摘要：在人際關(guān)系方面的問題主要表現(xiàn)在親子關(guān)系、師生關(guān)系和友伴關(guān)系三個方面。

　　天津師大教育科學(xué)學(xué)院心理健康指導(dǎo)中心對我市1782名中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)、交往、情緒、自我觀念、性心理和社會適應(yīng)等方面存在著明顯的問題。

　　在學(xué)習(xí)方面最常見的問題是厭學(xué)、注意力不集中和考試焦慮。比如，有10.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件令人厭煩的事情，有時有些情緒的比例高達(dá)65.5%。再如，13.9%的學(xué)生上課時經(jīng)常走神，注意力無法集中，而有時有此情況的比例高達(dá)76.6%。還有不少學(xué)生因考試壓力過大，導(dǎo)致過度緊張，發(fā)揮失常。在考場上經(jīng)常因過度緊張而影響正常發(fā)揮的比例是13.5%。

　　在人際關(guān)系方面的問題主要表現(xiàn)在親子關(guān)系、師生關(guān)系和友伴關(guān)系三個方面。

　　在親子關(guān)系方面上反映出來的問題主要是一些家長對孩子的期望過高 高中語文，要求過嚴(yán)，教育方法不當(dāng)，影響了父母與子女之間的正常關(guān)系。調(diào)查中有51.10%的孩子認(rèn)為父母提的要求根本做不到，有43.65%的孩子希望盡早離開家獨立生活。

　　在師生關(guān)系方面存在的問題主要是，部分教師缺乏平等意識，教育方法有失妥當(dāng)。調(diào)查表明，有9.2%的學(xué)生經(jīng)常對部分教師感到害怕，而有過這種感受的學(xué)生比例則高達(dá)45.4%;有7.6%的學(xué)生經(jīng)常受到不公正的對待，而有時有這種感受的比例則為32.49%。

　　在友伴關(guān)系方面的問題主要是部分學(xué)生不善于與同學(xué)交往，其中部分人是因為在交友觀念和溝通能力上存在問題，少數(shù)人是在人格特征方面存在某種缺陷，如有7.7%～27.2%的學(xué)生不合群，經(jīng)常游離于集體之外;有11.4%～47%的學(xué)生不能容忍有人在學(xué)習(xí)上或其他事情上超過自己。

　　在情緒方面的問題主要是，情緒不夠穩(wěn)定，消極體驗過多，自制能力較差。調(diào)查表明，有20.7%的人在聽到別人的指責(zé)時心里會別扭很長時間;有24.8%的人做錯事后時常會感到驚恐不安;有49.77%的學(xué)生曾經(jīng)感到心里煩躁又無處訴說。

　　在自我觀念方面最突出的問題是部分學(xué)生自信心不足，有些人甚至自卑感很強(qiáng)。比如，有16.1%的人總覺得自己在許多方面不如別人;有6%的人在同學(xué)面前總感到自卑;其中還有4.5%的人對自己的將來不抱什么希望。

　　在性心理方面的問題集中表現(xiàn)在性別角色的適應(yīng)上。比如，有相當(dāng)一部分學(xué)生不喜歡自己現(xiàn)有的性別角色，有8%～24%的學(xué)生希望改變性別，其中女生居多。有16.27%的人有性敏感表現(xiàn)，有5.2%～18.7%的人因為想到有關(guān)“性”的事而自責(zé)。

　　在社會適應(yīng)性方面主要的問題是，部分學(xué)生缺乏積極的生活態(tài)度，其中少數(shù)人甚至有輕生的念頭。比如，有16%～46.8%的人不希望自己長大，因為越大煩惱的事越多;有8.7%～35.8%的人一想到將來要離開父母，獨自在社會上闖蕩就感到害怕;還有6.2%人覺得活著沒意思，不如早點死去才能擺脫一切煩惱。

　　中學(xué)生心理問題的總體發(fā)展趨勢是：初中階段呈上升趨勢，其中初二是心理問題增長率最高的一個年級，而初三則是心理問題發(fā)生的高峰期;高中階段基本保持在一個較高但又比較穩(wěn)定的水平上，相比之下，高一和高二顯得問題比較集中。

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