目標(biāo)
1．使學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)的概念、運(yùn)動的方向、周期、速度。
2．使學(xué)生能夠看懂“恒星日和太陽日示意圖”，說出兩者的差異及其原因。理解地球自轉(zhuǎn)的地理意義，會運(yùn)用“物體水平運(yùn)動方向的偏向”規(guī)律。
重點(diǎn)
1．自轉(zhuǎn)的運(yùn)動規(guī)律。
2．自轉(zhuǎn)的地理意義。
教學(xué)難點(diǎn)
1．經(jīng)度時(shí)差。
2．物體水平運(yùn)動方向的偏向。
教學(xué)方法
談話法。
教學(xué)媒體
投影片、投影儀、吹塑圓片一個(gè)（圓片上系一紅繩）、地球儀、彩色墨水、滴管、橢球儀、自轉(zhuǎn)角速度和線速度的紙模型。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
毛澤東主席有一句著名的詩句“坐地日行八萬里”，這種情況是否可能發(fā)生？學(xué)生回答略。
【講述】 地球運(yùn)動的種類
【板書】 第四節(jié) 地球的運(yùn)動
一、地球的自轉(zhuǎn)
1．方向
【提問】 教室的東西南北方向。
學(xué)生回答略。
【演示】 教師轉(zhuǎn)動地球儀。
【提問】 描述自轉(zhuǎn)的方向。
學(xué)生回答略。
【演示】 轉(zhuǎn)換地球儀的觀察角度，分別從北極和南極上方觀察轉(zhuǎn)動的地球儀。
【提問】 描述從北極看和南極看到的地球自轉(zhuǎn)狀態(tài)。
學(xué)生回答略。
【板書】
【提問】 自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少？
學(xué)生回答略。
【演示】 地球儀自轉(zhuǎn)。
【提問】 生活在地球上的人怎樣知道地球自轉(zhuǎn)了一周？
學(xué)生回答略。
【引出太陽日和恒星日】
【演示和講解】 用吹塑片演示（課本第27頁）“恒星日與太陽日圖”中恒星日與太陽日的關(guān)系。
（1）在黑板上框按一圖釘代表太陽S，將一個(gè)吹塑片上的紅繩固定，讓該吹塑片如課本插圖中的E1狀態(tài)，在吹塑片和繩的交點(diǎn)上作記號P，在黑板上描出紅繩和地球的位置；
（2）讓該吹塑片以P為參考點(diǎn)自轉(zhuǎn)并繞日公轉(zhuǎn)到E2位置，作圖。在黑板上用虛線連接太陽和E2，P點(diǎn)未在此線上，說明以太陽為參考點(diǎn)時(shí)，地球還未自轉(zhuǎn)一周。在黑板上做E2到P的延長線，此線的上方為遙遠(yuǎn)的宇宙中的一顆恒星H，該線與SPE1線平行，以該恒星為參考點(diǎn)，則說明地球自轉(zhuǎn)了一周。
（3）要保證以太陽為參考點(diǎn)的自轉(zhuǎn)一周，地球必須繼續(xù)向前公轉(zhuǎn)到E3點(diǎn)，使S、P、E3三點(diǎn)一線。從圖中可以看出，一個(gè)太陽日比一個(gè)恒星日多轉(zhuǎn)出一個(gè)角度SE3H。
（4）由于地球每天公轉(zhuǎn)東進(jìn)59分，即圖中的角E1SE3的度數(shù)。課本中的示意圖實(shí)際是夸大了該角度。若按照嚴(yán)格的度數(shù)畫圖，就會發(fā)現(xiàn)，E1PS線和E2P線距離很近，該恒星距地球十分遙遠(yuǎn)，這種誤差可以忽略，所以圖中的三顆恒星是一顆恒星。角E1SE3和角SE3H是內(nèi)錯(cuò)角，因此一個(gè)太陽日，地球?qū)嶋H自轉(zhuǎn)了360度59分，多出的59分，在時(shí)間上要用3分56秒。恒星日是地球自轉(zhuǎn)的真正周期。
【板書】
請學(xué)生看書中第28頁圖。
【展示模型】 展示與之對應(yīng)的立體紙制模型，幫助學(xué)生理解角速度和線速度的含義。
【討論】 不同緯度的線速度和角速度大小的特點(diǎn)。
學(xué)生回答略。
【小結(jié)板書】 3．速度
【轉(zhuǎn)入自轉(zhuǎn)的地理意義】
【提問】 舉例說出哪些自然現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。
學(xué)生回答略。
【小結(jié)板書】 4．地理意義
（1）晝夜更替
【板圖】 晨昏線的畫法（圖2）A
【學(xué)生練習(xí)】 在上圖中的B圖和C圖上繪出晨昏線。
【提問】 （1）地球自轉(zhuǎn)一周是360度，計(jì)算每小時(shí)轉(zhuǎn)過多少度？
（2）甲在乙的東部，甲乙兩地經(jīng)度相差45度，時(shí)間差幾小時(shí)？
學(xué)生轉(zhuǎn)動地球儀，思考回答。
【板書】 （2）地方時(shí)
【演示】 橢球儀。
學(xué)生觀察、回答，由于自轉(zhuǎn)會使圓形變成橢圓形
【板書】 （3）使地球形成旋轉(zhuǎn)橢球體
【演示】 利用地球儀、紅墨水和滴管演示自轉(zhuǎn)對地表水平運(yùn)動的方向的影響。學(xué)生觀察、回答
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/76986.html
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