應(yīng)了社會生活的變化。
2.新詞新語反映了人們思想觀念的變化。
3.傳統(tǒng)文化受到流行文化的沖擊。
4.一些新詞新語反映出流行文化熱。
5.新詞新語豐富了漢語詞匯，使?jié)h語語言表達靈活多樣化 。
6.折射出中國人開放、包容的心態(tài)。
陣陣“韓流”襲來，意味著我們追隨韓版服飾的潮流到來；網(wǎng)絡(luò)歌手的DJ，音樂人的RAP，無不渲染這流行的浪潮；“超女”唱響了草根“秀潮”，快樂男聲，芙蓉姐姐，選秀節(jié)目風靡一時；惡搞紅色經(jīng)典，街頭嘻哈文化，更是把流行文化推向了風口浪尖。新詞新語就像流行文化的溫度計一樣，時時刻刻反映他的熱度。流行文化的高漲同時造就了更多新語獨特的魅力，為漢語注入了活力�？梢哉f，新詞新語與流行文化互為見證，相生相克。
四、探究二：新詞新語的未來
新詞新語的未來發(fā)展趨勢將如何呢？是興盛還是衰亡？
小組討論：
教師總結(jié)（PPT）：有的隨著時間的流逝，事件的結(jié)束而消亡；有的被收錄漢語大辭典中，成為生活中常用詞語；還有的詞義發(fā)生了很大變化。
五、課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了很多的新詞新語，并且學習了按照規(guī)律的梳理知識的方法，通過探究新詞新語的產(chǎn)生背后的文化內(nèi)涵其未來發(fā)展趨向，感知了流行文化的脈動。希望我們課下能將新詞新語的探究進行到底，掌握梳理的方法，養(yǎng)成探究的思維習慣，為我們將來更好的學習做準備。
六、布置作業(yè)：
分析校園流行語背后的文化內(nèi)涵，寫一篇分析報告或隨筆。
七、板書設(shè)計：
按年代梳理
按內(nèi)容梳理 條理化
梳理角度 按產(chǎn)生的途徑梳理 規(guī)律性
按詞的構(gòu)成方式梳理 系統(tǒng)化
文化現(xiàn)象 （流行文化沖擊傳統(tǒng)文化）
探究
新詞新語的未來：①成為常用詞收錄詞典
②詞義發(fā)生變化
③逐漸消亡
教學反思
對《新詞新語與流行文化》的探究,不僅有助于教師與學生溝通,激發(fā)學生從生活中學習語言的興趣，而且對正確引導(dǎo)學生了解語言現(xiàn)象、學習語文基礎(chǔ)知識很有幫助。 本節(jié)課，注重學生對知識的梳理和探究。其中，知識梳理主要由學生完成，教師只點撥梳理的分類和角度。學生積極主動完成課下梳理，積累了很多新詞新語，并且能夠做出注解。課堂上的交流很有效果，達到資源共享。而探究部分，由教師引導(dǎo)，學生討論為主，體現(xiàn)了合作學習的的意識。學生也能夠主動積極地思考探究新詞新語反映的文化現(xiàn)象以及未來發(fā)展趨勢。本節(jié)課，內(nèi)容充實，學生興趣濃厚，課堂氣氛和諧 。
不足之處：教學設(shè)計的第三個環(huán)節(jié)難度太大，“文化”的概念本來就太大，太模糊，操作性不強，部分學生理解困難。導(dǎo)致教學超時，拖堂5分鐘。隨之，探究二，用時太少，學生沒有充分思考，教師就做出了結(jié)論。
通過本次備課、講課及聽課，我深刻體會到課堂教學的時效性是教學的關(guān)鍵。重視學生的主體地位，以學生的學為主，教師的引導(dǎo)為輔助，才能真正訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的主動學習的意識。另外，探究課不同于平時的閱讀賞析課，這個課堂更要充分調(diào)動學生主動性，讓學生學會自主學習，搜集整理資料，并學會合作學習，從而培養(yǎng)學生合作探究的意識。
附：學生搜集的新詞新語
1.社會生活類
知本家、RMB、DV、DIY、邊緣化、性騷擾、漫游、下載、下課、灰領(lǐng)、玩轉(zhuǎn)、“421”、雙贏、SOHO一族、另類
2.休閑旅游類：
驢友、負離子、森林浴、綠色旅游、玩家、星級等。
3.商業(yè)類:
斷碼、量販店、仿建、車市、灰色市場、均價、擴銷、錯峰等。
4.社會生活類：
愿景、丁克家庭、貓膩、黑洞、磨合、地毯式、峰會、反超、跟進、缺位、西部文化等。
5.環(huán)保類：
綠色壁壘、石漠化、白色垃圾、斷流、環(huán)境科學、環(huán)境激素、空氣質(zhì)量、藏羚羊
6.科技類：
液晶電腦、藍牙、CEO、CFO、黑客、生物芯片、干細胞、暗物質(zhì)、背投電視、編程、波導(dǎo)、磁控、轉(zhuǎn)基因、納米、彩顯、失能武器、信息庫、環(huán)境武器、軍演、虐俘、閃盤
7.經(jīng)濟類：
雙贏、作秀、脫口秀、電子貨幣、世界銀行、套牢、發(fā)燒友、國腳、扳平、反超、拉力賽、逼搶、賽季、外援、極限運動……
8.醫(yī)藥衛(wèi)生類：
禽流感、非典、蘇丹紅、瘦肉精、抗藥性、強迫癥、刨冰、微波爐、干紅葡萄酒等。
9.政治法律類：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/76689.html
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